王旭東，現任邯鄲市硬筆書法家協會會長。王旭東，2013年當選為邯鄲市硬筆書法家協會第一任主席。
基本介紹
- 中文名：王旭東
- 國籍：中國
- 出生日期：1952年2月
- 出生地：河北省邯鄲市
人物介紹,社會職務,人物經歷,書籍及報刊,藝術經歷,作品賞析,
人物介紹
現任邯鄲市硬筆書法家協會會長。2013年在河北省硬筆書法協會和邯鄲市社會科學界聯合會支持下負責籌建邯鄲市硬筆書協
社會職務
中國書法家協會會員，正高級研究館員；中國文聯書畫藝術交流中心理事、中國硬筆書法協會理事、行書委員會副主任；中國教育學會書法教育研究會會員、河北省硬筆書法家協會副主席、河北省人大文化發展促進會常務理事、邯鄲市硬筆書法家協會主席。中國企業國際發展協會高級藝術顧問、北京當代環球畫院名譽院長、中國書畫名家研究會副理事長、國務院國賓禮特供藝術家、中國外交藝術形象大使、中國服務貿易協會國際交流工作委員會會員，中國影視藝術中心藝術顧問，邯鄲市親職教育協會顧問，硬筆書法興趣小組指導老師，邯鄲市書法家協會副主席、秘書長，聯合國氣候大會宣傳大使。
人物經歷
1977年，王旭東調入市總工會展覽館，成為一名專職文化宣傳幹部。
1982年，而立之年的他出任市工人文化宮宣傳科科長。
1996年作品在“首屆孺子牛杯書畫大賽”中獲得入選獎。
1992年代表“邯鄲市書法家協會”“邯鄲市職工書法協會”，擔任邯鄲市民政局社團法人代表。
1999年經全國書畫屆權威人士公證評選，榮獲“99中國百傑書法家”光榮稱號。
2005年參加第八屆海內外中國書畫大賽暨精品展，書法作品，獲得“銀獎”。
2006年5月27日，被“中國愛心工程委員會”和“中國公益事業聯合會”授予“公益大使”稱號。
2013年7月在省硬筆書協和市社科聯支持下負責籌建邯鄲市硬筆書協。
2015年在“河北省硬筆書法協會”工作，榮獲“先進工作者”稱號。
2015年10月獲得“全國社科工作先進個人”稱號。
2016年經中國企業報導和企業家日報會員單位共同推薦，獲得“最受市場歡迎的百強書畫家”稱號。
2017作品入編《中國文化進萬家精品日曆》，並被認定為“2017年最具收藏價值書畫名家”稱號。
2021年7月書畫作品，已奉雅意妥為收藏，並於荷月“慶祝黨建百年書畫展”展出。
2021年7月在邯鄲市老區建設促進會舉辦的，“慶祝中國共產黨建黨100周年書畫展”中獲得特別榮譽獎。
2022年9月作品入展“喜迎二十大.邯鄲向未來”——邯鄲市文藝成果展演季書畫攝影展。
2022年11月作品《彭八百題畫詩一首》入展“禮讚二十大.奮進新曲周”。
2022年12月12日獲得“兩會特別推薦藝術家”榮譽稱號。
2022年12月13日被“中國網際網路新聞中心”，採訪報導為“藝術中國榜樣人物”稱號。
2023年1月4日作品入編“中華藝術.拍賣收藏”並獲得“2023年度最具收藏價值藝術家”榮譽稱號。
2023年5月26捐贈《藝路回眸》《邯鄲市硬筆書法展精品集》被邯鄲市檔案館永久收藏。
2023年5月經藝壇名家海外展播組委會授予，“藝壇名家”榮譽稱號。
獲得“中國國禮藝術大師”榮譽稱號。
書籍及報刊
出版《文藝人生》“海納百川終成一家”—訪書法家王旭東。
出版《當代邯鄲人》，群文翹楚 翰墨精英——王旭東。
出版過《藝路回眸》，王旭東藝術生涯暨書畫詩文選集。
2002年刊登《邯鄲日報》，第6版“書壇畫苑”。
2015年11月15日刊登《邯鄲日報》第2版“風物”，大雅藝術翰墨人生。
2023年5月9日，刊登《邯鄲日報》第7版“書畫名家”，社科標兵書壇楷模。
藝術經歷
社科標兵 書壇楷模——與王旭東老師十年工作往來有感：李博
