《開發潛能從小做起》是一本關於培養青少年思維能力、創新能力的智慧故事集，全書共收錄上千則具有創新思維和創新意識的智慧故事。是青少年提高思維能力的良好讀物。相信廣大青少年朋友們在閱讀《開發潛能從小做起》的時候，能夠體會到創新的真諦，為他們將來走向社會參與競爭打下良好的基礎。本書由王可編著。
基本介紹
- 書名：開發潛能從小做起
- 出版社：現代出版社
- 頁數：200頁
- 開本：16
- 作者：王可
- 出版日期：2012年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787514302509
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《開發潛能從小做起》是一本關於培養青少年思維能力、創新能力的智慧故事集，全書共收錄許多具有創新思維和創新意識的智慧故事，從生活學習中的智慧、應對意外與危急、聯想能力、看問題的視角、有效地說服別人、推斷能力、打破固定思維模式、把複雜問題簡單化等多個不同方面進行闡述和分析，是青少年提高思維能力的良好讀物，相信廣大青少年朋友們在閱讀這些故事的時候，能夠體會到創新的真諦，為他們將來走向社會參與競爭打下良好的基礎。本書由王可編著。
圖書目錄
善於觀察才能發現真理
這個古鼎是假的
銀子上的味道
螞蟻幫助破案
五張羊皮換人才
奇妙的案中案
到底是誰家的牛
這樣的母親
兇手就是你
父親的苦心
梧桐樹下的秘密
必要的謹慎
啞女告狀
抓住事物的本質來思考
擒賊先擒王
戰勝敵人先要麻痹敵人
燒掉契據換人心
明修棧道，暗渡陳倉
後發同樣可以制人
欲擒故縱
小利往往讓你付出更大的代價
改變順序
建立堅不可摧的信心
謠言面前要保持冷靜
用銀子做成的靶子
真實就藏在角落裡
別把簡單事情複雜化
海瑞巧討聖旨
籌集來的水晶大教堂
鏡子裡的山雞
如此鍍瓶
真正的實惠
重要的是實際套用
不要想得太複雜
賞賜不在多寡
彭祖的臉有多長
通過想像力培養創新能力
醉翁之意不在酒
一物降一物
特殊時刻不妨迂迴進攻
殊途而同歸
小東西會有大作用
亂麻要用快刀斬
分散敵人的力量
去騎別人的馬
樹立一種信念
解不開就砸開它
不要對困難過於誇大
好的引用會增強說服力
人比馬重要
燭之武退秦師
露出的錐尖兒
《負子圖》說服朱元璋
為了你父親的名譽
溫言軟語是良藥
你想不想要一張鈔票
皇帝的是非
說服別人的前提
馬夫被殺之後
不要招來別人的反感
極度渴望會喪失理智
從哲理中發現真諦
變被動為主動
三條忠告
父子賣驢
師父不如徒弟的原因
不能抄經書
別擔心
百歲畫家
金牛屙黃金
一幅畫的兩種解釋
如此做長工
你贏她輸
體會對方的處境
都是糧食惹的禍
找出事物的本質原因
說說誰更美
解鈴還需系鈴人
以幽默的方式給人建議
雨怕抽稅不敢降
做最重要的事情
蘇東坡如何拒絕別人
不可做荒唐的決定
接受時間的考驗
給國王講了一個故事
像我這樣的人很多
失誤也許是通往成功的大門
避免更大的錯誤
如此疏忽
細心觀察不斷啟發
讓資產不斷增值
知識是隨時都可以學到的
成功來自偶然的策劃
開始之前必做的準備
觀察生活的細微之處
猜謎更是猜心
建議的價值超過行動的價值
思維獨立就不會盲從
這並不難辦到
草人借箭真人還
大作家如何一舉成名
藉助第三方的力量
分析細節發現真相
事情不像表面那么簡單
到底是誰的兒子
誰動了公主的珍珠
馬賊的自言自語
哭聲不同
旁敲側擊往往事半功倍
羊皮“說話”
