生態與環保的故事

生態與環保的故事

生態與環保的故事》是一部貧礦科普文集。作者獨具匠心地將眾人較陌生、用一般體裁介紹又顯得枯燥和專業化的生態環境保護知識,巧用科技童話、小故事、對話、旅遊觀感及建議、雜感、日記等生動活潑的文學體裁形式表達出來,讀起來妙趣橫生,輕鬆愉快,又從中受到生態科普教育。全書薈萃61篇文章,分成11篇,約30萬字。且附有8幅彩圖、14幅繪畫插圖和31張照片插圖。圖文並茂,可讀性強。內容包括地球家園及其愛護知識、生物多樣性保護知識、多種防止環境污染知識、工農業協同發展知識、科學發展觀知識等。文字深入淺出,通俗易懂。是深入貫徹科學發展觀、建設和諧社會和環境友好型社會新形勢下一部不可多得的科普新書。適合下具有國中以上文化程度的廣大青少年作課外參考書;也適合各級行政領導十部、教育工作者、環境保護工作者、農業工作者、工業工作者、旅遊工作者和一切關心生態環境保護的人們閱讀。

基本介紹

  • 書名:生態與環保的故事
  • 出版社:江西人民出版社
  • 頁數:400頁
  • 開本:32
  • 品牌:江西人民出版社
  • 作者:桂慕文
  • 出版日期:2009年10月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787210042938
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,

基本介紹

內容簡介

《生態與環保的故事》是由江西人民出版社出版的。

作者簡介

桂慕文,研究員生於1942年12月,江西省貴溪市人,1964年畢業於上饒農校農學專業,參加工作後受過農業大專函授教育。曾任安義縣農業局副局長兼農技推廣站站長、農業信息服務站站長。現任南昌市老科協理事、安義縣老科協農業分會會長、江西省生態經濟學會會員。
桂慕文研究員長期在縣級基層從事水稻、油菜、棉花等作物栽培研究,並順乎潮流地研究過農業區劃、生態農業、農業史、農業信息、社會發展等,獲得部、省、市、縣多項嘉獎。他在企求全面推廣生態農業,並嘗試將二元發展理論拓展到三元發展理論的大膽探索中,於2001年創立了一門邊緣科學——人類社會協同學說,博得科學家和專家們的讚譽。從而被破學歷晉升正高職稱,且享受國務院特殊津貼待遇,成為國內知名的農學專家和生態經濟專家。
桂慕文研究員發表了《中國古代自然災害史概說》《農業信息服務的實質是從當今農政》等數十篇學術論文,出版了《水稻育秧法》《生態農業講習錄》《人類社會協同論》《農業可持續發展探索》(主編)等科技書籍。

圖書目錄


前言
第一篇 愛護人類共有的家園
地球老人的自述
母親河的對白
陪四祖父巡故里
羅家村的三次環境厄運
何氏父子閒話“地球村
夢中答前倉石問
皖南風光韻味奇特
三臨井岡記憶新
天香園參觀記略

第二篇 保護生物多樣性
眾青蛙告天狀
烏龜的名聲並不低卑——王小武的《滕王閣觀後感》
海鷗·翠湖·遊人
釣魚日記兩則
古槐樹的故事——陳老師的一堂生物課
避難龜蛇洞中聊
王林山狀告野豬群
生物入侵:引中來的話題
對張家界的觀感及滯後建言

第三篇 防止固體廢棄物污染
塑膠自傳
小城垃圾變遷史
“生態大姐”和廢電池處理
垃圾無害化處理迫在眉睫
從翰思的“垃圾經濟學”而想到的
五登廬山殷憂情

第四篇 防止水體污染
楊小明房前的魚塘
游洱海議明珠
學麗江愛水源
水的故事講不完
湘西歸來思鳳凰
三游道都龍虎山

第五篇 防止大氣污染
哈爾帕抓獲兩隻瞎眼野兔
降水爺爺與他的七個後代
王淑琴仿孟母三遷育兒
二氧化硫勝訴了
兩位環保方法迷的互問互答

第六篇 防止土壤污染
有機肥與無機肥對話
消失了的海邊農田——回憶一次失望的舊地重遊
萬物之母——土壤的哀怨與訴求
土壤衰退李、喻對

第七篇 防止水土流失
草和油菜的一場辯論
沙棘和白楊打擂台
草的自白
有樹就有水——一次難忘的考察記憶
憶版納及境外三日游

第八篇 防止噪聲污染、居室污染和審美污染
項小鵬晚上10點後不再開音響了
琚研究員的喬遷夢想實現了
視覺污染:國人形象的一個盲點

第九篇 防止疫病蔓延
病毒代表聚會
非典改變了小蘭家吃野味的陋習
小海媽談人畜共患病
廁改:文明的象徵

第十篇 工農業協同發展
從生物能源看農業的永恆性——王崇工與張愛農報考高考志願一席談
工業和農業爭高下
三“人”同行誰為師——並行中的農工商三業話師徒
工業自述涉農史
從同學聚會看職業協同

第十一篇 貫徹科學發展觀
發展觀自述簡史
以何為本小調研
頭腦司令與五員部將
兩個兄弟名詞談心
解鈴還須系鈴人——關於三個故鄉可持續發展答友問
主要參考文獻
後記

後記

當今的生態學已發展成一門最活躍的前沿科學,它朝著基礎研究和套用研究兩個方向發展。在基礎研究方面,可持續生態系統、生物多樣性及自然保護生態都成為研究熱點。在套用研究方面,污染生態學則是研究重點。廣受重視的環境保護學與污染生態學密切有關。傳統工業和“石油農業”又是主要的污染源。所以,地球家園知識、生物多樣性保護知識、環境保護知識、工農業協同發展以及科學發展觀知識等,都屬於生態學和其他學科錯綜複雜的交叉科學的範疇。對於廣大青少年而言,他們成才後不論從事何種工作,都離不開生態。因此,都應該對生態有一個輪廓性的了解和繼續涉獵這方面知識的欲望。本書的寫作目的就是期望使青少年朋友對生態科學產生濃厚的興趣。
在成書定稿的過程中,著名經濟生態學家、上海復旦大學吳人堅研究員給予了多方面的幫助。他不僅對全書進行了審閱,提出了多處修改補充意見,還應請於2008年12月為本書賜寫了熱情洋溢的序言。

序言

青少年的花季是人類思想最活躍的一個時期。他們不僅需要學校給予課堂教育,還更需要接受課外的各種形式多樣、內容豐富多彩、促進身心健康的雨露滋潤,才能夠茁壯成長。創作以青少年為主的讀者群體(兼顧公務員和企業家)喜愛、樂於閱讀的科學普及書籍,是科技人員的一個重要職責。這個認識已逐漸為社會有識之士,尤其為不少科技人員所認同。
我的同行和老朋友桂慕文研究員——一位農業專家和生態經濟專家,就是這方面的熱心者之一。他經過多年積累,有創見地撰寫了一本生態科普文集——生態與環保的故事(原名生態沉思集),並邀我作序。通過閱讀,我認為此書有以下特點:
1.作者從親身感受出發,包括本職工作、日常生活以及參觀旅遊等,提出了一系列發人深省的生態環境問題。這裡僅簡述其有代表性的三點:
(1)我國城鄉存在嚴峻的生態環境問題。例如生物多樣性的銳減,尤其是有益於生態平衡的天敵動物的日益減少;醜陋的垃圾包圍了漂亮的城市,並向城郊與農村擴展污染;農村水體和大江、大湖受城鄉工業廢物、生活污水和農村化學農藥、化學肥料和禽畜排泄物的嚴重浸染。

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