王恩界，男，生於1977年，吉林長春人。本科畢業於山東大學，碩士、博士畢業於南開大學並獲社會心理學方向博士學位。現為西南大學心理學院博士後流動站在站博士後；廣西大學文科綜合實驗中心主任（自治區級實驗教學示範中心）；國家心理諮詢師職業師資；廣西大學教育學院人力資源管理課程群責任教授；廣西大學漢語國際教育碩士導師組成員。
基本介紹
- 中文名：王恩界
- 出生地：吉林長春
- 出生日期：1977年
- 畢業院校：南開大學
基本信息,學術研究,論文論著,社會兼職,
基本信息
王恩界
研究方向：
社會心理學；人員素質測評；網路成癮及干預；心理諮詢方法的本土化；
學術研究
1.主持：2012年度國家社科基金項目“社會認同視域中網路輿論的形成、演化及引導機制研究”（12CSH050）；
2.主持：廣西大學科研基金資助項目“大學生網癮的發生機制及其干預研究”(契約編號：X081106)；
3.主持：中央司法警官學院2008年科研項目“暴力型罪犯人身危險性評估指標體系開發研究(XYB200803)”；已結項；
4.主持：廣西教育科學“十一五”規劃項目“廣西高校大學生網路成癮現狀、原因及防治研究”（2010C011）；
5.主持：2010年廣西高校思想教育理論與實踐立項研究課題(重點課題)“廣西高校本土化的心理諮詢模式研究”；
6.主持：新世紀廣西大學高等教育教學改革工程項目“以培養創新能力為目標的套用心理學實驗課程改革研究與探索”；
7.主參：國家社會科學基金資助項目西部項目“社會變遷中的青年生命意義與生命教育研究”(11XSH023)；
8.主參：國家哲學與社會科學研究規劃項目“中國社會心理學理論研究”(04BSH022)；2004至2007年；已結項；
9.主參：河北省社會科學發展研究課題“人民警察違法犯罪風險評估與預防機制研究”(200802098)；
10.主參：教育部人文社會科學研究項目“當前西南少數民族地區高校穩定研究”；
11.參與：2011年新世紀廣西高等教育教改工程重點項目“適應社會需求的專業和課程結構改革的研究與實踐”(曾冬梅主持，本人排名第五)；
12.主參：新世紀廣西大學高等教育教學改革工程項目“基於“本土化”的《社會心理學》課程體系與教學方法改革的研究與實踐”；
13.參與：國家社會科學基金一般項目(00BSH029)，西方社會心理學研究的新進展；2001至2004年；已結項；
14.參與：國家教委人文社會科學研究規劃項目“法制建設對越軌行為的控制機制研究”(01JB840004)；2001至2004年；已結項；
論文論著
1 《社會心理學關於侵犯行為的理論探析》，載於《社會科學戰線》2006年第3期；
2 《東西方文化背景下的道德觀差異》，載於《道德與文明》2006年第2期；
3 《國外人口老化理論的心理學研究述評》，載於《心理科學》，2004年第6期；《人大複印報刊資料-心理學》2005年第2期全文轉載；
4 《當前心理測驗的套用問題與倫理規範》，載於《心理科學》，2005年第6期；
5 《微觀互動衝突及其解決策略》，載於《理論與現代化》， 2009年第1期；
6 《中國初婚者和再婚者擇偶心理機制比較》，載於《套用心理學》，2006年第2期；
7 《犯罪受害人的應激障礙及其心理干預》，載於《醫學與哲學》，2005年第4期；
8 《影響個體犯罪的心理學因素研究述評》，載於《公安學刊》，2005年第5年；
9 《重視社會心理學的套用研究，為建設和諧社會做貢獻》，載於《南開社會學評論》，天津人民出版社，2007年；
10 《2005年天津市社會心理學研究綜述》，載於《天津社會科學年鑑》，天津人民出版社，2006年；
11 《應激源與大學生網路成癮：應付方式的中介效應》，載於《廣西大學學報》，2009年第5期；
12 《當代中國社會心理學的發展歷程》，載於《2004-2006天津市社會科學學會優秀論文集》，天津人民出版社，2007年；
13 《中國社會心理學原脈與走向》(獨著)，河北大學出版社，2008年；
14 《西方社會心理學新進展》(第7章作者)，暨南大學出版社，2004年；
15 《套用社會心理學》(第13、14章作者)，南開大學出版社，2003年；
16 《社會心理學(第三版)》(第11、12章修訂者)，天津：南開大學出版社，2003年；
17 《公務員犯罪心理剖析》(第11至15章作者)，南開大學出版社，2008年；
18 《法制建設與越軌行為控制》(第5、6、7章作者)，天津人民出版社，2006年；
19 《法律心理學》(第3、4，16、17、18、19章作者)，華東師大出版社，2003年。
20 《成人發展與老齡化》(第3至5章譯者)，華東師大出版社，2003年(當代心理科學名著譯叢)；
21 《從一起網路謠言看網民態度的基本特徵》(1)，載於《東南傳播》，2010年第5期；
22 《社會心理學(第四版)》(第11章修訂者)，天津：南開大學出版社，2008年；
23 《生活事件、社會支持、應對方式與青少年網路依賴的關係模型》(1)，中國全科醫學，2012（7）
24 《高校社會心理學課程內容體系改革研究》(1)，載於《廣西教育》，2012(3）
25 《多元教學方法的實踐探索》（2），廣西教育學院學報，2012（1）：98-102
26 《高校社會心理學課程教材建設分析》(1)，載於《高教論壇》，2012(2):59-60
27 《中職生應對方式與網路成癮的關係研究》(1)，載於《中國健康心理學雜誌》，2012(1)：74-76
28 《從網路謠言的發展看網路輿論的演變》(1)，載於《新聞世界》，2011(12)：179-180
29 《對外漢語學習動機的研究進展》(1)，載於《高教論壇》，2011(10):135-137
30 《大學生網路成癮的促進-抑制模型探析》(2)，載於《天津大學學報(社會科學版)》，2011(4):348-352
31 《獎懲敏感度量表中文版用於大學生的信效度分析》(1)，中國學校衛生，2012（8）
32 《大學生心理健康讀本》第4章《自我》著者，廣西師範大學出版社，2011年；
社會兼職
自治區教育廳中國小校布局結構調整綜合改革及義務教育均衡發展指導專家（2011-2014）；
廣西大學漢語國際教育碩士導師組成員（2011-2012）；
《中國全科醫學》（核心期刊）審稿專家（2012-2014）；
天津市社會心理學會秘書（2005-2007）；
