王琳(中國農業大學副教授)

王琳(中國農業大學副教授)

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王琳,女,畢業於北京交通大學,博士,現為中國農業大學副教授。

基本介紹

  • 中文名:王琳
  • 畢業院校:北京交通大學
  • 學位/學歷:博士
  • 專業方向:思想政治教育
  • 任職院校:中國農業大學
人物經歷,教育經歷,工作經歷,研究領域,主講課程,學術成果,發表論文,出版著作,科研項目,

人物經歷

教育經歷

2003.9——2007.6 北京交通大學 法學 本科
2007.9——2009.7 北京交通大學 馬克思主義哲學 碩士
2010.9——2014.7 北京交通大學 思想政治教育 博士

工作經歷

2009.7——2010.8 北京交通大學 輔導員
2014.8——2016.5 北京交通大學 博士後
2016.5至今 中國農業大學 教師

研究領域

共同富裕、扶貧開發、貧富差距

主講課程

本科生:馬克思主義基本原理概論

學術成果

發表論文

1.《中國特色扶貧開發道路的理論新發展與經驗總結》,《經濟問題探索》(CSSCI),2017年12月,第一作者;
2.《我國扶貧開發的理論演進、實踐發展與思路創新》,《巨觀經濟研究》(CSSCI),2018年1月,獨立作者;
3.經濟新常態下我國收入分配製度改革路徑研究,《價格理論與實踐》(CSSCI),2016年第8期,第一作者;
4.經濟新常態:收入分配製度改革如何突破,《光明日報》,2016年7月14日,獨立作者;
5.加快推進從“國富”到“民富”的戰略轉型及政策建議,《理論探討》(CSSCI),2016年第2期,第一作者;
6.經濟新常態下收入分配製度改革的價值取向與對策,《山東社會科學》(CSSCI),2016年第1期,第一作者;
7.論實現“國富”到“民富”的主要路徑,《蘭州大學學報》(社會科學版)(CSSCI),2016年第1期,第一作者;
8.西方國家高福利制度的反思,《巨觀經濟管理》(CSSCI),2012年第10期,第一作者;
9.多維大數據序列相關性分析方法在巨觀經濟中的套用,《統計與決策》(CSSCI),2015年第5期,獨立作者;
10.基於網路輿情的社會心態及調適機制研究——以我國中部某地級市網際網路百姓論壇為例,《情報理論與實踐》(CSSCI),2013年第4期,第二作者;
11.《北京市城鄉收入差距原因分析》,《中國統計》(北大核心),2017年8月,第一作者;
12.改革收入分配製度 夯實共同富裕基礎,《巨觀經濟管理》(北大核心),2014年第1期,第一作者;
13.擴大中等收入者比重是實現共同富裕的重要舉措,《前沿》(北大核心),2013年第23期,第一作者;
14.當代中國共產黨人共同富裕思想研究綜述,《前沿》(北大核心),2012年第24期,第一作者
15.簡論孔子才藝思想對古代士大夫人格建構的影響,《社科縱橫》(中文核心),2013年第3期,第一作者;

出版著作

獨著:《當代中國共產黨人共同富裕思想研究》,光明日報出版社,2015年出版;

科研項目

1.國家社會科學基金一般項目:共享發展理念下中國特色社會主義共同富裕研究,2017-2020,主持;
2. 教育部人文社會科學專項項目:馬克思主義共同富裕思想在中國的運用與發展研究,2016-2018,主持;
3.北京市社會科學基金青年項目:習近平總書記扶貧開發思想研究,2017-2021,主持;
4.首都大學生思想政治教育研究項目:《基於脆弱性理論的大學生逆境適應能力研究》,2017-2018,主持;
5.北京高校青年教師社會調研項目:北京市城鄉貧富差距現狀調查,2016-2017,主持;
6.中國農業大學中央高校基本科研業務費項目:《全面建成小康社會視域下共同富裕研究》,2016-2017,主持;
7.北京交通大學中央高校基本科研業務費項目:當代中國共產黨人共同富裕思想研究,2012-2013,主持;
8.北京交通大學優秀博士生創新研究基金項目:90後大學生思想政治教育問題研究,2011-2012,主持;
9.國家社會科學基金重點項目:捷運系統脆弱性評價及控制策略研究, 2013-2016,參與;
10.北京市哲學社會科學重大項目:北京市培育和踐行社會主義核心價值觀研究,2014-2015,參與;
11.教育部人文社會科學專項項目:馬克思主義平等觀在中國的運用和發展研究,2014-2016,參與;
12.北京社會科學基金一般項目:大客流情況下北京捷運乘客疏散行為研究, 2015-2016,參與;
13.北京社會科學基金研究基地項目:社會主義核心價值觀融入高校思想政治全過程研究,2014-2015,參與;
14.中國農業大學中央高校基本科研業務費項目:《中國農村基層黨建研究》,2016-2017,參與;
15.中國農業大學中央高校基本科研業務費項目:《中國農業倫理研究》,2016-2017,參與;

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