瑞士心理學史是瑞士心理學既與歐洲早期心理病理學的研究和機能主義思想的影響密切相關，又有其獨特性。瑞士心理學發端於20世紀初，可分為三個階段。(1)約1902—1913年，為初創時期。以榮格的研究以及榮格與弗洛伊德的合作為主。榮格早年任職於蘇黎世大學精神病學研究所，1902年發表博士論文《論所謂神秘現象的心理學和病理學》，1904年領導進行“字詞聯想測驗”，探討情緒的生理表現，並提出情結心理學理論，在國際上產生一定影響。1907年起，榮格與弗洛伊德合作研究精神分析理論，創建精神分析學派。1909年，榮格任國際精神分析學會首屆主席。(2)建立與發展分析心理學時期。約自1914年始，榮格與弗洛伊德分裂後，以其情結理論為基礎創立分析心理學。榮格提出個體潛意識和集體潛意識的人格結構理論、自性的人格動力和發展理論、心理類型理論、夢與象徵理論等，特別是關於人格類型的劃分，為瑞士和西方心理學人格理論的發展作出貢獻。榮格在兒童和教育心理學、文藝心理學、宗教心理學等方面亦有許多研究。(3)約自20世紀20年代始，為皮亞傑學派形成與發展時期。以瑞士兒童和教育心理學家皮亞傑的研究活動為主要內容，是瑞士當代心理學發展的重要時期。
受榮格的影響，30年代瑞士套用心理學會、國際分析心理學會成立，1948年，榮格學院創建於蘇黎世，標誌著榮格學派(亦稱“蘇黎世學派”)正式建立，該學派在國際心理學界產生重要影響。皮亞傑在認知發展領域進行深入研究，提出“智慧的本質是適應”的觀點。以他為首的一批瑞士心理學家對兒童智慧的發生和發展進行一系列研究，提出認知結構理論、認知發展階段理論、發生認識論等學說，建立一套較完整的理論體系，以獨特的研究方法、理論表述方式和豐碩的研究成果，受到國際心理學界的注目，形成獨具風格的皮亞傑學派(或稱“日內瓦學派”)。皮亞傑去世後，該學派仍繼續發展，並形成以其後繼者英海爾德為代表的新皮亞傑學派。瑞士心理學會創建於1943年，首屆主席皮亞傑，出版學術刊物《瑞士心理學雜誌》，在1987年瑞士心理學家聯合會成立後，遂成為其分會之一。
