《現代學校辦學理念及品牌建設的探索》主要講述了，立教育品牌，創品牌學校，是時代的需要，也是學校自身發展的需要，是廣大教育工作者一項具有重大現實意義的戰略任務。主要內容包括：協同引領，再攀高峰；陽光德育，快樂成長；和美願景，同心同行等。
基本介紹
- 書名：現代學校辦學理念及品牌建設的探索
- 出版社：中國輕工業出版社
- 頁數：226頁
- 開本：16
- 品牌：輕工業出版社
- 作者：張鳳娟 盧春梅
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787501992720
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《現代學校辦學理念及品牌建設的探索》由中國輕工業出版社出版。
作者簡介
張鳳娟，1965年1月出生，廣州市沙面國小校長，研究生學歷，廣東省特級教師、廣州市基礎教育系統名校長、國家園丁工程全國骨幹教師培養對象；是首批“廣東省中國小名校長工作室”主持人，“廣州市中國小優秀校長培養工程”指導老師，華南師範大學客座教授。主持承擔的國家重點科研課題“協同教育的實踐與研究”成果獲“廣東省教育成果二等獎”。
圖書目錄
第一輯 協同引領，再攀高峰
為孩子一生成長奠基
校長引領，創新發展
開拓國際化視野，領航小班化教育——2012年沙面國小柏悅灣校區學校特色教育建設總結
以遊戲課為平台，培養學生的“四自”思維
演讀+個性化分層教學=高效樂——小班化分層教學與英語演讀課相得益彰的教學案例
“你上課，我協同”——淺談協同式的小班化教學引領高質課堂
可愛的“田螺男孩”
打開教科書的另一扇視窗——淺談作業布置的思考
《超市購物樂多fun》課例分析
關於協同課中老師的角色轉換與把握的思考
第二輯 陽光德育，快樂成長
德育如光沐浴生命——陽光德育理論與實踐探索
以人為本實施陽光管理
走陽光管理校本新路提高教學管理質量
構建陽光課堂，實施三構式教學模式
第三輯 和美願景，同心同行
辦和美精品學校的實踐與反思
辦學需要堅守——回到原點看教育感懷
營造和美文化培育陽光少年
新時代學校文化建設家長不能缺席
第四輯 育人路上，與“雅”同行
讓教師成為幸福的教育者
班主任隊伍建設之我見
淺談青年教師的培養
建設圖書館，打造高雅校園文化
開展有生命力的作文教學
加強書法教育，傳承優秀文化
觸摸鮮活數學，開啟智慧之門
第五輯 最佳化資源，合力育人
建立學校、家庭、社區合力育人協同機制策略探究
以“全、新、活、實”促進國小德育工作的發展
素質教育呼喚和諧的家校合作
如何提高山區國小教師校本培訓的實效性
留守兒童心理健康教育研究
第六輯以生為本，以德治校
淺談校長素養對提升學校管理效能的作用
源於學生實際 活於學生身心——淺談學生自主育德工作的開展
小學生責任心養成現狀與對策
小學生厭學的心理成因及矯正對策
第七輯特色發展，成就自我
創建“內生德育”模式 促進學校特色發展研究
在教科研工作中“參禪悟道”
錯誤，是個好東西——談如何正確認識學生的錯誤
巧妙的導入讓課堂更有效——談國小數學課堂教學的導入提問設計
如何上學生喜歡的數學複習課
說得出彩，寫得精彩
小合作，大成效——淺談國小英語課堂中的合作學習
為孩子一生成長奠基
校長引領，創新發展
開拓國際化視野，領航小班化教育——2012年沙面國小柏悅灣校區學校特色教育建設總結
以遊戲課為平台，培養學生的“四自”思維
演讀+個性化分層教學=高效樂——小班化分層教學與英語演讀課相得益彰的教學案例
“你上課，我協同”——淺談協同式的小班化教學引領高質課堂
可愛的“田螺男孩”
打開教科書的另一扇視窗——淺談作業布置的思考
《超市購物樂多fun》課例分析
關於協同課中老師的角色轉換與把握的思考
第二輯 陽光德育，快樂成長
德育如光沐浴生命——陽光德育理論與實踐探索
以人為本實施陽光管理
走陽光管理校本新路提高教學管理質量
構建陽光課堂，實施三構式教學模式
第三輯 和美願景，同心同行
辦和美精品學校的實踐與反思
辦學需要堅守——回到原點看教育感懷
營造和美文化培育陽光少年
新時代學校文化建設家長不能缺席
第四輯 育人路上，與“雅”同行
讓教師成為幸福的教育者
班主任隊伍建設之我見
淺談青年教師的培養
建設圖書館，打造高雅校園文化
開展有生命力的作文教學
加強書法教育，傳承優秀文化
觸摸鮮活數學，開啟智慧之門
第五輯 最佳化資源，合力育人
建立學校、家庭、社區合力育人協同機制策略探究
以“全、新、活、實”促進國小德育工作的發展
素質教育呼喚和諧的家校合作
如何提高山區國小教師校本培訓的實效性
留守兒童心理健康教育研究
第六輯以生為本，以德治校
淺談校長素養對提升學校管理效能的作用
源於學生實際 活於學生身心——淺談學生自主育德工作的開展
小學生責任心養成現狀與對策
小學生厭學的心理成因及矯正對策
第七輯特色發展，成就自我
創建“內生德育”模式 促進學校特色發展研究
在教科研工作中“參禪悟道”
錯誤，是個好東西——談如何正確認識學生的錯誤
巧妙的導入讓課堂更有效——談國小數學課堂教學的導入提問設計
如何上學生喜歡的數學複習課
說得出彩，寫得精彩
小合作，大成效——淺談國小英語課堂中的合作學習
