《當代中國近代思想史研究》是2015年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是鄭大華。
基本介紹
- 中文名:當代中國近代思想史研究
- 作者:鄭大華
- ISBN:9787516171745
- 頁數:534
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2015年12月
- 裝幀:平裝
- 開本:16
《當代中國近代思想史研究》是2015年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是鄭大華。
《當代中國近代思想史研究》是2015年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是鄭大華。內容簡介本書將新中國成立以來的中國近代思想史研究劃分為四個時期:新中國成立後的十七年,是中國近代思想史研究的奠基階段;“文化大革命”的十年...
《當代中國近代思想史研究(1949—2019)》是2019年12月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是曾業英。內容簡介 中國近代史研究,是新中國成立後,經過七十年的探索和創新,建立了完整學科體系,發展迅速、成就顯著的一個歷史分支學科。本書以概述與專題相結合的形式,對七十年來中國近代史研究的歷程和進展做了系統梳理,...
《近代思想史研究(第10輯)》是2013年12月出版的圖書,作者是鄭大華。內容簡介 《近代思想史研究(第10輯)》是中國社會科學院中國近代思想研究中心、湖南師範大學中國史學科、中國人民大學清史研究所主辦的第四屆中國近代思想史國際學術研討會的論文集,收錄了與會學者圍繞近代中國人的國家觀念與世界意識主題,對國家...
《當代中國近代史理論研究(1949-2019)》是2019年12月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王也揚、趙慶雲。內容簡介 《當代中國近代史理論研究(1949-2019)》全面展現了當代中國在近代史理論領域的研究狀況和發展歷程,主要論述了近代史理論範式的確立(涉及近代史理論的淵源、基礎和方法等問題),介紹了1966-1976年間...
《當代中國近代史史料學研究》是2020年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是劉萍、李學通。內容簡介 《當代中國近代史史料學研究》旨在對新中國成立以來60年間的中國近代史史料學學科的發展軌跡和成果進行學術回顧,重點梳理並介紹60年來中國大陸出版的有關中國近代史的史料成果,同時也對中國近代史史料學學科體系形成及...
《中國近代人學思想史》是2006年7月1日人民出版社出版的圖書,作者是袁洪亮。本書對中國近代人學思想進行了細緻的梳理,為有關中國當代人學的科學研究奠定了本土資源的學理基礎。內容簡介 本書是《人學理論與實踐研究叢書》之一,本書的課題系中山大學985一期規劃項目及廣東省”千百十“優秀人才培養基金項目並得到項目...
5、《當代中國近代思想史研究》(50萬字),中國社會科學出版社2016年 4、《湖南時務學堂研究》(30萬字),民主與建設出版社2015年。3、《民國文化發展史》(63萬字),山東教育出版社2013年。2、《文化與人類社會的歷史進程》(30萬字),中國青年出版社1994年。1、《20世紀中國十大學問家》(25萬字),青島出版...
《近現代財政思想史研究》內容簡介:財政思想史是自古至今有關財政問題的觀點、見解和理論探討的發展、演變的歷史。它是經濟理論的重要組成部分。現代財政學理論創新的基點就是財政思想史。財政思想是財政事實的反映,但它又反過來影響財政政策和社會經濟。財政思想的過去對當今的財政理念有著較深的影響,其中的精華部分...
該書是中國哲學社會科學學科發展報告當代中國近代史研究系列之一種。該書全面回顧中國近代文化史研究的曲折歷程,系統展示新中國成立以來中國近代文化史研究取得的成果,深刻總結中國近代文化史研究的發展經驗,認真分析中國近代文化史研究的現狀,發現並正視中國近代文化史研究存在的諸多問題,才能進而探明中國近代文化史研究...
1955年畢業於北京大學哲學系,旋在中國社會科學院哲學研究所任職,1978年起任研究員。1982-1983年任美國威斯康辛大學訪問教授。主要從事中國近代思想史和美學研究,是中國美學學會副理事長。近年主要在國外講學,是德國圖賓根大學、美國密西根大學、威斯康辛大學等多所大學客座教授。著有《美的歷程》、《中國美學史》、《...
然而迄今為止,國內外對中國現代化問題的研究,主要還集中於近代中國現代化思想及實踐的研究,由於種種原因,對新中國成立以後的尤其是改革開放以來的當代中國現代化問題的具體系統的研究,還十分稀少,每每嘆為憾事。《中國現代化思想史論》所關注的則是當代中國的現代化思想發展與實踐探索的艱辛歷程、深層原因、歷史...
從公民教育思想演變,公民道德教育,公民教育中的權利、義務、責任意識,人格教育,公民精神,公民能力與素質,女性公民教育,傳統文化與現代公民,公民教育流派與人物等方面展開論述,全面展現了中國民國時期公民教育的探索、爭鳴與發展情況,對近代教育史、社會史、思想史的研究有啟發意義,也對當今社會的公民素質教育、...