《現代學校發展新視域》是2011年北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社出版的圖書，作者是陳向陽。
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《現代學校發展新視域》比較全面而系統地總結了SBEP項目中開展學校發展計畫（SDP）、督導創新和校長管理能力建設等活動，並在多年項目實踐基礎上，進一步提煉、挖掘和提升這一過程中所蘊涵的現代學校發展意涵。《現代學校發展新視域》釋放了諸多重要的學校發展新理念，如以學生的發展為出發點和落腳點的學校發展理念。學校首先是因獄鍵促為學生而存在，這應該是一個基本常識。學校的發展首先是學生的發展，而這在很大程度上取決於校長的教育理念和管理能力，同時教師的教學能力和參與程度也是十分重要的因素。捉騙凶比如，提出了一個非常有衝擊力的學校領導力概念，學校領導力不僅僅是體現在校長一個人身上，而且表現在學校所有利益相關者，即學校管理主體的共同努力上。又如，在較為詳細地闡述了學校發展計畫（SDP）的基礎上，介紹殼謎頌贈了發展性學校督導，即通過以學校發展計畫為基礎的督導，確保教育行政部門了虹擔循解學校發展的實際狀況和水平，從而有針危主碑刪對性地提供支持，這對促進學校的發展無疑是十分有益的。全書給人一個強烈意圖就是圍繞學校發展這一主線，努力把影響學校發展的校內外因素最科學有效地整合起來，以形成促進學校發展的最大合力。
圖書目錄
第一章 現代學校發展的意涵/1
第一節 當代學校發展的困惑與反思
第二節 學校發展的內涵
第三節 學校發展的現代意涵
第二章 現代學校發展的內驅力/18
第一節 領導力新釋義
第二節 學校領導力的內涵
第三節 學校領導力的結構模型
第四節 學校管理主體的成長
第三章 現代學校發展的技術支持平台/52
第一節 學校發展計畫對學校管理轉型的支撐
第二匪幾節 學校發展計畫下的現代學校管理制度的創建
第三節 學校發展計畫概述
第四節 學校發展計畫的基本運作嘗翻兵
第四章 現代學校發展的有效監督/165
第一節 發展性學校督導的基本概述
第二節 發展性學校督導的基本運作
第三節 發展性學校督導的主要內容
第四節 發展性學校督導的主要工具
第五章 現代學校發展的理想追隸/206
第一節 現代學校發展中教師專業成長
第二節 現代學校發展中學校資源的開發、配置及利用
第三節 現代學校發展中學校與社區的互動融合
第四節 現代學校發展中學校文化的生成
附屬檔案一 廣西天等縣都康鄉安康國小三年發展計畫文本(第一學年)/264
附屬檔案二 廣西部安縣吉隆國小督導紀實與督導報告/285
主要參考文獻/295
後記/297