十年前，有幸結識了王旭東老師。清楚地記得，那是三伏天，午後剛上班，辦公室的同志就將汗流浹背的王旭東老師領進了辦公室。原來，他是為申請成立“邯鄲市硬筆書法家協會”而來。他那滿臉的汗珠，謙遜的言談，幹事敬業的勁頭，留下了深刻的第一印象。自此，開啟了這段十年之上的工作交情。可謂“知之深，敬之切”。對王老師的評價是“社科標兵，書壇楷模”。
稱王旭東老師為“社科標兵”，是因為王老師長期從事文化宣傳、書法教育普及等社科工作，且多次榮獲國家、省、市先進，尤其在成立“邯鄲市硬筆書法家協會”並擔任協會主席十年來，王老師克服籌建初期在組織、經費、辦公場所等方面存在的重重困難，踔厲奮發，勇毅前行，一步步帶領“邯鄲市硬筆書法家協會”步入全市社科學會先進行列，多次被評為“先進學會”，王老師還多次榮獲“邯鄲市社科工作先進工作者”“全國社科工作先進個人”等稱號。十多年來，王老師堅持“立足公益、服務社會，積極活動、有所作為”工作思路，加強黨的建設，積極開展社會公益活動，不斷提高市硬筆書協的知名度和影響力，為我市文化事業發展作出了積極貢獻，在社科學會中始終發揮著標桿作用。所以，稱王老師為“社科標兵”，當之無愧。
稱王旭東老師為“書壇楷模”，是因為王老師從事書畫藝術50年，書畫工作是他的專職工作，是他為之畢生奮鬥，碩果纍纍的工作。半個世紀以來，王旭東視書畫為生命，將自己全部心血完全傾注到了鑽研書畫藝術、提高書畫修養、培養書畫人才、推廣普及書法教育等工作中去，靠自己數十年不懈研學苦練，其書法造詣已跨入全國書畫界精英行列，成為我市知名的書法大家、名家，榮獲中國文聯頒發的“百傑書法家”稱號。王旭東老師先後成為中國書協會員、中國硬筆書協理事，擔任河北省硬筆書法協會副主席、邯鄲市硬筆書法家協會主席、邯鄲市書協名譽主席等，還擔任眾多書畫類社團組織的領導職務，並數十次承辦全市、全省、全國性書畫大展，個人書畫展。2020年王老師牽頭承辦的“河北省第八屆硬筆書法大匯展”，取得了很好的效果。王旭東老師本人書畫技藝精湛，書畫作品豐碩，作品交流收藏廣泛（曾到日本、韓國等多個國家交流展出或被收藏）承辦書畫大展次數之多，專業職稱之高（正高職研究館員），獲得各級各類榮譽之眾，在邯鄲書畫界也屬佼佼者。所以，王老師為“書壇楷模”。
書法教育推廣主要代表人物，是因為他在書法教育推廣工作中的突出業績。舉幾個例子：
其一，是他在市工人文化宮任職期間，於1983年受市文聯委託、文化宮委派，負責籌建了“邯鄲市書法家協會”並擔任秘書長、副主席兼秘書長，主持日常工作長達27年。並連續多年在工人文化宮組織了近百期書畫培訓班。現在邯鄲市許多書畫名家都曾是當年的書畫培訓班學員，為他們日後的成名成家奠定了堅實的基礎。也為邯鄲市以後的書畫教育培養了大批師資力量。
其二，王老師於2013年受省硬筆書協委託發起籌建了“邯鄲市硬筆書法家協會”。由成立之初的60名會員，目前已經發展到600名會員，十年間，市硬筆書協會員增長了十倍，會員涵蓋全市各縣（市、區）。這十年來，王老師帶領硬筆書協開展了大量卓有成效的工作，不僅承辦了數次省、市書畫大展，還積極開展硬筆書法進校園活動，先後在經開區、肥鄉區、邯山區、雞澤縣、邱縣等十幾個縣（區）數十所學校建立了硬筆書法教育基地。王老師還親自任教，為市滏春中學帶出了第一屆書法專業班，並把他們全都順利送入高校書法專業。鼓勵協會會員踴躍參加學校公益性硬筆書法教育活動，還線上下開展了硬筆書法進機關、進社區、進企業等活動，如通過線上線下結合的方式，組織骨幹教師對市委宣傳部機關幹部進行硬筆書法培訓。另外還在每月開展“優秀傳統文化大講堂”活動等，為邯鄲市書法教育增添了活力和後勁。