狗不咬熟人
不翼而飛的黃金
鹿死誰手
屍體上的稻草
從生活中學習種種智慧
榜樣具有無窮的力量
平坦的路上不一定沒有陷阱
迷信是因為你不敢懷疑
傾聽別人的談話
放別人一條生路
知識並非只從書本上學到
不要忽視任何一個細節
偷梁換柱的假象
反向思維會輕鬆解決問題
條件是可以轉變的
細心調查才能深入了解
鄭板橋上當
匈奴人的疑慮
掌握對方的心理
將美酒當成毒藥
選擇最重要的東西
從未見過
給匈奴王的禮物
我自有道理
一休以死謝罪
學習不是刻板地模仿
打破傳統思維的限制
小瓶子的用途
聽其言還要觀其行
被自己淹死的小白鼠
做前人沒有做過的事
只能用4顆釘子
讓壞人自食其果
誰向誰學
割鼻補眼
吹噓比賽
糧車裡走出的士兵
聰明人的眼光
變換角度看問題
不要相信事物的外表
劣勢可以變成優勢
為國王畫像
幽默的智慧力量
弱小勢力的生存策略
智慧贏得公主芳心
給乞丐化妝
從危機中尋找轉機
會做還要會說
急於求成不如迂迴戰術
這個古鼎是假的
銀子上的味道
螞蟻幫助破案
五張羊皮換人才
奇妙的案中案
到底是誰家的牛
這樣的母親
兇手就是你
父親的苦心
梧桐樹下的秘密
必要的謹慎
啞女告狀
抓住事物的本質來思考
擒賊先擒王
戰勝敵人先要麻痹敵人
燒掉契據換人心
明修棧道，暗渡陳倉
後發同樣可以制人
欲擒故縱
小利往往讓你付出更大的代價
改變順序
建立堅不可摧的信心
謠言面前要保持冷靜
用銀子做成的靶子
真實就藏在角落裡
別把簡單事情複雜化
海瑞巧討聖旨
籌集來的水晶大教堂
鏡子裡的山雞
如此鍍瓶
真正的實惠
重要的是實際套用
不要想得太複雜
賞賜不在多寡
彭祖的臉有多長
通過想像力培養創新能力
醉翁之意不在酒
一物降一物
特殊時刻不妨迂迴進攻
殊途而同歸
小東西會有大作用
亂麻要用快刀斬
分散敵人的力量
去騎別人的馬
樹立一種信念
解不開就砸開它
不要對困難過於誇大
好的引用會增強說服力
人比馬重要
燭之武退秦師
露出的錐尖兒
《負子圖》說服朱元璋
為了你父親的名譽
溫言軟語是良藥
你想不想要一張鈔票
皇帝的是非
說服別人的前提
馬夫被殺之後
不要招來別人的反感
極度渴望會喪失理智
從哲理中發現真諦
變被動為主動
三條忠告
父子賣驢
師父不如徒弟的原因
不能抄經書
別擔心
百歲畫家
金牛屙黃金
一幅畫的兩種解釋
如此做長工
你贏她輸
體會對方的處境
都是糧食惹的禍
找出事物的本質原因
說說誰更美
解鈴還需系鈴人
以幽默的方式給人建議
雨怕抽稅不敢降
做最重要的事情
蘇東坡如何拒絕別人
不可做荒唐的決定
接受時間的考驗
給國王講了一個故事
像我這樣的人很多
失誤也許是通往成功的大門
避免更大的錯誤
如此疏忽
細心觀察不斷啟發
讓資產不斷增值
知識是隨時都可以學到的
成功來自偶然的策劃
開始之前必做的準備
觀察生活的細微之處
猜謎更是猜心
建議的價值超過行動的價值
思維獨立就不會盲從
這並不難辦到
草人借箭真人還
大作家如何一舉成名
藉助第三方的力量
分析細節發現真相
事情不像表面那么簡單
到底是誰的兒子
誰動了公主的珍珠
馬賊的自言自語
哭聲不同
旁敲側擊往往事半功倍
羊皮“說話”
狗不咬熟人
不翼而飛的黃金
鹿死誰手
屍體上的稻草
從生活中學習種種智慧
榜樣具有無窮的力量
平坦的路上不一定沒有陷阱
迷信是因為你不敢懷疑
傾聽別人的談話
放別人一條生路
知識並非只從書本上學到
不要忽視任何一個細節
偷梁換柱的假象
反向思維會輕鬆解決問題
條件是可以轉變的
細心調查才能深入了解
