王乃弋，女，博士，北京師範大學教育學部副教授、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：王乃弋
- 畢業院校：西南大學心理學院
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：青少年生涯發展/生涯教育
- 任職院校：北京師範大學
研究領域,個人經歷,榮譽獎項,主講課程,學術成果,
研究領域
青少年生涯發展/生涯教育；心理健康教育；生涯決策的認知神經機制
個人經歷
教育背景
2005～2008 德國馬普人類認知與腦科學研究所神經心理學系，聯合培養博士生
1997～2001西南大學心理學系，心理學專業，理學學士
工作經歷
2009.3～2018.6 北京師範大學教育學部，講師
2012.10～2013.10 美國肯塔基大學醫學院行為科學系，國家公派訪問學者
2018.7～今 北京師範大學教育學部，副教授
榮譽獎項
2009 江蘇省科學技術進步獎二等獎 （項目名稱：認知功能的神經心理腦機制研究及認知障礙的診療評價；證書編號：2009-J-2-46-R7；本人排名第7）
2012 主持建設網路課程《普通心理學》獲國家發改委“下一代網際網路教師教育創新支持系統套用示範”項目收錄
2014 廣西壯族自治區第十三次社會科學優秀成果獎二等獎（論文類）（論文名稱：中國小心理教師專業化現狀調查及發展探究；證書編號：桂社科獎字201413271；本人排名第2）
2014 河北醫學科技獎二等獎（項目名稱：不同認知因素對數字加工的影響；證書編號：142576-5-3；本人排名第3）
2015 北京師範大學2015年度優秀輔導員
2017 北京師範大學第六屆多媒體教學設計比賽（文科組）二等獎
2017 譯著《認知心理學：心智與腦》入選中國教育新聞網2017年度“影響教師的100本書”及《中國教育報》評選的2017年“教師喜愛的100本書”
2018 北京師範大學教育學部2018年度優秀教師
2018 北京師範大學2018年度本科教學方法改革示範課程（教學團隊）（課程名稱：普通心理學）
2019 譯著《認知心理學：心智與腦》入圍第八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）心理學類青年成果獎
2019 北京師範大學2019年度優秀輔導員
2019 北京師範大學2018-2019學年優秀新生導師
主講課程
本科生課程
普通心理學
研究生課程
教育的心理學基礎；教育研究方法；生涯發展輔導
暑期教育碩士課程
學生心理健康專題研究
學術成果
主持項目
1. “北師大教育學部生涯教育項目”，親子貓（北京）國際教育科技有限公司資助（40005302），2019~2021。
2. “十一學校龍樾實驗中學生涯教育特色體系構建”，北京市十一學校龍樾實驗中學資助（SKHX2018559），2018~2020。
3. “高考改革背景下高中生生涯發展的實證研究”，全國教育科學“十三五”規劃2016年度教育部重點課題（DHA160307），2016~2020。
4. “高中生生涯發展影響因素的追蹤研究”，北京市教育科學“十三五”規劃2016年度青年專項課題（BCEA160），2016~2021。
5. “不同類型碩士研究生職業決策困難的影響因素及干預研究”，北京師範大學自主科研基金（SKZZB2015010），2015~2017。
6. “恆源祥商標、廣告的認知效應研究”，恆源祥（集團）有限公司資助（26400001），2012~2016。
7. “數學公式結構加工的神經機制”，北京師範大學自主科研基金（2009AAT-3），2009~2010。
參與項目
1. “學校輿論建設的理論與實踐研究”，北京市社會科學基金一般項目（19JYB006），2019~2022。
2. “家庭關係對青少年網路遊戲成癮的影響：行為與認知神經機制” 國家自然科學基金青年項目（31800937），2019~2021。
3. “高考改革背景下的高中生涯教育有效模式探討-基於家庭，學校，社區的系統性干預”，北京市教育科學規劃重點課題（CAEA180），2018~2021。
4. “基於混合式作業的學生髮展核心素養評價與促進研究”，上海合煦信息科技有限公司資助（SKHX2016461），2016~今。
研究成果
期刊論文
1. 王乃弋，王曉，嚴梓洛，蔣建華. (2020). 生涯發展的系統理論框架及其套用評析. 比較教育研究，3：89-96.
2. 王曉，王乃弋*. (2020). 一個都不能少——教育戲劇促進課堂“邊緣人”回到課堂中心. 中國小心理健康教育，1：58-61.
3. 王乃弋. (2019). 養兒育女——理性引導，全程陪伴. 父母必讀，8：100-102.
4. 王乃弋，李文道. (2019). 怎樣做，才能讓獎勵更有效？父母必讀，4：90-92.
