巧手女孩,“佐羅”男孩,
巧手女孩
女孩子的生理髮育各方面都比男孩子早，尤其是女孩子手的小肌肉群靈活協調的發展，這一優勢讓男孩兒顯得毛手毛腳，而女孩子靈巧的手就會在許多方面大顯身手。
巧繪丹青：3歲的女孩子能夠自如地握住畫筆，能夠按自己的意圖畫出喜歡的動物、花、草、小房子等。女孩子一般對色彩比較敏感，色彩搭配協調，著色均勻細膩，畫出的圖畫較之男孩子更容易受到成人的誇獎。這種積極的暗示，強化了女孩繪畫的積極性，所以我們經常看見小女孩安安靜靜地在畫本上創作。
父母應該為3歲的女兒準備好彩筆。需要強調的是，儘量給孩子準備好一些大的紙張，鋪在地上或放在桌椅面上，讓孩子盡情揮毫。在國外，孩子擁有自己房間，許多父母允許孩子在牆上，地上作畫，有的父母在搬家的時候感到非常遺憾，因為無法將女兒的“地畫”帶走。
穿針引線：女孩子對針線，細小線繩也是情有獨鐘，有的女孩兒會在一邊觀看媽媽織毛衣，做針線活，有機會也找些碎布織織縫縫。父母不必擔心孩子被針扎壞，只要告訴孩子針的用法，孩子自然會小心的。
如果你的孩子對針線感興趣，建議你給孩子準備一個“巧手籃”，放一些不用的布頭兒或者毛線，用來給小娃娃縫製新衣，當你看到一個3歲的小女孩，一手拿針，一手拿線，略微眯著眼睛穿針引線的情景，一定會覺得生活情趣盎然。
你可以給女兒準備一些小鈕扣或是小珠子，再準備一些彩色的線繩，孩子會坐下來將一顆顆小珠子穿起來，製成美麗的項鍊。有一位小朋友每天一到幼稚園直奔“珠珠籃”，一坐就是半天，聚精會神，一顆一顆穿上美麗的小珠珠，離園回家時，帶著當天親手穿好的“項鍊”送給媽媽，媽媽因為自豪而變得更加漂亮。
除了畫畫，玩針線，女孩子還喜歡模仿媽媽做家務，比如學著媽媽的樣子掃地、抹桌子，儘管有時做的不盡如人意，但父母不要因為怕麻煩而讓孩子失去鍛鍊的機會。多看、多做、多練。讓孩子的雙手更靈巧。
巧繪丹青：3歲的女孩子能夠自如地握住畫筆，能夠按自己的意圖畫出喜歡的動物、花、草、小房子等。女孩子一般對色彩比較敏感，色彩搭配協調，著色均勻細膩，畫出的圖畫較之男孩子更容易受到成人的誇獎。這種積極的暗示，強化了女孩繪畫的積極性，所以我們經常看見小女孩安安靜靜地在畫本上創作。
父母應該為3歲的女兒準備好彩筆。需要強調的是，儘量給孩子準備好一些大的紙張，鋪在地上或放在桌椅面上，讓孩子盡情揮毫。在國外，孩子擁有自己房間，許多父母允許孩子在牆上，地上作畫，有的父母在搬家的時候感到非常遺憾，因為無法將女兒的“地畫”帶走。
穿針引線：女孩子對針線，細小線繩也是情有獨鐘，有的女孩兒會在一邊觀看媽媽織毛衣，做針線活，有機會也找些碎布織織縫縫。父母不必擔心孩子被針扎壞，只要告訴孩子針的用法，孩子自然會小心的。
如果你的孩子對針線感興趣，建議你給孩子準備一個“巧手籃”，放一些不用的布頭兒或者毛線，用來給小娃娃縫製新衣，當你看到一個3歲的小女孩，一手拿針，一手拿線，略微眯著眼睛穿針引線的情景，一定會覺得生活情趣盎然。
你可以給女兒準備一些小鈕扣或是小珠子，再準備一些彩色的線繩，孩子會坐下來將一顆顆小珠子穿起來，製成美麗的項鍊。有一位小朋友每天一到幼稚園直奔“珠珠籃”，一坐就是半天，聚精會神，一顆一顆穿上美麗的小珠珠，離園回家時，帶著當天親手穿好的“項鍊”送給媽媽，媽媽因為自豪而變得更加漂亮。
除了畫畫，玩針線，女孩子還喜歡模仿媽媽做家務，比如學著媽媽的樣子掃地、抹桌子，儘管有時做的不盡如人意，但父母不要因為怕麻煩而讓孩子失去鍛鍊的機會。多看、多做、多練。讓孩子的雙手更靈巧。
“佐羅”男孩
與女孩相比，3歲的男孩更喜歡那些粗線條的大幅度運動，喜歡舞槍弄棒。
仗義執俠，保護弱小：男孩喜歡槍棒，相互追逐打鬧，讓人覺得沒有消停的時候，總是跑來跑去。幼稚園里常會碰到女孩子們抱著娃娃“過家家”，男孩兒們卻是一路追殺，所到之處一塌胡塗，氣得女孩子們直哭，老師或父母可以給男孩子們講“佐羅”的故事，給滲透孩子愛護溺小，幫助他人的觀念。
