馬惠萍編著的《當代回族教育》以當代回族教育為研究對象，分上中下三篇，採用田野調查的方式對回族寄宿制學校、民族預科教育、回族女童教育、回族教育組織、民族幼稚園、民間阿拉伯語學校、清真寺假期班、經堂教育、伊斯蘭學校和清真女學等有特點的回族教育形式進行了概述。並通過一些案例活生生地展現了當代回族教育的內容和特點等。
基本介紹
- 出版社：寧夏人民出版社
- 頁數：269頁
- 開本：32
- 作者：馬惠萍 孫振玉
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7227055701
作者簡介,圖書目錄,
作者簡介
馬惠萍，女，回族，1968年出生於寧夏銀川，1995年獲陝西師範大學法學碩士學位。現任職於寧夏大學政法學院，副教授，主講社會學等課程。研究方向為民族學、社會學。自任職以來發表論文10多篇，其中核心期刊3篇，1篇被人大複印資料全文轉載。同時參編學術著作1部。
圖書目錄
緒論
上篇
第一章 回族寄宿制學校
第一節 回族寄宿制學校的建立
第二節 回族寄宿制學校的特點
第三節 案例
第二章 民族預科教育
第一節 體制
第二節 教學內容
第三節 案例
第三章 回族女童教育
第一節 回族女童教育問題
第二節 回族女童教育的實踐行動
第三節 案例
第四章 回族教育組織
第一節 回族教育組織簡述
第二節 案例
中 篇
第五章 民族幼稚園
第一節 民族幼稚園的建立及特點
第二節 案例
第六章 民間阿拉伯語學校
第一節 民間阿拉伯語學校的建立及特點
第二節 案例
第七章 伊斯蘭教經學院
第一節 伊斯蘭教經學院的成立及特點
第二節 案例
下篇
第八章 清真寺假期班
第一節 體制
第二節 內容
第三節 案例
第九章 經堂教育
第一節 體制
第二節 教材
第三節 田野調查實錄
第十章 伊斯蘭學校
第一節 體制
第二節 教材
第三節 案例
第十一章 清真女學
第一節 體制
第二節 教學內容及教材
第三節 案例
參考文獻
後記
上篇
第一章 回族寄宿制學校
第一節 回族寄宿制學校的建立
第二節 回族寄宿制學校的特點
第三節 案例
第二章 民族預科教育
第一節 體制
第二節 教學內容
第三節 案例
第三章 回族女童教育
第一節 回族女童教育問題
第二節 回族女童教育的實踐行動
第三節 案例
第四章 回族教育組織
第一節 回族教育組織簡述
第二節 案例
中 篇
第五章 民族幼稚園
第一節 民族幼稚園的建立及特點
第二節 案例
第六章 民間阿拉伯語學校
第一節 民間阿拉伯語學校的建立及特點
第二節 案例
第七章 伊斯蘭教經學院
第一節 伊斯蘭教經學院的成立及特點
第二節 案例
下篇
第八章 清真寺假期班
第一節 體制
第二節 內容
第三節 案例
第九章 經堂教育
第一節 體制
第二節 教材
第三節 田野調查實錄
第十章 伊斯蘭學校
第一節 體制
第二節 教材
第三節 案例
第十一章 清真女學
第一節 體制
第二節 教學內容及教材
第三節 案例
參考文獻
後記