5. 王乃弋，魏雪晨，王鑫強，羅躍嘉. (2019). 中學生童年期情感虐待和忽視經歷與注意-多動症狀的關係. 中國臨床心理學雜誌，6：1126-1130.
6. 向宇，王乃弋. (2019). 學校心理諮詢的實踐運用與思考——基於家長個案諮詢實務. 中國小心理健康教育，14：54-56.
7. 化夢，王乃弋. (2018). 遇見更好的自己. 中國小心理健康教育，32：42-44.
8. 田瑞，王乃弋*. (2018). 學生社團對大學生團隊協作能力的影響研究. 內蒙古師範大學學報（教育科學版），10：82-85.
9. 嚴梓洛，王乃弋. (2018). 利用教育戲劇提高中學生生涯適應力的可行性分析. 中國小心理健康教育，25：27-31.
10. 王乃弋，蔣建華. (2018). 核心自我評價對大學生職業決策自我效能的影響——職業價值觀的中介作用. 國家教育行政學院學報，7：75-82.
11. 王秋蘊，王乃弋. (2018). 高中生心理彈性和防禦機制的追蹤研究. 中國小心理健康教育，21：9-11.
12. 靜鑫凡，王乃弋. (2018). 讓教育戲劇為心理健康教育注入新的生命力. 中國小心理健康教育，18：26-28.
13. 蔣建華，王乃弋*. (2018). 教育輿論充實高師教育學科課堂的實施研究. 課程.教材.教法，4：110-115.
14. 王秋蘊，王乃弋. (2018). 父母教養方式與中學生生涯適應力的關係. 中國小心理健康教育，1：28-32.
15. 王乃弋，夏可欣，王秋蘊，李紅. (2018). 家庭功能與高中生生涯成熟：行為自主和情感自主的中介作用. 華南師範大學學報（社會科學版），2：119-125.
16. 蔣建華，王乃弋，張晴. (2017). 教育輿論研究的文獻梳理與評析. 中國教育科學, 第3輯：207-224.
17. 蔣建華，王乃弋*，張晴. (2016). “就近入學”政策的輿論分析. 教育學報, 6：
18. 高琰妮，王乃弋. (2016). 美國STC理念下的中學生涯教育及對我國的啟示. 中國小心理健康教育，
19. Haiyan Wu, Li Luo,Junqiang Dai, Suyong Yang,Naiyi Wang, Yue-jia Luo. (2016). Event-Related Potential Responses to Beloved and Familiar Faces in Different Marriage Styles: Evidence from Mosuo Subjects. Frontiers in Psychology,.2016.
20. 夏可欣，王乃弋. (2015). 從時間管理的角度提高個體生涯成熟度. 中國小心理健康教育，
21. 王乃弋，譚海靜，常曉琴. (2015). 團體諮詢改善高一學生同伴衝突解決策略的實驗研究. 教育學報, 4：
22. 薛慧傑，王蓓，王乃弋*. (2014). 中學生MBTI 人格特徵與時間管理傾向的關係. 中國小心理健康教育，
23. 范福林，王乃弋*，王工斌. (2013).中國小心理教師專業化現狀調查及發展探究. 教育學報, 6: 91-101.
24. Qian Li, Teng Zhang, Bei Wang, Naiyi Wang*. (2013). Effects of RPG on Middle School Players’ Intrapersonal Intelligence. Transactions on Edutainment IX. Lecture Notes in Computer Science,
25. Chunliang Feng, Lili Wang, Naiyi Wang*, Ruolei Gu, Yue-jia Luo. (2012). The Time Course of Implicit Processing of Erotic Pictures: An Event-Related Potential Study. Brain Research,
26. 伍海燕，王乃弋*，羅躍嘉. (2012). 腦，認知，情緒與教育——情緒的神經科學研究進展及其教育意義. 教育學報,
27. 翟小銘，王乃弋*，項華. (2011). “聚光燈”在物理教學中的套用及啟示. 中國電化教育, 2011年11月：
28. 王乃弋，羅躍嘉，董奇. (2010). 審美的神經機制. 心理科學進展,
29. Wenbo Luo, Chunliang Feng, Weiqi He, Naiyi Wang, Yue-jia Luo. (2010). Three Stages of Facial Expression Processing: ERP Study with Rapid Serial Visual Presentation. NeuroImage,
30. Wenfeng Feng, Wenbo Luo, Yu Liao, Naiyi Wang, Tian Gan, Yue-jia Luo. (2009). Human brain responsivity to masked different intensities of fearful eye whites: An ERP study. Brain Research,
31. Tian Gan, Naiyi Wang, Zhijie Zhang, Hong Li, Yue-jia Luo. (2009). Emotional influences on time perception evidence from event-related potentials. NeuroReport,
32. 黃淼, 王乃弋, 羅躍嘉. (2008). 結果評價受預期強度影響的ERP研究. 中國行為醫學科學,
33. Naiyi Wang, Burhard Maess, Hong Li, Yue-jia Luo. (2007). Executive inhibition in mental arithmetic. Progress in Natural Science, 17 (13) (Special issue):
34. 王乃弋, 李紅, 羅躍嘉. (2006). 兩種數量表征系統. 心理科學進展，
35. 陳安濤，張慶林，王乃弋，邱江，李紅，王秀芳，李小晶. (2006). 分類活動中的認知控制：一項事件相關電位研究. 自然科學進展，
36. 陳安濤, 王乃弋, 李紅, 劉強, 馮廷勇. (2006). 類別歸納的時間過程和源定位——事件相關電位研究提供的電生理證據. 心理學報，
37. 李紅，王乃弋. (2004). 論執行功能及其發展研究. 心理科學，
38. 王乃弋，李紅，高山. (2004).評執行功能的問題解決理論. 心理科學進展,
39. 李紅，高山，王乃弋.(2004). 執行功能研究方法評述. 心理科學進展，
40. 王乃弋, 李紅. (2003). 音樂情感交流研究中的透鏡模型. 心理科學進展，
（註：* 通訊作者）
國際會議論文