強健身體，增加體能：“佐羅”男子漢既要充滿愛心，又要身強力壯，這樣才能更好地關愛弱小，鼓勵孩子多做戶外活動，帶領他堅持每天鍛鍊，強身健體的同時也鍛鍊了孩子的毅力，利用男孩子好動愛玩的特點，父母可以帶領孩子多多參加各種活動：游泳、溜旱冰、騎腳踏車等，邀請其他的小朋友和父母一同到郊外走走也是一個好主意。
長得不一樣：3歲的孩子已具有初步的觀察力與分析、判斷問題的能力。他們用好奇的眼睛審視世界，並不斷地提出各種問題，其中讓父母覺得較為棘手的問題是有關“性”的問題。
在回答孩子提出“性”問題時，父母自身一定要放鬆——因為孩子根本就沒有性意識，切不可以成人的眼光來評價孩子。
其次是了解孩子發問的背景——孩子是無所不問的，有關性的問題只是其中之一。父母坦然相對就是了。
第三，回答問題時要用孩子能理解的語言，直白、簡單、明確。例如孩子問：“為什麼爸爸站著上廁所，而媽媽蹲著上廁所？”媽媽可以回答：“因為爸爸和媽媽不一樣啊！你看爸爸聲音粗，媽媽聲音細，爸爸力氣大……”
突出個性：女孩子手的靈活性較好，但我們又會發現，著名的眼科醫生，操作精細手術的大多是男性。其實，男孩和女孩存在性別差異，但千萬不要把這種差異程式化。有的父母簡單地認為女孩子就該是文靜、穩重，不能拿著棍棒揮舞；男孩子則應該大膽、陽剛，看到男孩子拿著洋娃娃簡直難以忍受。用這種條條框框來衡量孩子，會束縛孩子們的個性發展。
資訊時代要求我們的孩子具有獨特的個性，要與眾不同，讓孩子懂得“我是最好的”。男孩和女孩在性別差異上的表現是分階段的，隨著時間的推移，會不斷地出現差別、吻合的波動。所以，父母在教育和培養孩子的時候，應該多注重孩子的興趣、尊重孩子的個性。如果女孩子對數字感興趣，就應對她多多鼓勵，而不是朝她灌輸“女孩笨，學不好數學”的觀念。
中國有句古話叫做“三歲看大”，3歲是孩子身心發育的關鍵時期，父母的細心耐心和愛心將會幫助孩子更好地成長。
仗義執俠，保護弱小：男孩喜歡槍棒，相互追逐打鬧，讓人覺得沒有消停的時候，總是跑來跑去。幼稚園里常會碰到女孩子們抱著娃娃“過家家”，男孩兒們卻是一路追殺，所到之處一塌胡塗，氣得女孩子們直哭，老師或父母可以給男孩子們講“佐羅”的故事，給滲透孩子愛護溺小，幫助他人的觀念。
強健身體，增加體能：“佐羅”男子漢既要充滿愛心，又要身強力壯，這樣才能更好地關愛弱小，鼓勵孩子多做戶外活動，帶領他堅持每天鍛鍊，強身健體的同時也鍛鍊了孩子的毅力，利用男孩子好動愛玩的特點，父母可以帶領孩子多多參加各種活動：游泳、溜旱冰、騎腳踏車等，邀請其他的小朋友和父母一同到郊外走走也是一個好主意。
長得不一樣：3歲的孩子已具有初步的觀察力與分析、判斷問題的能力。他們用好奇的眼睛審視世界，並不斷地提出各種問題，其中讓父母覺得較為棘手的問題是有關“性”的問題。
在回答孩子提出“性”問題時，父母自身一定要放鬆——因為孩子根本就沒有性意識，切不可以成人的眼光來評價孩子。
其次是了解孩子發問的背景——孩子是無所不問的，有關性的問題只是其中之一。父母坦然相對就是了。
第三，回答問題時要用孩子能理解的語言，直白、簡單、明確。例如孩子問：“為什麼爸爸站著上廁所，而媽媽蹲著上廁所？”媽媽可以回答：“因為爸爸和媽媽不一樣啊！你看爸爸聲音粗，媽媽聲音細，爸爸力氣大……”
突出個性：女孩子手的靈活性較好，但我們又會發現，著名的眼科醫生，操作精細手術的大多是男性。其實，男孩和女孩存在性別差異，但千萬不要把這種差異程式化。有的父母簡單地認為女孩子就該是文靜、穩重，不能拿著棍棒揮舞；男孩子則應該大膽、陽剛，看到男孩子拿著洋娃娃簡直難以忍受。用這種條條框框來衡量孩子，會束縛孩子們的個性發展。
資訊時代要求我們的孩子具有獨特的個性，要與眾不同，讓孩子懂得“我是最好的”。男孩和女孩在性別差異上的表現是分階段的，隨著時間的推移，會不斷地出現差別、吻合的波動。所以，父母在教育和培養孩子的時候，應該多注重孩子的興趣、尊重孩子的個性。如果女孩子對數字感興趣，就應對她多多鼓勵，而不是朝她灌輸“女孩笨，學不好數學”的觀念。
中國有句古話叫做“三歲看大”，3歲是孩子身心發育的關鍵時期，父母的細心耐心和愛心將會幫助孩子更好地成長。
