《生活中的潛能開發》的目標是幫助家長如何在生活實踐中發展孩子的能力，內容包括情商的培養、言語能力的培養、學習能力的培養、智慧型的培養、動作技能的培養五方面。目前，很多家長存在一種觀念上的誤區，認為孩子的能力是在各種鍛鍊孩子思維的圖書或訓練中發展起來的。其實不然，孩子需要發展的能力是能夠運用於生活實踐的能力，孩子能力的培養並不能在抽象、形式化的訓練中得到真正的提高，而需要在真實的生活實踐中得到鍛鍊和發展。孫蕾、張瑩編寫的這本書傳遞的就是這種教育觀念。
基本介紹
- 書名：生活中的潛能開發
- 出版社：湖南少年兒童出版社
- 頁數：95頁
- 開本：24
- 作者：孫蕾 張瑩
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787535885142
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《生活中的潛能開發》是創典親職教育大學堂叢書之一，由湖南少年兒童出版社出版發行
作者簡介
孫蕾（1978—），女，吉林大學哲學社會學院套用心理學系講師，東北師範大學心理學博士。多年從事養育科學的教學與科研工作。
圖書目錄
第一章情商的培養
幼兒發展測評
“幼兒情商測評”標準
親職教育攻略
攻略1：家庭衝突要迴避孩子的視線
攻略2：為孩子創造照顧別人的機會
攻略3：看電視過程中的情感教育
攻略4：故事中的情感教育
攻略5：讓孩子看到家長對長輩的關心
攻略6：讓孩子看到家長的交友
攻略7：和孩子談論朋友的話題
攻略8：家長要掌握幼兒所在班級的名冊
攻略9：和孩子談論自己或家庭中的難處
攻略10：如何對待孩子選擇同伴
攻略11：利用情境，讓孩子學會如何協商
攻略12：客人到來之前
攻略13：鍛鍊孩子人際交往的膽量
攻略14：為孩子爭取團體活動之外的與同伴遊戲的時間
攻略15：專屬於孩子的“電話簿”
攻略16：多參與社會活動
攻略17：重視捐助活動
攻略18：控制保護孩子的衝動
專業家長進階
影響兒童社會性發展的環境因素
榜樣學習與自我調節
家長實踐作業
【作業一】孩子的朋友們
【作業二】最動人的故事
【作業三】迎接客人
【作業四】鼓勵孩子給他人打電話
第二章言語能力的培養
幼兒發展測評
“幼兒言語發展測評”標準
親職教育攻略
攻略1：為孩子選擇語言優美、文字豐富的圖書
攻略2：利用親子共讀鍛鍊孩子的語言表達能力
攻略3：家庭中的語言遊戲
攻略4：有意識地使用孩子在圖書或電視節目中所接觸過的好詞
匯、新辭彙
攻略5：把學過的故事講給他人聽
攻略6：和孩子一起創編故事
攻略7：繞口令比賽
攻略8：引導孩子進行豐富的自我介紹
攻略9：家庭中的聯歡會
攻略10：創造機會，讓孩子完整地表達事情
攻略11：不要打斷孩子的話
專業家長進階
兒童言語能力的發展
幼兒語言的發展特點
喬姆斯基的語言獲得理論及其啟示
家長實踐作業
【作業一】故事中的好辭彙
【作業二】詞語遊戲
【作業三】繞口令
第三章學習能力的培養
幼兒發展測評
“幼兒學習能力測評”標準
親職教育攻略
攻略1：製作孩子的“作品檔案袋”
攻略2：家庭中的競賽
攻略3：不要在書房或孩子學習的時候批評孩子
攻略4：不要透支孩子的好奇心
攻略5：編寫自己的《十萬個為什麼》
攻略6：善於提啟發式的問題，而非具體的建議
攻略7：解決問題的時候，家長不要過早地參與
攻略8：培養孩子成為積極的思考者
攻略9：看待孩子在探索中的小破壞
攻略10：檢查作業
攻略11：如何培養孩子的勝任感
攻略12：鼓勵孩子的自由探索
攻略13：變化的“行走路線”
專業家長進階
洛克教育思想對兒童學習能力培養的啟示
陶行知關於兒童創造力培養的教育思想
家長實踐作業
【作業一】培養孩子的勝任感
【作業二】學習玩具說明
【作業三】“腦筋急轉彎”——發散式問題訓練
第四章幼兒智慧型的培養
幼兒發展測評
“兒童智慧型測評”標準
親職教育攻略
攻略1：帶孩子去遠一點的地方出行或旅遊