鄭板橋上當
匈奴人的疑慮
掌握對方的心理
將美酒當成毒藥
選擇最重要的東西
從未見過
給匈奴王的禮物
我自有道理
一休以死謝罪
學習不是刻板地模仿
打破傳統思維的限制
小瓶子的用途
聽其言還要觀其行
被自己淹死的小白鼠
做前人沒有做過的事
只能用4顆釘子
讓壞人自食其果
誰向誰學
割鼻補眼
吹噓比賽
糧車裡走出的士兵
聰明人的眼光
變換角度看問題
不要相信事物的外表
劣勢可以變成優勢
為國王畫像
幽默的智慧力量
弱小勢力的生存策略
智慧贏得公主芳心
給乞丐化妝
從危機中尋找轉機
會做還要會說
急於求成不如迂迴戰術
文摘
細心觀察是認識事物的第一步，善於觀察和分析，才能認識事物的本質規律，進而訓練我們的思維能力和創新能力。
這個古鼎是假的
張策是五代十國時期後梁著名的經學家。據說，他年少的時候就才智超群，說話講究有理有據，從不盲從，常常語出驚人。
有一次，鄉里人在疏挖一口甜水井的時候，意外地挖出了一隻古鼎。那古鼎雖然早已經鏽蝕斑駁了，但銅鼎上銘刻著一行篆字卻清晰可見：“魏黃初元年初二月，匠吉千。”加之古鼎做工十分精細考究，鄉親們都認為這是稀世的文物，興奮不已。
張策聽說挖井挖出了一隻古鼎，也趕過來看熱鬧。他在古鼎前面看了一會兒，苦笑道：“這隻‘古鼎’是後人假造的，絕不是曹魏時代的珍品。”
眾人正在興頭上，聽他這么一說，都覺得很掃興。這時候，有個老者很不服氣，冷笑道：“你這小孩兒不過十二三歲，怎么就知道這幾百年前一個古物的真偽呢？”
張策也不氣惱，只是慢條斯理地對老者說：“建安二十五年，曹操去世後，東漢年號就改為延康了。這年十月，曹丕接受了漢獻帝劉協的禪讓，做了皇帝，建立了魏國，改年號為黃初。這就是黃初元年，請問哪來的二月呢？可見，古鼎上的篆文說什麼‘黃初元年初二月’，豈不是太荒謬了嗎？”
老者聽了，半信半疑，但是聽他說得頭頭是道，也找不出好的理由來反駁他，只得不再言語。
眾人都很想證實一下張策所說是真是假，於是就找來一本《三國志》核查，翻看一看，果然如張策所說，一點不錯。如此看來，那口古鼎就是偽造的了。
大家見張策小小年紀，就有如此的學問，而且說起話來有理有據，都稱讚他以後定會做～番大事業。
潛能開發
說話講究有理有據，才能讓人信服。凡是有一點判斷力的人，都不會聽信別人的一面之詞。
銀子上的味道
明朝嘉靖年間，河北知縣宋清，因為斷過不少棘手的案子，被百姓稱為“鐵判官”。
這一天，有個叫王諱的男子跑來告狀，他說自己擺渡過河，艄公搶走了他50兩銀子。
宋清問他是做什麼的。“小人販賣蜜餞為生。”男子答道。
“你的銀子放在哪裡了？”宋清又問。“放在包袱里。”說著，王諱打開包袱，只見裡面果有幾盒蜜餞。宋清當即命衙役隨王諱前往渡口捕拿艄公。
不久，兩個衙役帶來一個漁民裝束的大漢，回稟道：“強盜已抓獲，這是起獲的贓銀。”宋清打開包一看，正好50兩銀子。
大漢跪倒在地，連連喊冤。
宋清一拍桌案，問道：“你是乾什麼的？”“打魚兼擺渡。”大漢回答說。
“這銀兩是哪來的？”宋清又問。
“這是我兩年多的積蓄！”大漢理直氣壯地回答說。 宋清聽罷，思忖片刻，便命衙役將銀子放到院子裡。過了一會，他養的一隻小黃貓便來到銀兩前東聞西嗅。見此，宋清又命將銀子取回，問打魚的艄公：“你存這些銀兩，可有人知道？”
艄公道：“昨天，我在蘆花酒店喝酒，跟那裡一位挺熟的小二說起過。”
不一會，店小二被帶來了。宋清喚王諱上堂，問店小二是否認識此人。
店小二仔細地打量了一會，道：“此人雖不認識，但記得他昨日在我店中喝過酒，昨日傍晚他與這位打魚的兄弟，前後腳進店的。”
