《班級活動創新與問題應對》是2013年6月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是楊連山、楊照、張國良。
基本介紹
- 書名：班級活動創新與問題應對
- 作者：楊連山、楊照、張國良
- ISBN：9787562161820
- 頁數：246頁
- 定價：30元
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2013年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《班集體活動創新論》是全國教育科學“十五”規劃課題《班集體建設創新與學生創新精神培養》的子課題《班集體活動創新與學生創新精神的培養》的研究成果。曾得到總課題專家組的指導和幫助，出版前又得到了《班主任》名譽主編王寶祥、主編蘇學恕、李漢生的具體指導。王寶祥還拔冗審讀了書稿並書寫了序言（本修訂本一併發表）。現在呈現給廣大班主任的《班級活動創新與問題應對》一書，是在廣泛徵求對《班集體活動創新論》意見的基礎上，重新構思修改而成，並得到中國教育學會“十一五”重點課題《中國小班主任專業素養的現狀與發展的研究》天津市津南區14所子課校和寶坻四中的大力支持，做了進一步的研究，擴大了研究成果。為了使本書內容更加充實，更具理論的指導性和實踐的套用性，我還邀請了天津“十佳”班主任張國良先生和優秀班主任楊照女士參加了本書的修改。張先生承擔了一章、第三章的部分寫作內容和本書的校對任務。楊女士承擔了第三章、第四章的部分寫作內容並由我進行了後的審訂和修改。
圖書目錄
序言
新版自序
第一章 班級活動及其魅力
第一節 班級活動及結構要素
一、班級活動概述
二、班級活動的結構要素
第二節 班級活動的魅力
一、為什麼班主任對組織班級活動情有獨鐘
二、為什麼班級活動對學生充滿魅力
第二章 班級活動的分類
第一節 根據班級活動內容分類
一、班級德育活動
二、班級科技活動
三、班級文化藝術活動
四、班級體育活動
第二節 根據班級活動的組織形式分類
一、會議式活動
二、實踐式活動
三、模擬式活動
四、遊戲式活動
五、參觀遊覽式活動
六、競賽式活動
七、研究式活動
八、儀式活動
第三節 根據班級活動的特定時間分類
一、常規性班級活動
二、季節性班級活動
三、即時性班級活動
四、紀念性班級活動
第三章 運用頻率較高的幾種班級活動
第一節 主題班會活動
一、解讀主題班會活動內涵
二、提升主題班會活動價值
三、主題班會活動如何操作
第二節 社會實踐活動
一、實踐是教育的歸宿
二、社會實踐活動對學生的教育意義
三、社會實踐活動的主要內容與形式
四、開展社會實踐活動應注意的問題
第三節 遊戲活動
一、中小學生不能沒有遊戲
二、遊戲的功能
第四節 紀念日活動
一、紀念日及其類型
二、紀念性班級活動及其特點
三、組織好紀念性班級活動
第四章 班級活動的創新
第一節 班級活動為什麼必須走創新之路
一、活動目標模糊，針對性不強
二、活動內容缺乏時代感，不受學生歡迎
三、學生處於被動參與的地位
四、活動存在的誤區
第二節 班級活動怎樣創新
一、活動創新要實現三個轉變
二、觀念更新是班級活動創新的前提
三、活動內容的創新是一個永恆的話題
四、活動形式的創新不容忽視
五、活動管理的創新任重而道遠
六、活動評價的創新勢在必行
第三節 班級活動創新的方法
一、模仿出新法
二、聯想出新法
三、學習發現法
四、組合創新法
五、超越傳統法
六、縱橫挖掘法
七、系列深化法
第五章 班級活動的創意與策劃
第一節 班級活動創意與策劃的理論依據
一、哲學依據
二、教育心理學依據
三、行為學依據
第二節 活動的創意與策劃
一、活動創意與策劃的三個階段
二、活動創意與策劃的主攻方向
第三節 班級活動方案的擬訂和實施
一、活動方案的擬訂
二、活動的實施
第六章 在班級活動中培養學生的創新精神
第一節 創新精神
一、創新不是專家們的專利
二、創新精神的內涵
第二節 在班級活動中培養學生的創新精神
一、喜聞樂見的活動有利於培養學生的創新精神
二、學習創新理論，完善創新的心理機制
參考文獻
後記