攻略2：為孩子選擇優秀的少兒電視節目、教育光碟和兒童電影
攻略3：家庭圖書的種類
攻略4：積極利用展會和展館
攻略5：家庭中的“撲克遊戲”
攻略6：家裡的“小氣象員”
攻略7：戶外活動中的探索主題
攻略8：家長勤於提問，孩子勤于思考
攻略9：善於提“發散式”的問題
攻略10：生活中的趣味識字
攻略11：從猜謎語到編謎語
攻略12：日常生活中的科學
攻略13：教孩子認識紅綠燈
攻略14：節日的知識
攻略15：儀式性的場合
攻略16：益智玩具
攻略17：舊玩具的新玩法
攻略18：歌曲改編
攻略19：給孩子創造使用測量工具的機會
攻略20：鐘錶
攻略21：睡前的語言遊戲
攻略22：鍛鍊孩子的記憶
專業家長進階
加德納的多元智力理論
如何激發孩子的求知慾和好奇心——蘇霍姆林斯基的教育觀
家長實踐作業
【作業一】撲克牌遊戲
【作業二】歌曲改編
【作業三】編謎語
第五章運動技能的培養
幼兒發展測評
“幼兒運動技能測評”標準
親職教育攻略
攻略1：促進孩子身體協調性的發展
攻略2：怎樣引導孩子參加體育特長班
攻略3：利用同伴的力量激發孩子的興趣
攻略4：讓孩子嘗試適合幼兒的體育運動
攻略5：家長參與孩子的運動
攻略6：允許適當的冒險動作
攻略7：把運動變成遊戲
攻略8：兒童的小工具箱
攻略9：工具性玩具
攻略10：促進動作精細的手工遊戲
攻略11：讓孩子給圖畫塗顏色、連線
攻略12：參與家務
專業家長進階
洛克的健康教育思想
斯賓塞的“體育觀”
家長實踐作業
【作業一】孩子被禁止的冒險
【作業二】運動遊戲小發明
幼兒發展測評
“幼兒情商測評”標準
親職教育攻略
攻略1：家庭衝突要迴避孩子的視線
攻略2：為孩子創造照顧別人的機會
攻略3：看電視過程中的情感教育
攻略4：故事中的情感教育
攻略5：讓孩子看到家長對長輩的關心
攻略6：讓孩子看到家長的交友
攻略7：和孩子談論朋友的話題
攻略8：家長要掌握幼兒所在班級的名冊
攻略9：和孩子談論自己或家庭中的難處
攻略10：如何對待孩子選擇同伴
攻略11：利用情境，讓孩子學會如何協商
攻略12：客人到來之前
攻略13：鍛鍊孩子人際交往的膽量
攻略14：為孩子爭取團體活動之外的與同伴遊戲的時間
攻略15：專屬於孩子的“電話簿”
攻略16：多參與社會活動
攻略17：重視捐助活動
攻略18：控制保護孩子的衝動
專業家長進階
影響兒童社會性發展的環境因素
榜樣學習與自我調節
家長實踐作業
【作業一】孩子的朋友們
【作業二】最動人的故事
【作業三】迎接客人
【作業四】鼓勵孩子給他人打電話
第二章言語能力的培養
幼兒發展測評
“幼兒言語發展測評”標準
親職教育攻略
攻略1：為孩子選擇語言優美、文字豐富的圖書
攻略2：利用親子共讀鍛鍊孩子的語言表達能力
攻略3：家庭中的語言遊戲
攻略4：有意識地使用孩子在圖書或電視節目中所接觸過的好詞
匯、新辭彙
攻略5：把學過的故事講給他人聽
攻略6：和孩子一起創編故事
攻略7：繞口令比賽
攻略8：引導孩子進行豐富的自我介紹
攻略9：家庭中的聯歡會
攻略10：創造機會，讓孩子完整地表達事情
攻略11：不要打斷孩子的話
專業家長進階
兒童言語能力的發展
幼兒語言的發展特點
喬姆斯基的語言獲得理論及其啟示
家長實踐作業
【作業一】故事中的好辭彙
【作業二】詞語遊戲
【作業三】繞口令
第三章學習能力的培養
幼兒發展測評
“幼兒學習能力測評”標準
親職教育攻略
攻略1：製作孩子的“作品檔案袋”
攻略2：家庭中的競賽
攻略3：不要在書房或孩子學習的時候批評孩子
攻略4：不要透支孩子的好奇心
攻略5：編寫自己的《十萬個為什麼》
攻略6：善於提啟發式的問題，而非具體的建議
攻略7：解決問題的時候，家長不要過早地參與
攻略8：培養孩子成為積極的思考者
攻略9：看待孩子在探索中的小破壞
攻略10：檢查作業
攻略11：如何培養孩子的勝任感
攻略12：鼓勵孩子的自由探索
攻略13：變化的“行走路線”
專業家長進階
洛克教育思想對兒童學習能力培養的啟示