宋清點點頭，一拍驚堂木，厲聲道：“王諱！你竟敢誣陷好人，還不從實招來！”
王諱臉色驟變，聲音發顫大喊冤枉。
宋清已經知道事情真相了，於是喝問王諱道：“剛才你說這銀子是和蜜餞放在一塊的，這銀子在院子裡放了那么一會兒，如果是你的，銀子上肯定爬滿喜愛甜味的螞蟻。可現在上面連一隻螞蟻也沒有，只有我的貓在銀子上嗅來嗅去。這說明銀子上有點魚腥味，難道這銀兩的主人是誰還不清楚嗎？”
王諱見事情敗露，只得如實交代。原來，他昨天在酒店喝酒，聽到打魚艄公與店小二的談話，便心生貪念，買了些蜜餞，又撕破自己的衣服，到公堂上謊稱是被搶。可沒想到卻被宋清識破。P1-3
這個古鼎是假的
張策是五代十國時期後梁著名的經學家。據說，他年少的時候就才智超群，說話講究有理有據，從不盲從，常常語出驚人。
有一次，鄉里人在疏挖一口甜水井的時候，意外地挖出了一隻古鼎。那古鼎雖然早已經鏽蝕斑駁了，但銅鼎上銘刻著一行篆字卻清晰可見：“魏黃初元年初二月，匠吉千。”加之古鼎做工十分精細考究，鄉親們都認為這是稀世的文物，興奮不已。
張策聽說挖井挖出了一隻古鼎，也趕過來看熱鬧。他在古鼎前面看了一會兒，苦笑道：“這隻‘古鼎’是後人假造的，絕不是曹魏時代的珍品。”
眾人正在興頭上，聽他這么一說，都覺得很掃興。這時候，有個老者很不服氣，冷笑道：“你這小孩兒不過十二三歲，怎么就知道這幾百年前一個古物的真偽呢？”
張策也不氣惱，只是慢條斯理地對老者說：“建安二十五年，曹操去世後，東漢年號就改為延康了。這年十月，曹丕接受了漢獻帝劉協的禪讓，做了皇帝，建立了魏國，改年號為黃初。這就是黃初元年，請問哪來的二月呢？可見，古鼎上的篆文說什麼‘黃初元年初二月’，豈不是太荒謬了嗎？”
老者聽了，半信半疑，但是聽他說得頭頭是道，也找不出好的理由來反駁他，只得不再言語。
眾人都很想證實一下張策所說是真是假，於是就找來一本《三國志》核查，翻看一看，果然如張策所說，一點不錯。如此看來，那口古鼎就是偽造的了。
大家見張策小小年紀，就有如此的學問，而且說起話來有理有據，都稱讚他以後定會做～番大事業。
潛能開發
說話講究有理有據，才能讓人信服。凡是有一點判斷力的人，都不會聽信別人的一面之詞。
銀子上的味道
明朝嘉靖年間，河北知縣宋清，因為斷過不少棘手的案子，被百姓稱為“鐵判官”。
這一天，有個叫王諱的男子跑來告狀，他說自己擺渡過河，艄公搶走了他50兩銀子。
宋清問他是做什麼的。“小人販賣蜜餞為生。”男子答道。
“你的銀子放在哪裡了？”宋清又問。“放在包袱里。”說著，王諱打開包袱，只見裡面果有幾盒蜜餞。宋清當即命衙役隨王諱前往渡口捕拿艄公。
不久，兩個衙役帶來一個漁民裝束的大漢，回稟道：“強盜已抓獲，這是起獲的贓銀。”宋清打開包一看，正好50兩銀子。
大漢跪倒在地，連連喊冤。
宋清一拍桌案，問道：“你是乾什麼的？”“打魚兼擺渡。”大漢回答說。
“這銀兩是哪來的？”宋清又問。
“這是我兩年多的積蓄！”大漢理直氣壯地回答說。 宋清聽罷，思忖片刻，便命衙役將銀子放到院子裡。過了一會，他養的一隻小黃貓便來到銀兩前東聞西嗅。見此，宋清又命將銀子取回，問打魚的艄公：“你存這些銀兩，可有人知道？”
艄公道：“昨天，我在蘆花酒店喝酒，跟那裡一位挺熟的小二說起過。”
不一會，店小二被帶來了。宋清喚王諱上堂，問店小二是否認識此人。
店小二仔細地打量了一會，道：“此人雖不認識，但記得他昨日在我店中喝過酒，昨日傍晚他與這位打魚的兄弟，前後腳進店的。”
