化學與生命科學系現有教職工46人，其中副高及以上職稱11人，具有碩士及以上學歷的31人。 該系教師教學經驗豐富，科研成果豐碩，現已出版學術專著、編著共7餘部，專業教材4部，發表論文近180餘篇。承擔省、部級課題24項，橫向項目16項，院長基金項目11項，其中2014年獲批國家自然科學基金1項；發明實用新型專利11項，國家發明專利2項；取得教學改革研究成果5項，被評為校級科研先進集體；獲甘肅省高校科技進步三等獎5項。
現設有化學、生物科學、動植物檢疫三個本科專業。化學教研室、生物教研室、動檢教研室、高寒生態系統研究所等機構。承擔著為甘肅少數民族地區及周邊少數民族地區培養中國小化學、生物教師及動植物檢疫類專門套用型人才的重任。
基本介紹
- 中文名：甘肅民族師範學院化學與生命科學系
- 成立於：2008年4月
- 基礎：在原自然科學系
- 現有教職工：46人
前身,人員結構,教職工,學生,師生比,現有專業,實驗室建設,辦學特色,教學改革,教改成果,課程建設,科學研究,實訓基地,
前身
化學與生命科學繫於2008年4月在原自然科學系基礎上成立。
人員結構
教職工
現有教職工29人。
——職稱結構：高級職稱5人、中級職稱23人、初級職稱1人，高職比約為20%。
——學歷結構：博士1人（在讀），碩士16人（1人在讀），高學歷比約為59%。
學生
現有教學班14個（化學本科3個班，化學教育2個班，初等教育3個班，生物教育3個班，動物防疫與檢疫3個班），在校學生730人，少數民族學生占學生總數的70%。
師生比
全系師生比約為1:25。
現有專業
化學（本科）、化學教育、初等教育、生物教育、動物防疫與檢疫五個專業。
實驗室建設
實驗用房總面積4700平方米（其中化學4200平方米，生物500平方米）；儀器設備總值720萬元（其中化學600萬，生物120萬）；共有實驗室20個，附屬用房有12間。
化學實驗室15個：無機化學實驗室2個、有機化學實驗室2個、分析化學實驗室1個、中學化學教學法實驗室1個、物理化學實驗室4個、現代儀器分析室1個、化學模型實驗室1個、化學模擬實驗室1個、開放實驗室1個、中學化學教法研究室1個。
生物實驗室5個：植物標本室1個、動物標本室1個、組織培養實驗室1個、植物學實驗室1個、動物學實驗室1個。
附屬用房有14個：4個準備室、2個天平室、1個蒸餾水室、5個藥品庫房、2個儀器庫房。
辦學特色
通過多年的建設和改革，形成了以教學帶動科研，以科研促進教學，以實驗實踐為主要手段，以高寒生態系統研究所為依託，培養服務民族地區基礎教育和經濟發展的適切性人才的辦學特色。
教學改革
教改成果
由苟如虎副主任主持的教學理論改革和實驗教學改革取得了7項創新成果，促進我校化學教學改革，培養學生的歸納總結能力，提高學生的創新意識。
理論教學改革成果5項：①壓縮教學時數，整合教學內容，嘗試新型的教學方法：無機理論採用主線教學，主族元素採用疑問式討論教學，副族元素採用實驗式討論教學。②運用數學工具推導出不飽和度公式，並廣泛套用於無機化學、有機化學和儀器分析。③運用“數軸”和“不飽和度”兩種方法判斷分子的雜化類型。④運用數學方法歸納總結出一個計算16種溶液的pH的公式。⑤運用“數軸法”推求等價電子組態的光譜項。
發明實用新型專利2項：電解水改進裝置和氣體發生器的最佳化組合裝置。
課程建設
課程體系總體按照通識課程、專業課程、職業課程三大模組設計。通識課程包括通識1、通識2和通識3三個模組，其中通識1為學生必修的公共課程；通識2、3為學生選修的人文與社會科學課程和活動課程。
課外延伸的“五個環節”。加強學生課前預習、加強課後作業、加強課後閱讀、加強課後討論、重視期中考試。
科學研究
近年來，全系教師共發表學術論文70餘篇，其中SCI源期刊4篇，主編教材1部、專著1部，承擔省級課題6項，院長基金項目8項，發明實用新型專利2項，取得教學改革研究成果5項，2007年被評為校級科研先進集體,2010年我系鞏紅冬老師的系列論文被評為甘肅省高校科技進步三等獎，實現了我院該獎項零的突破。
實訓基地
面積約230畝的實驗實訓基地，以藥用植物資源學、栽培學、生態學及植物化學為重點學科，主要開展青藏高原藥用植物的引種、馴化、保存、良種繁育、示範種植、技術推廣以及可持續開發利用研究。正在進行研究的有唐古特大黃、掌葉大黃、狹葉紅景天、唐古特紅景天、四裂紅景天、秦艽、麻花艽、達烏里秦艽、管花秦艽、粗莖秦艽、匙葉翼首草、黨參、藏木香、花錨、獨一味、柴胡、甘肅貝母、膜莢黃芪等20種藏藥材。已基本完成了唐古特大黃的示範種植，目前已與甘南百草生物科技開發有限公司合作在臨潭、卓尼、瑪曲、碌曲等縣進行大面積種植的技術推廣工作。