1. Xuechen Wei, Naiyi Wang*.(2019) The relationship between calling and job burnout in primary and middle school teachers: a moderated mediation model. The 8th Japan-China Teacher Education Conference. November 9-10, Hyogo, Japan.
2. Meng Hua, Naiyi Wang*. (2019) An intervention on high school students’ career adaptability by career group counseling based on life design approach. 2019 International Forum on Career Education in Primary and Secondary Schools. July 2-3, Beijing, China.
3. Naiyi Wang, Kexin Xia. (2015) The relationship between time management self-control and career maturity for senior high school students. The3rdChinaInternationalConferenceonPositivePsychology, July 3-5, Beijing, China.
4. Fulin Fan, Naiyi Wang*. (2015) A Study on the Relationship between Psychological Capital and Well-being of Grassroots cadres. The3rdChinaInternationalConferenceonPositivePsychology, July 3-5, Beijing, China.
5. Qiong Zhao, Naiyi Wang*. (2015) Major Identity and Career Decision-making Difficulties: Comparison between Academic and Professional Postgraduate Students. The 9th Global Conference for Chinese Psychologists, August 26-28, Shanghai, China.
6. Huijie Xue, Naiyi Wang*. (2014) Effects of the Teacher-Student Relationship on Postgraduates’ Career Development. The Second Global Teacher Education Summit (GTES2014), Oct. 18-20, Beijing, China.
7. Tengteng Tan, Naiyi Wang*. (2013) The Influence of Student Personality and Teacher-student Interactions on Teacher-student Relationship Quality. International Conference on Applied Social Science Research (ICASSR 2013), June 20-21, Shanghai, China. P174-177.
8. Naiyi Wang, Fulin Fan, Ping Li. (2013) An Investigation on Current Work Situation of Psychological Teachers in Primary and Secondary School. International Conference on Applied Social Science Research (ICASSR 2013), June 20-21, Shanghai, China. P202-205.
9. Naiyi Wang, Ping He, Qian Li. (2013) The Relationship between Postgraduates’ Academic Procrastination and Psychodynamic Variables. International Conference on Education, Management and Social Science (ICEMSS 2013), August 22-23, Tianjin, China. 54-57.
10. Naiyi Wang, Burkhard Maess, Yue-jia Luo. (2009) Brain potentials elicited by garden-path arithmetic expressions. The 48 Annual Meeting of the Society for Psychophysiological Research, October 21-24, Berlin, Germany. Psychophysiology, 46 (Suppl. 1) , S49.
11. Naiyi Wang, Burkhard Maess, Yue-jia Luo, Angela D. Friederici. (2008) Brain indices of complexity in arithmetic expressions. The 13th Annual Meeting of the Organization for Human Brain Mapping. June 15-19, Melbourne, Australia. NeuroImage, 41 (Suppl. 1) , S62.
12. Naiyi Wang, Burkhard Maess, Yue-jia Luo, Angela D. Friederici. (2007) Brain potentials to structural reanalysis of arithmetic expressions. The 47 Annual Meeting of the Society for Psychophysiological Research, October 17-21, Savannah, Georgia USA. Psychophysiology, 44 (Suppl. 1), S63.
13. Naiyi Wang, Burkhard Maess, Yue-jia Luo, Angela D. Fridedrici. (2006) Inhibitory executive processes in mental arithmetic. The 1st Conference of Sino-Western Exchanges in Cognitive Neuroscience, October 25-27, Beijing, China. p47.
