本書無論在內容和結構都做了創新嘗試。在內容方面力圖以教育革新思維為主導，以現代信息技術為支撐，以信息化教學設計與實踐為主線，強調自主學習和實踐活動。在結構方面安排了以實踐為主線的活動篇，以理論為主線並與活動相協調的講座篇，以及與活動篇和講座篇相配合的資源篇。
基本介紹
- 書名：現代教育技術：走進信息化教育
- 作者：祝智庭
- 出版社：高等教育出版社開本
- 開本：16開
書本信息,目錄,
書本信息
《現代教育技術：走進信息化教育》
作者：祝智庭
出版社:高等教育出版社; 第2版 (2005年7月1日)
平裝:310頁
開本:16開
ISBN:9787040169089
目錄
活動篇
模組1 了解教育技術的概念、產生及其發展/2
模組2 探討教育技術學的理論基礎/11
模組3 體驗技術在課堂中的作用/16
模組4 嘗試利用學習 資源/19
模組5 解讀信息化教育/29
模組6 運用信息化教學技術/32
模組7 進行信息化教學設計/36
模組8 進行信息化教學設計(續)/41
期中考試/44
模組9 學習信息化教學評價/47
模組10 選用支持工具，製作支持檔案/50
模組11 製作支持檔案，完成信息化教案/52
模組12 設計主題網站/58
模組13 學習製作小組主題網站/62
模組14 製作完成小組主題網站/68
模組15 策劃研討會/71
模組16 召開研討會/74
期末考試/75
講座篇
第1講 教育技術概述/78
第2講 教育技術學的理論基礎/93
第3講 學習資源/105
第4講 學習過程/131
第5講 信息化教育/156
第6講 信息化教學設計/176
第7講 信息化教學技術的運用/208
第8講 信息化教學評價/231
資源篇
資源1 教育相關的參考網址/250
資源2 網上教育信息資源的參引格式/256
資源3 中國教育技術類期刊目錄/259
資源4 教育技術學領域的熱點話題/261
資源5 信息化教案範例/265
資源6 信息化教案模板/282
資源7 如何編寫學習目標/288
資源8 互動課堂系統配置範例/291
資源9 評價量規範例/294
資源10 網路學習資源評價量規/303
資源11 我國中國小教學軟體評審參考標準/306
資源12 認識部落格/308
