生物必修Ⅰ

生物必修Ⅰ

《生物必修Ⅰ》是2010年知識出版社出版的圖書,作者是任志鴻。

基本介紹

  • 作者:任志鴻
  • 出版社:知識出版社
  • 出版時間:2010年6月
  • 頁數:58 頁
  • 定價:21 元
  • ISBN:9787501549207
內容簡介,目錄,

內容簡介

《高中同步測控全優設計:生物(必修1) 配人教版》主要內容包括:若能掬起月光一束,我願選擇最皎潔的;若能採下鮮花朵朵,我願選擇最艷麗的……也許,我的選擇不是最好的,但我堅信,我的選擇是我最適合的。人生路漫漫,既然選擇了目標,那就毅然前行吧!讓我們披兩肩霜花,灑一路豪歌,譜寫一曲曲優美的人生樂章,成就自己的美麗人生吧。因為,是駿馬就要縱橫馳騁於遼闊的草原,是雄鷹就要展翅翱翔於廣漠蒼穹。
工欲善其事,必先利其器。在你拼搏的成功路上,誰會是你戰無不勝的一把亮劍——《全優設計》。她將為你開啟一扇面向未來的窗,為你鋪就一條通往成功的路,為你打造一片自由馳騁的天地,幫你在學習的過程中找到成長感覺、成功的喜悅、成才的幸福!
高中同步測控全優設計》以理念統帥板塊,以板塊整合欄目,以欄目組織內容。從板塊到欄目,從形式到內容,都緊緊扣準新教育、新人文、新課程的脈搏,做到了“繼承、創新、適應、引導”四位一體。
以舊啟新,倡導自主學習 《全優設計》注重培養學生的自主學習能力,通過對既有知識的回顧,引導學生科學梳理主幹知識,自主構建知識網路,以舊啟新,實現新舊知識間通暢的連結。
講例對照,實現師生互動 《全優設計》整體設計上雙欄互動,知識講解著眼要點,重點難點講深講透,典型例題一一對應,精解精析,學思互動。突出體現了“以學生為主體、以教師為主導”的新課改理念。
情景導學,注重實踐探究 《全優設計》從學生的心理特點出發,運用新課改理念,在強化基本理論學習的同時,又不死扣教材,而是注意將教材知識同生產生活聯繫,通過研究性學習題目及實踐型情景的設計,把教材變成誘思導學的工具。
訓練科學,促進主動成長 《全優設計》的題目設計立足“精”,訓練方式抓住“活”,背景材料突出“新”,學習效果強調“實”。涵蓋全面,知能並重。層級科學,難易適中。準確把握高考命題方向,精選典型高考及模擬試題,仿真演練,超前體驗,促進綜合能力提升。
書卷分離,追求方便實用 《全優設計》對重、難點習題精析詳解,注重規律方法的點撥總結,引導學生觸類旁通,舉一反三。

目錄

第1章 走近細胞
第1節 從生物圈到細胞
第2節 細胞的多樣性和統一性
本章整合
第2章 組成細胞的分子
第1節 細胞中的元素和化合物
第2節 生命活動的主要承擔者——蛋白質
第3節 遺傳信息的攜帶者——核酸
第4節 細胞中的糖類和脂質
第5節 細胞中的無機物
本章整合
第3章 細胞的基本結構
第1節 細胞膜——系統的邊界
第2節 細胞器——系統內的分工合作
第3節 細胞核——系統的控制中心
本章整合
第4章 細胞的物質輸入和輸出
第1節 物質跨膜運輸的實例
第2節 生物膜的流動鑲嵌模型
第3節 物質跨膜運輸的方式
本章整合
第5章 細胞的能量供應和利用
第1節 降低化學反應活化能的酶
一 酶的作用和本質
二 酶的特性
第2節 細胞的能量“通貨”——ATP
第3節 ATP的主要來源——細胞呼吸
第4節 能量之源——光與光合作用
一 捕獲光能的色素和結構
二 光合作用的原理和套用
本章整合
第6章 細胞的生命歷程
第1節 細胞的增殖
第2節 細胞的分化
第3節 細胞的衰老和凋亡
第4節 細胞的癌變
本章整合
章末檢測卷
第1章過關檢測
第2章過關檢測
第3章過關檢測
第4章過關檢測
第5章過關檢測
第6章過關檢測
學生用書參考答案
章末檢測參考答案

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