陶行知關於兒童創造力培養的教育思想
家長實踐作業
【作業一】培養孩子的勝任感
【作業二】學習玩具說明
【作業三】“腦筋急轉彎”——發散式問題訓練
第四章幼兒智慧型的培養
幼兒發展測評
“兒童智慧型測評”標準
親職教育攻略
攻略1：帶孩子去遠一點的地方出行或旅遊
攻略2：為孩子選擇優秀的少兒電視節目、教育光碟和兒童電影
攻略3：家庭圖書的種類
攻略4：積極利用展會和展館
攻略5：家庭中的“撲克遊戲”
攻略6：家裡的“小氣象員”
攻略7：戶外活動中的探索主題
攻略8：家長勤於提問，孩子勤于思考
攻略9：善於提“發散式”的問題
攻略10：生活中的趣味識字
攻略11：從猜謎語到編謎語
攻略12：日常生活中的科學
攻略13：教孩子認識紅綠燈
攻略14：節日的知識
攻略15：儀式性的場合
攻略16：益智玩具
攻略17：舊玩具的新玩法
攻略18：歌曲改編
攻略19：給孩子創造使用測量工具的機會
攻略20：鐘錶
攻略21：睡前的語言遊戲
攻略22：鍛鍊孩子的記憶
專業家長進階
加德納的多元智力理論
如何激發孩子的求知慾和好奇心——蘇霍姆林斯基的教育觀
家長實踐作業
【作業一】撲克牌遊戲
【作業二】歌曲改編
【作業三】編謎語
第五章運動技能的培養
幼兒發展測評
“幼兒運動技能測評”標準
親職教育攻略
攻略1：促進孩子身體協調性的發展
攻略2：怎樣引導孩子參加體育特長班
攻略3：利用同伴的力量激發孩子的興趣
攻略4：讓孩子嘗試適合幼兒的體育運動
攻略5：家長參與孩子的運動
攻略6：允許適當的冒險動作
攻略7：把運動變成遊戲
攻略8：兒童的小工具箱
攻略9：工具性玩具
攻略10：促進動作精細的手工遊戲
攻略11：讓孩子給圖畫塗顏色、連線
攻略12：參與家務
專業家長進階
洛克的健康教育思想
斯賓塞的“體育觀”
家長實踐作業
【作業一】孩子被禁止的冒險
【作業二】運動遊戲小發明
序言
孩子關鍵期的啟蒙鑰匙
每一天，全世界大約有75萬成年人開始成為新的父母。他們在感受為人父母所帶來的喜悅、希望與歡樂的同時，也因孩子而體驗著困惑、焦慮、挫折、懊悔與傷痛。
教育孩子不僅僅需要愛，還需要科學和專門的技巧、方法和藝術。因此，父母不僅是一種家庭中的角色，還應該是一種專門性的職業。正如馬克思所說，父母的職責就是教育孩子。
著名教育家陳鶴琴說：“養花、養草、養鳥、養魚，都要先懂得專門的方法，才可以養得好；難道養孩子，不懂得方法，可以養得好嗎？”
醫生、教師、工程師等職業都需要經過專門的職業培訓，同樣，父母也需要接受專門的親子教育。
在我國，親職教育已成為所有家長以及全社會較為關注的大問題之一。因為現在大多數是獨生子女，社會競爭又空前激烈。孩子的教育和發展狀況，關係到幾代人的命運，牽繫著所有父母和長輩的心。每個家長都有“輸不起”的憂慮，但大多數家長太愛孩子，又太不會愛孩子。他們對孩子寄予極大的希望，但由於認識有誤，方法不當，孩子的發展往往走向家長願望的反面，甚至釀成許多悲劇。
赫胥黎有一句名言：“欲造偉大之國民，必自親職教育始。”以色列人也講，一個好母親勝過一百所學校。
父母，特別是年輕的父母，要想把孩子教育好，就必須學習如何教育子女。我們特別期望有一些真正實用的、能切實提高父母養育水平的教育讀本。
《創典親職教育大學堂叢書》就是用來幫助家長實現養育專業化的系列叢書。在當今眾多的家教圖書中，本套叢書具有以下幾個顯著的優點：
——專門針對3～6歲孩子的年齡特點。每個年齡階段的兒童都有著不同的發展特點。中國古話說，三歲看大，七歲看老。3～6歲作為人生的奠基階段，極為關鍵，甚至有可能決定人的一生。這套叢書就專門針對3～6歲孩子的發展特點和成長需求，為父母提供親職教育指導，具有很強的針對性。
——全方位覆蓋3～6歲孩子發展的各個方面。這套叢書從教育觀念、能力培養、情商培養、身體健康四大領域中選取了1 8個親職教育主題，滿足了3～6歲孩子的家長在親職教育中的各種需求，有助於家長構建出相對完整的親職教育知識體系，系統地掌握幼兒親職教育的方法。