其三，爭取到了“硬筆書法等級考試”資格。由市硬筆書協組織硬筆書法等級考試，擴大了硬筆書法教育推廣的影響力，發揮了以考級促學的正向引導作用，有效調動了廣大青少年寫好硬筆書法的積極性。
其四，支持各縣（市、區）積極成立縣級硬筆書協。除主城區受市硬筆書協直接指導外，其他各縣（市、區）陸續建立了縣級硬協，曲周縣建立了市硬協書法教育基地，通過每年的組聯會、交流學習會，指導各縣（市、區）開展好硬筆書法教育普及工作，力促全市硬筆書法普及工作向基層全面展開。
基於這四項工作，在全市書法宣傳教育工作方面，稱王老師為書法教育推廣主要代表人物，可謂實至名歸。
近日，參加王旭東老師《藝路回眸》一書首發式暨藝術生涯五十年座談會，從王老師50多年來立志、立功、立德，學而不厭、誨人不倦、生命不息、奮鬥不止的事跡中，領略了王旭東老師的“精氣神”，感受到他的人生境界。從他的身上，得到更多人生啟迪，收益良多。
其一，將職業乾成事業。王老師作為工人文化宮從事專業書畫教育的幹部，這是他的職業。職業是什麼？職業就是八小時之內乾好本職工作，八小時之外可以放手不管。而王老師卻將這份職業乾成了事業。事業是什麼？事業就是八小時之內在乾，八小時之外仍在乾，將所從事的職業做到了廢寢忘食的地步，這就是事業。王老師就是將職業乾成了事業的人。
其二，將離崗當成轉崗。因為事業心使然，王老師從退休之日始，就積極發起籌建“邯鄲市硬筆書法家協會”，並帶領這個60個人的初始團隊，一路發展到600人的大團隊。做公益，抓活動，將協會帶入全國社科系統先進行列。王旭東老師以己身詮釋了什麼叫“老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄”，什麼叫“日暮蒼龍還行雨，老樹春深更著花”。他的行為提醒老年朋友，切莫感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，而應按中華優秀傳統文化“老要張狂少要穩，越老越得有精神”，人越老精神頭越得足。
其三，將興趣養成所長。王老師有書畫之長，鑄就了其光彩的翰墨人生，他堪稱老年朋友的榜樣。也提示老同志，若有一技之長，才容易尋得更多機會盡情地揮灑綻放。若到退休年齡，仍無一技之長，就要根據自己的興趣和愛好，抓緊學習提高。可以學習繪畫、書法、音樂、舞蹈等藝術類課程，提高自己藝術修養；可以學習健身、太極拳、瑜伽等運動類課程，提高自己身體素質；可以學習哲學、心理學等人文課程，增加自己人生閱歷和智慧。無論哪種學習方式，一定要堅持“活到老，學到老”，讓自己保持年輕心態，過得充實、有意義。身懷一技之長，會讓自己的人生後半段旅程更精彩。
其四，將情懷看成健康。情懷是什麼，理解情懷是一種心態、一種胸懷、一種責任，是擔當，是奉獻。從大的方面，家國情懷，事業情懷；小的方面則是朋友情懷、家庭情懷。情懷表現得最直接的就是奉獻精神。一個有情懷的人首先是一個心理健康的人，有情懷的人一定是有奉獻精神的人。王旭東老師常講，現在退休了還領著國家幾千塊退休金，自己不為社會做點事，就覺得對不起黨、國家、社會。王老師已屆七旬，仍在做書法公益講座，仍在籌辦書展，仍在出版著作，仍在組織社團活動，其心態何其積極。退休了仍在忙著為社會做公益，為朋友排憂解難，為子女分擔負擔，一定是位身心健康的人。
與王老師10年來的交往，對人生的後半程有了更加明晰的認識。退休不是退崗，而是轉崗。退休不是剎車，而是換擋慢行。這“台”跑了60多年乃至更長時間的車，更需要“充電”，即加強自身學習；更需要“保養”，即多參加社交活動加強心靈保養，多增加鍛鍊和運動時間，加強身體保養。以積極心態，正確對待人生，從容面對退休，讓晚年生活更加有意義、有價值、有滋味。
