王振奇是郾城區實驗中學一名政治課教師，1988年畢業於許昌師專政治科，2000年通過高師自學考試獲得省教育學院政治系本科文憑。
基本介紹
- 中文名：王振奇
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 性別：男
簡介,評價,
簡介
王振奇是郾城區實驗中學一名政治課教師，1988年畢業於許昌師專政治科，2000年通過高師自學考試獲得省教育學院政治系本科文憑。從教十六年來，他懷著對教育事業的執著追求和樂為人師的赤誠奉獻之心，汗水澆沃土，心血鑄師魂，樹起了一名義務教育階段教師的楷模形象。他參加工作以來，在學校教育教學這塊沃土上，嘔心瀝血，辛勤耕耘，燃蠟燭之光，灑愛心春雨，送別了一屆又一屆合格的國中畢業生，他本人也因成績突出，多次受到學校和上級部門的表彰：所任班主任的班連續8年被學校評為文明班，連續6年被學校授予“優秀班主任”稱號，連續7年年終民主考評中被評為優秀，1996年被評為縣優秀教師，97年被評為漯河市優秀思想政治課教師，1998年——2001年先後四次被評為“漯河市優秀輔導員”稱號，2000年被評為郾城縣師德先進個人，2002年被評為縣優秀班主任，2004年被評為漯河市優秀教師。他現任郾城區實驗中學初三政治課教學工作，政史地教研組長，郾城區兼職政治教研員，郾城區政協委員。
從教十六年來，為了教學上的成功，王振奇沒少下功夫，為了不負孩子們渴求知識的眼神，他自費訂閱了《河南教育》、《中學思想政治課教學參考》、《班主任之友》、《德育報》、《時事資料手冊》等報刊雜誌，認真學習領會，潛心探討教育教學規律，並根據教學實踐體會，寫出讀書筆記。他還經常上網查閱教育教學資料，從網上吸收別人成功的教學經驗。力求自身素質的提高，在師範專科畢業後的幾年裡，他邊教邊學，用3年時間學完了河南教育學院政治系的全部課程，並取得了畢業文憑。
王振奇不僅善於從書本中吸取營養，而且善於在實踐中學習，在實踐中提高，他十分注重博採眾長，為己所用。凡能為其教學所用的，他都孜孜以求地努力去實踐，如魏書生的啟發式教學法，於漪的情感教學法等他都能自覺地運用到政治教學實踐中去。“讓教師輕鬆教，讓學生輕鬆學”，是王振奇追求的教學境界。他注重課堂教學的最佳化，注重調動學生學習的積極性，使學生全身心地遨遊於知識的海洋中。經過幾年的學習、探索與實踐，王振奇在教育教學中進步明顯，脫穎而出，成為學校教學的骨幹，並形成了自己獨特的教學模式：預習——講解——議論——練習——評點五步教學法，此教學模式學生樂學，教師省力，提高了思想政治課教學的實效性和針對性，效果良好。功夫不負有心人，王振奇所教政治學科學生的學業成績和思想覺悟有了明顯提高。從1996年——2001年，學生政治學科的中招成績連續6年位居全縣第一。
作為政史地的教研組長，王振奇老師在教學研究上身體力行，率先垂範，他特別重視全組同志業務水平，思想素質的全面提高；他經常深入課堂聽課，與其他青年教師一起探討教育教學過程中的疑難問題；他利用每周的集中學習時間組織教師就教學中的重點、難點問題展開討論，進行說課評課活動，使政史地組教學研究氛圍日趨濃厚。實驗中學作為新課改實驗學校，每年都有上級下達的學科教研任務，在落實和組織這些實驗課題的實施過程中，他都從大處著眼，從小處入手，對教學研究課題一一分解，使每位教師都有教學研究任務。近幾年來，政史地教研組內湧出一批思想和業務素質過硬的青年骨幹教師，有學校中層領導2名，省級骨幹教師2名，縣級骨幹教師3名。
評價
作為一名政治教師，王振奇是優秀的，作為一名班主任，他是有口皆碑的，然而，他只知道自己是一名教師，是一名班主任，卻忘記了自己還是一名丈夫和父親。在個人家庭和工作的天平上，後者的法碼顯得更重，他把大量的心血傾注給了他所追求的事業，傾注給了他所關愛的學生，而家人卻欠下了許多，在三尺講台上，他書寫著自己敬業奉獻的人生軌跡。