——以科學知識排除個人偏見和不實傳聞。這套叢書是由一批教育學、心理學、養育科學、營養學等學科專家精心撰寫的，所選取的知識和方法都具有科學和事實依據，體現了科學性、嚴謹性。
——用豐富的實用方法提高操作性。這套叢書內容以操作性為主。作者們把科學理論和專業經驗濃縮成父母們能夠理解、掌握和運用的簡單明了的行動指南，把抽象的親職教育基本原則和觀點化為具體的指導策略，並以生活實例加以說明。書中“家長實踐作業”的操作指南，也能夠促使家長把科學的教育理念踐行到行動之中。
——聊天式的寫作語氣增強了可讀性。這套叢書的行文風格不是高高在上的專家講座，而像是專家與父母之間輕聲細語的聊天，語言輕鬆活潑、語氣誠摯懇切，令人感到輕鬆愉快、興趣盎然。
這套叢書不僅為讀者提供育兒的知識和經驗，還幫助父母們用愛和智慧搭建起一座通往孩子心靈的橋樑。
我相信，年輕的父母們一定能夠在這套叢書中讀有所獲，和孩子一起成長。
每一天，全世界大約有75萬成年人開始成為新的父母。他們在感受為人父母所帶來的喜悅、希望與歡樂的同時，也因孩子而體驗著困惑、焦慮、挫折、懊悔與傷痛。
教育孩子不僅僅需要愛，還需要科學和專門的技巧、方法和藝術。因此，父母不僅是一種家庭中的角色，還應該是一種專門性的職業。正如馬克思所說，父母的職責就是教育孩子。
著名教育家陳鶴琴說：“養花、養草、養鳥、養魚，都要先懂得專門的方法，才可以養得好；難道養孩子，不懂得方法，可以養得好嗎？”
醫生、教師、工程師等職業都需要經過專門的職業培訓，同樣，父母也需要接受專門的親子教育。
在我國，親職教育已成為所有家長以及全社會較為關注的大問題之一。因為現在大多數是獨生子女，社會競爭又空前激烈。孩子的教育和發展狀況，關係到幾代人的命運，牽繫著所有父母和長輩的心。每個家長都有“輸不起”的憂慮，但大多數家長太愛孩子，又太不會愛孩子。他們對孩子寄予極大的希望，但由於認識有誤，方法不當，孩子的發展往往走向家長願望的反面，甚至釀成許多悲劇。
赫胥黎有一句名言：“欲造偉大之國民，必自親職教育始。”以色列人也講，一個好母親勝過一百所學校。
父母，特別是年輕的父母，要想把孩子教育好，就必須學習如何教育子女。我們特別期望有一些真正實用的、能切實提高父母養育水平的教育讀本。
《創典親職教育大學堂叢書》就是用來幫助家長實現養育專業化的系列叢書。在當今眾多的家教圖書中，本套叢書具有以下幾個顯著的優點：
——專門針對3～6歲孩子的年齡特點。每個年齡階段的兒童都有著不同的發展特點。中國古話說，三歲看大，七歲看老。3～6歲作為人生的奠基階段，極為關鍵，甚至有可能決定人的一生。這套叢書就專門針對3～6歲孩子的發展特點和成長需求，為父母提供親職教育指導，具有很強的針對性。
——全方位覆蓋3～6歲孩子發展的各個方面。這套叢書從教育觀念、能力培養、情商培養、身體健康四大領域中選取了1 8個親職教育主題，滿足了3～6歲孩子的家長在親職教育中的各種需求，有助於家長構建出相對完整的親職教育知識體系，系統地掌握幼兒親職教育的方法。
——以科學知識排除個人偏見和不實傳聞。這套叢書是由一批教育學、心理學、養育科學、營養學等學科專家精心撰寫的，所選取的知識和方法都具有科學和事實依據，體現了科學性、嚴謹性。
——用豐富的實用方法提高操作性。這套叢書內容以操作性為主。作者們把科學理論和專業經驗濃縮成父母們能夠理解、掌握和運用的簡單明了的行動指南，把抽象的親職教育基本原則和觀點化為具體的指導策略，並以生活實例加以說明。書中“家長實踐作業”的操作指南，也能夠促使家長把科學的教育理念踐行到行動之中。
——聊天式的寫作語氣增強了可讀性。這套叢書的行文風格不是高高在上的專家講座，而像是專家與父母之間輕聲細語的聊天，語言輕鬆活潑、語氣誠摯懇切，令人感到輕鬆愉快、興趣盎然。
這套叢書不僅為讀者提供育兒的知識和經驗，還幫助父母們用愛和智慧搭建起一座通往孩子心靈的橋樑。
我相信，年輕的父母們一定能夠在這套叢書中讀有所獲，和孩子一起成長。
