個人經歷
在日常的生活中,老公也習慣了她的工作節奏,她經常很晚下班,老公也學會了做簡單的飯菜,伺候老人孩子先吃飯。每當很晚回去看到老公留給自己熱騰騰的飯菜,她感到很溫暖,也很內疚。她想著,既然選擇了教師這個特殊的職業,就要努力地澆灌校園這塊土壤,讓種在裡面的種子能夠生根、發芽、茁壯成長。
用愛滋潤陽光的花朵
從教十八年來,王亞峰擔任了十年的班主任。她說,班主任就是學生在學校期間的父母,學生生病了,她主動帶著去醫院就診;學生家庭有困難,她主動掏錢為學生買書本、買鉛筆、買衣物,對於一些單親家庭的孩子,她則給予了更多的關心和照顧。
2004年冬季,她班裡的學生王玉鳳回家時不慎摔傷,她得知訊息後,急忙趕到現場,背著孩子趕到了縣醫院急診室,掛號、繳費、透視、拍片……當孩子的家人趕到時,她已經辦理完了住院手續。她把孩子安頓好後,就悄悄地回了家。
孩子住院治療的日子裡,她多次到醫院看望孩子,孩子返校後,她又耐心細緻地抽空給孩子補習功課。
對於差生,她多方面調查原因,採取靈活多樣的教育方法,幫助學生進步。屬於有思想問題的學生,她就面對面談心,激發學生的學習熱情;對於底子薄的學生,她手把手地教。她教過的每一位學生,幾乎都吃過了她的“偏心飯”。
用愛點燃生命的蠟燭
王亞峰在教師這個崗位上,勤於學習、勇於鑽研,她探索的“先練後講”嘗試教學法,使學生的學習積極性大大提高,教學效果顯著。2002年和2007年她在全縣第二屆優質課競賽中榮獲一等獎;2004年,她參加了全縣的“送教下鄉”活動;2007年5月,在慶陽市國小數學優質課競賽中榮獲二等獎;2012年2月,又被評為甘肅省第六屆中國小、幼稚園“青年教學能手”。
所獲成就
在教學之餘,她勤於總結,撰寫並發表了多篇教學案例和論文,她的教學案例《球的認識》被《光明日報》出版社出版的《東方教育》登載;《年月日的認識》在全市優秀教案評比中獲一等獎;她撰寫的論文《淺談信息技術與數學課程整合的優越性》在2006年甘肅省首屆中國小技術與學科整合論文評選活動中獲二等獎;《掌握兒童心理有效組織教學》《新課標新理念新方法》獲全市國小優秀論文評選二等獎。十八年來,她發表教學案例、論文10餘篇,很好地指導了農村教學工作。現在,她正在主持一項甘肅省“十二五”規劃《地方特色國小數學教材的開發研究》教研課題的研究工作。