14. Naiyi Wang, Xiaoqin Mai, Yue-jia Luo. (2006). Effects of subjective certainty on outcome evaluation: an ERP study. The 12th Annual Meeting of the Organization for Human Brain Mapping, June 11-15, Florence, Italy. NeuroImage, 31 (Suppl. 1), S156.
15. Naiyi Wang, Hong Li. (2004). The Relation between Children’s Ability of Alternative Naming and Understanding False Belief. Human development, 28th International Congress of Psychology, August 8-13, Beijing, China. p388.
（註：* 通訊作者）
專著及章節
2. 王乃弋，羅躍嘉. 為什麼人會對事物產生美感？什麼樣的臉最美麗？見：楊雄里 主編《十萬個為什麼》（第六版）大腦與認知分冊. 上海：少年兒童出版社，2013，
4. 王乃弋. 第11章：氣質. 見：李紅，張仲明 主編《心理學（21世紀網路教育教材）》，重慶：西南師範大學出版社，2004，
5. 王乃弋，李紅. 第三部分: 兒童青少年審美心理發展與教育（共三章）. 見：李紅 等著《兒童青少年審美心理與教育》，重慶：西南師範大學出版社，2004，
譯著及章節
1. 王乃弋，朱旭東 譯. 《教師應該知道的腦科學》，北京：教育科學出版社，翻譯中.
2. 王乃弋 譯. 第6-14章（翻譯），第36-42章（校對）. 見：王工斌 等譯. 《學校諮詢導論》，北京：中國商務出版社，校審中.
3. 王乃弋，羅躍嘉 譯.《認知心理學：心智與腦》，北京：教育科學出版社，2017年6月.
4. 王乃弋 譯（漢譯英）. 序言；第一章：導論，見：袁貴仁．中國教育（英文版）．北京：，2013年.
指導學生科研項目
1. “結果預期如何影響品行障礙青少年的冒險行為？——基於行為和腦機制研究的證據”. 2019年度北京師範大學博一學科交叉基金項目（BNUXKJC1903）. 主持人：嚴梓洛（2019級教師教育專業博士）
2. “初升高直升選擇——不同選擇學生之間心理特質的差異和對高中學校的適應情況”. 2019年度北京師範大學本科生科研訓練與創新創業項目（創新項目）. 主持人：羅羽薇（2018級本科生）
3. “教師職業感受調查研究”. 2018年度北京師範大學中國基礎教育質量監測協同創新中心研究生自主課題（BJZK-2018A2-18009）. 主持人：向宇（2018級碩士）
4. “教育實習對全日制教育碩士生涯適應力的影響機制研究——以北京師範大學為例”. 北京師範大學教育學部2016年學生科研基金項目（1612133）. 主持人：郭城（2016級碩士）
5. “師生關係對碩士研究生職業生涯規劃的影響研究——以北京師範大學為例”. 北京師範大學教育學部2015年學生科研基金項目（15秋-02-20）. 主持人：閆欣媛（2015級碩士）
6. “全日制教育碩士與學術型碩士研究生的職業決策困難和專業認同感的比較研究——以北京師範大學為例”. 北京師範大學教育學部2014年學生科研基金項目（15-02-28）. 主持人：趙瓊（2014級碩士）
社會服務
2019～2024 北京師範大學教育學部，第三屆課程與教學指導委員會委員
2019.5～今 北京師範大學教育學部，教育科技中心教育神經科學實驗室籌備小組負責人
2020～今 SSCI期刊《Mind, Brain and Education》審稿專家
2013～今 CSSCI期刊《教育學報》《心理科學》《心理科學進展》審稿專家
2019.12 北京師範大學珠海校區教育科技中心青年學者論壇點評專家（珠海）
2019.12 北京師範大學教師教育研究中心“三區三州”區縣教師教育新體系建設項目四川雷波地區調研
2019.7 北京師範大學教育學部教師暑期支教（肅南）
2019.5 北京師範大學本科生招生宣傳（大連）
2019.3～7 2019中小學生涯教育國際論壇組織委員會成員
2018.11 北京師範大學教育學部，學而書院第22期桌邊漫談活動指導老師
2018～2021 2018級心理健康教育與學校諮詢碩士班班主任
2018.7 北京師範大學2018中學生教育學夏令營分組學習導師
2017.11 北京師範大學教育學部，學而書院第19期桌邊漫談活動指導老師
2014～2017 2014級學校諮詢與心理健康教育碩士班班主任
2014～今 北京師範大學教育學部學而書院、生活指導室、學業輔導室指導教師
2012～2017 北京師範大學，教代會代表
2010～2012 2010級國小教育與心理健康教育碩士班班主任
2009～2018 北京師範大學教育學部，二級教代會代表
2009～今北京師範大學教育學部教育心理與學校諮詢研究所，工會小組長