宋清點點頭，一拍驚堂木，厲聲道：“王諱！你竟敢誣陷好人，還不從實招來！”
王諱臉色驟變，聲音發顫大喊冤枉。
宋清已經知道事情真相了，於是喝問王諱道：“剛才你說這銀子是和蜜餞放在一塊的，這銀子在院子裡放了那么一會兒，如果是你的，銀子上肯定爬滿喜愛甜味的螞蟻。可現在上面連一隻螞蟻也沒有，只有我的貓在銀子上嗅來嗅去。這說明銀子上有點魚腥味，難道這銀兩的主人是誰還不清楚嗎？”
王諱見事情敗露，只得如實交代。原來，他昨天在酒店喝酒，聽到打魚艄公與店小二的談話，便心生貪念，買了些蜜餞，又撕破自己的衣服，到公堂上謊稱是被搶。可沒想到卻被宋清識破。P1-3
序言
隨著經濟全球化的發展，社會的職業競爭也越來越激烈，而且競爭的核心是創新能力，因此也就越來越需要我們從青少年時期就具有創新思維和創新意識，不斷學習創新的能力，以便將來在社會競爭中立於不、敗之地。
如果我們具有了創新意識，掌握了創新思維的方法和能力，我們能夠比競爭對手更快地從各類現象、訊息、知識以及經驗中解讀出與眾不同的意義，並能從中發展出新的發現、新的技術、新的發明、新的方法、新的思想、新的作品、新的理念等，那么，我們就能夠在競爭中取勝，創造屬於我們自己的輝煌人生。
許多人認為智慧是一種天賦，是與生俱來的，這句話並不完全正確，的確有些人的遺傳基因比較優秀，但並不一定就能發揮出來，並不一定就能成功。真正的頭腦和智慧，是通過後天訓練，進而激發出自己的潛在能力，才能使自己更聰明，更有創新能力。
訓練青少年的思維，激發青少年的潛在智慧，培養青少年的創新能力，都要契合青少年的實際特點和個人興趣。本書就從這兩個方面為基本點進行整合，相信廣大青少年朋友們一定會百看不厭！
本書是一本關於培養青少年思維能力、創新能力的智慧故事集，全書共收錄許多具有創新思維和創新意識的智慧故事，從生活學習中的智慧、應對意外與危急、聯想能力、看問題的視角、有效地說服別人、推斷能力、打破固定思維模式、把複雜問題簡單化等多個不同方面進行闡述和分析，是青少年提高思維能力的良好讀物，相信廣大青少年朋友們在閱讀這些故事的時候，能夠體會到創新的真諦，為他們將來走向社會參與競爭打下良好的基礎。
如果我們具有了創新意識，掌握了創新思維的方法和能力，我們能夠比競爭對手更快地從各類現象、訊息、知識以及經驗中解讀出與眾不同的意義，並能從中發展出新的發現、新的技術、新的發明、新的方法、新的思想、新的作品、新的理念等，那么，我們就能夠在競爭中取勝，創造屬於我們自己的輝煌人生。
許多人認為智慧是一種天賦，是與生俱來的，這句話並不完全正確，的確有些人的遺傳基因比較優秀，但並不一定就能發揮出來，並不一定就能成功。真正的頭腦和智慧，是通過後天訓練，進而激發出自己的潛在能力，才能使自己更聰明，更有創新能力。
訓練青少年的思維，激發青少年的潛在智慧，培養青少年的創新能力，都要契合青少年的實際特點和個人興趣。本書就從這兩個方面為基本點進行整合，相信廣大青少年朋友們一定會百看不厭！
本書是一本關於培養青少年思維能力、創新能力的智慧故事集，全書共收錄許多具有創新思維和創新意識的智慧故事，從生活學習中的智慧、應對意外與危急、聯想能力、看問題的視角、有效地說服別人、推斷能力、打破固定思維模式、把複雜問題簡單化等多個不同方面進行闡述和分析，是青少年提高思維能力的良好讀物，相信廣大青少年朋友們在閱讀這些故事的時候，能夠體會到創新的真諦，為他們將來走向社會參與競爭打下良好的基礎。
