王鳳君，男，教授，主任技師，博士生導師。
基本介紹
- 中文名：王鳳君
- 國籍：中國
- 職業：教授
- 畢業院校：第三軍醫大學
博士生導師,黑龍江建築職業技術學院院長,
博士生導師
1999年畢業於第三軍醫大學並獲博士學位， 2002-2004年在美國芝加哥大學生物科學學院病理系進行博士後研究。主要從事燒傷、創傷後腸道屏障功能紊亂的發生機制與防治策略的的研究。先後主持研究國家自然科學基金、國家973創傷項目分題、重慶市自然科學基金、教育部回國人員科研基金等課題，為教育部創新團隊成員。參與獲得國家科技進步二等獎3項，軍隊科技進步一等獎1項、二等獎3項、“九五”全軍後勤重大科技成果1項、“十五”全軍後勤重大科技成果1項、國家發明專利1項、國家新藥證書1項。在Gastroenterology、Am J Pathol、J Biol Chem等國內外雜誌發表論文100餘篇，其中SCI論著及摘要13篇，SCI總影響因子110餘分，第一作者單篇SCI論著最高影響因子12.46，單篇SCI論文被引用數十餘次。任中華外科學會營養學組委員、重慶市燒傷整形專委會委員、重慶市色譜學會理事、美國《Med Sci Monit》、《中華燒傷雜誌》及《第三軍醫大學學報》等特邀審稿專家、國家自然基金一審專家、重慶市科委評審專家。招收培養碩士生5名，協助培養博士生5名、碩士生2名。
黑龍江建築職業技術學院院長
王鳳君，黑龍江建築職業技術學院院長。國家教育部、國家建設部高職高專專業指導委員會主任，全國高職高專校長聯席會常務理事，中國職業教育研究會付理事長，黑龍江省高等教育學會高職高專專業委員會主任，黑龍江省高職院校設定委員會委員，黑龍江省土木建築學會副秘書長，黑龍江省科技委員會副秘書長。
任職簡歷
1973.8-1998.3 黑龍江省建築工程學校教師、教研室主任、副校長、黨委書記；
1998.3至今 黑龍江建築職業技術學院院長。
獲獎情況
建設部重點課題“建築類高等職業院校中德合作人才培養模式的研究與實踐”，該課題研究成果獲黑龍江省高教學會科研成果一等獎；
建設部重點課題“土建高職人才培養體系的研究與實踐”，該課題研究成果獲黑龍江省高教學會科研成果二等獎；
“校企合作教育在高等職業院校的探索與實踐”等論文，獲黑龍江省高教學會論文一等獎。
黑龍江建築職業技術學院院長王鳳君教授現為國家教育部、國家建設部高職高專專業指導委員會主任，全國高職高專校長聯席會常務理事，中國職業教育研究會付理事長，黑龍江省高等教育學會高職高專專業委員會主任，黑龍江省高職院校設定委員會委員，黑龍江省土木建築學會副秘書長，黑龍江省科技委員會副秘書長。
王鳳君同志認真貫徹落實《國家中長期教育發展規劃綱要》，不斷研究高職教育教學理論，探索、創新高職人才培養模式，努力學習德國、加拿大、香港等國家和地區先進的職業教育理論，結合學院實際，總結出“教、學、做合一”的具有學院特色的高職教育理念，為學院的發展指明了方向。
王鳳君同志結合黑龍江省高職教育發展的良好態勢，從學院的實際情況出發，高屋建瓴地指導了黑龍江建築職業學院學院國家示範性高職院校的建設方案和任務書的總體設計。針對市場對建築人才的需求，經國家教育部、財政部審核批准，確定了建築工程技術專業、市政工程技術專業、供熱通風與空調工程技術專業、建築裝飾工程技術專業等四個專業為中央財政重點支持的專業，建築電氣工程技術專業為地方財政重點支持的專業。在創建國家示範性高等職業技術學院的過程中，從培養適用對路人才實現高質量就業出發，王鳳君同志提出構建校企深度融合的“2+1”人才培養模式。這個模式不僅對黑龍江省的高職教育人才培養探索出一條可行之路，而且對全國高職教育人才培養起到了示範和輻射作用。王鳳君同志親自製定示範校建設的重點專業——供熱通風與空調工程技術專業的課程體系及課程標準，對該專業的示範建設教材提出真知灼見，為其他專業建設樹立了良好的榜樣。
王鳳君同志重視學院的科研工作，制定一系列優惠政策，積極鼓勵專業技術人員根據自己的本職工作和在教育教學中出現的問題進行有針對性地研究。他主持了教育部重點課題《“情境—達標”式教學模式的研究與實踐》子課題“建築類高等職業教育人才培養模式的研究與實踐”， 建設部重點課題“建築類高等職業院校中德合作人才培養模式的研究與實踐”， 建設部重點課題“土建高職人才培養體系的研究與實踐”，黑龍江省教育廳高職高專院校人文社會科學研究項目“現代建設類職業大學內部制度建設的研究”,黑龍江省教育廳科技處課題“現代建設類職業大學內部制度建設的研究”（在研）。參與黑龍江省教育科學“十一五”重點課題——黑龍江省職業教育發展戰略研究子課題“高職院校供熱通風與空調工程技術專業實踐教學改革與研究”,黑龍江省職教學會課題“基於工作過程系統化得供熱通風與空調工程技術專業人才培養方案研究”，黑龍江省教育廳高教處課題“鍋爐與鍋爐房設備精品課建設的研究與實踐”等課題，為學院的長遠發展打下了堅實的理論基礎。在繁忙的工作中，還承擔了鍋爐房與鍋爐房設備、室內供熱與室外管網、通風與空氣調節等課程的教學任務。
