班級心理教育手冊（國中版）（7年級）

內容簡介

這是一套寫給班級老師的書。

這是一套寫給班級老師關注孩子心理成長的書。

班級老師必須關注孩子的學習。學習的基礎是什麼?是心理。觀察，記憶，思維，興趣，意志，能力，都是心理。而有了這些方面的良好心理品質，學習才可能取得優秀的成績。孩子學習的許多問題，都可以從心理上找到根源。關注孩子心理，才是從根本上關注孩子學習。

班級老師必須關注孩子的品德。品德的基礎是什麼?是心理。品德的認知，品德的情感，品德的自律，都是心理。而有了這些方面的良好心理品質，品德才可能得以最佳化。孩子品德的許多問題，都可以從心理上找到根源。關注孩子心理，才是從根本上關注孩子品德。

總而言之，孩子各方面的成長，都與心理密切相關。一個把孩子成長放在心中的老師，必然會真真切切地關注孩子的心理成長。從幼稚園到高中，對孩子心理成長影響最重要的是班級，是班級中任課的老師，是班主任老師。事實上，每位班級老師已經在自覺不自覺地對孩子實施班級的心理影響：通過課本的教學，把一個個優秀人物送進孩子的心靈；通過豐富多彩的活動，活躍孩子的身心；通過多種形式的溝通，與孩子進行心靈的交流。諸如此類的舉措，都可以認為是促進孩子心理成長的樸素經驗，是十分寶貴的、生動鮮活的經驗。

圖書目錄

第一章走進新生活——七年級班級心理教育概述

第一節心理成長軌跡

第二節班級心理教育的任務

第三節班級心理教育的建設

第二章心海探秘——準確掌握學生心理信息

第一節收集個案信息

第二節運用心理測試

第三節進行心理分析

第三章成長快車——最佳化學生心理品質

第一節心理教育活動課

第二節班級心育主題活動

第三節最佳化學習心理

第四章解開心結——疏導學生心理問題

第一節常見的心理問題

第二節心理問題輔導

第三節新生適應不良輔導

第四節人格交往心理問題輔導

第五節危機干預

第五章共同成長——教師、家長心理調適

第一節教師心理調適

第二節家長心理調適

第六章健心資源庫——開發和利用心理教育資源

第一節音樂健心

第二節閱讀鍵心

第三節健身與健心

第四節自我測評

第五節簡易療法

班級心理教育手冊（國中版）（7年級）

基本介紹

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