《班會課的設計與實施》從理論上闡明了班會課的性質與功能定位，在實踐操作層面上提供了從國小到高中的班會課設計與範例，增加了對生涯規劃班會課、心理班會課、體驗式班會課、團體心理輔導班會課等新形式的探索，並將傳統的主題班會課加以分類研究，《班會課的設計與實施》展示了理想、感恩、職場、溝通、勵志、畢業儀式等不同主題的優秀班會課的課堂實錄或教案設計，最後論述了班會課的實施效果與評價。
基本介紹
- 書名：班會課的設計與實施
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：242頁
- 開本：16
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
- 作者：齊學紅 袁子意
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787567507418
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《班會課的設計與實施》為高等院校師範類專業教材，介紹班會課的設計方法、設計技巧、設計案例以及實施策略等。如何當好班主任？這個問題越來越受到中國小的重視，也越來越受到各級教育主管部門的重視。《班會課的設計與實施》主編齊學紅是著名的班主任研究方面的專家，出版了多部班主任方面的暢銷教材或教師用書。相信《班會課的設計與實施》也會受到相關院校和中國小教師的歡迎。
作者簡介
齊學紅，南京師範大學教育科學學院教授，博士生導師。主要從事教育社會學、道德教育、班主任專業化理論與實踐研究。現任南京師範大學班主任研究中心主任，江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地南京師範大學教育社會學研究中心研究員，南京師範大學道德教育研究所兼職研究員，江蘇省教育學會班主任專業委員會理事長，中國教育學會教育學分會教育人類學學術委員會副理事長、教育社會學專業委員會理事。主持並承擔多項省部級重點研究課題，出版個人學術專著3部，先後在《教育研究與實驗》、《教育學報》、《華東師範大學學報》、《教育理論與實踐》、《全球教育展望》等刊物發表論文數十篇。主編《今天，我們怎樣做班主任——優秀班主任成長之路》、《新編班主任工作技能與訓練》、《班級管理》、《職業學校班主任》等多部班主任培訓用書。
袁子意，南京師範大學教育科學學院親職教育學專業教師。主要從事親職教育學、成人教育學、教育公共關係學的研究工作。現任南京師範大學教育科學學院兒童發展與親職教育研究中心副主任，南京親范學堂親職教育指導中心主任，南京市親職教育研究會常務理事，江蘇省親職教育研究會常務理事，江蘇省心理學會親職教育心理專業委員會秘書長。
袁子意，南京師範大學教育科學學院親職教育學專業教師。主要從事親職教育學、成人教育學、教育公共關係學的研究工作。現任南京師範大學教育科學學院兒童發展與親職教育研究中心副主任，南京親范學堂親職教育指導中心主任，南京市親職教育研究會常務理事，江蘇省親職教育研究會常務理事，江蘇省心理學會親職教育心理專業委員會秘書長。
圖書目錄
第一章班會課的性質與功能定位/1
一、班會課的性質/1
二、班會課的功能定位/4
三、班會課與班主任的素養提升/5
四、如何開好主題班會課/10
五、班會課的研究現狀/15
第二章班會課的規劃與設計/23
一、國小班隊會的規劃/23
二、國中班會課的規劃/32
三、高中班會課的規劃/42
四、生涯規劃班會課的設計/53
第三章特色班會課的設計與實施/76
一、心理班會課的設計與實施/76
二、體驗式班會課的設計與實施/92
三、團體心理輔導班會課的設計與實施/109
第四章優秀主題班會課教學實錄/122
一、理想系列/122
二、感恩系列/144
三、職場系列/156
四、溝通系列/161
五、勵志系列/185
六、畢業儀式系列/201
第五章班會課的反饋與評價/212
一、主題班會與班集體建設/212
二、學生、家長眼裡的班會課/216
三、主題班會課評價標準/233
一、班會課的性質/1
二、班會課的功能定位/4
三、班會課與班主任的素養提升/5
四、如何開好主題班會課/10
五、班會課的研究現狀/15
第二章班會課的規劃與設計/23
一、國小班隊會的規劃/23
二、國中班會課的規劃/32
三、高中班會課的規劃/42
四、生涯規劃班會課的設計/53
第三章特色班會課的設計與實施/76
一、心理班會課的設計與實施/76
二、體驗式班會課的設計與實施/92
三、團體心理輔導班會課的設計與實施/109
第四章優秀主題班會課教學實錄/122
一、理想系列/122
二、感恩系列/144
三、職場系列/156
四、溝通系列/161
五、勵志系列/185
六、畢業儀式系列/201
第五章班會課的反饋與評價/212
一、主題班會與班集體建設/212
二、學生、家長眼裡的班會課/216
三、主題班會課評價標準/233
