應試教育的弊端人所共知，然而其改革卻舉步維艱。其中既與教育制度特別是應試製度的改革不力有關，更與傳統教育制度所造成的民族心理文化密切相關。本書結合古今中外狀元、“神童”、“天才”的命運、遭際與社會貢獻，給“人才”以新的全方位解說；在呼喚改革應試教育、推廣素質教育的同時，為廣大青少年指出一條廣闊的、全面發展的成才之路。 本書思路開闊，表述活潑，知識性強，適於中學生、大學生、教育工作者及廣大學生家長閱讀。
基本介紹
- 中文名：狀元•神童•天才:成名成家與成人漫談
- 出版社：山東大學出版社
- 頁數：310頁
- 開本：32
- 定價：19.80
- 作者：吳士英 劉蔭島
- 出版日期：2003年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7560725783
目錄
前言
第一編 狀元與人才
一、狀元與科舉制度
二、狀元與人才選拔
三、狀元與人生追求
四、狀元與歷史貢獻
五、高考狀元追蹤結果的啟示
第二編 神童與名家
一、神童種種
二、神童的性格
三、神童與歷史名家
四、“少年班”大學生成長追蹤
第三編 名人與成才
一、古代名人的科舉之路
二、現當代名人的學習生涯
三、落榜者的成名與成才
四、國外名人的成才之路
第四編 教育與成才
一、教育模式種種
二、應試教育的弊端與癥結
三、素質教育的要義
四、親職教育與成才
第五偏 科技與教育
一、新時代呼喚技術教育
二、企業對技術人才的需求
三、加強動手能力的培養
第六編 人才與天才
一、人才的真正含義
二、天才是人不是神
三、也說大器晚成
四、廣闊的成才之路
第一編 狀元與人才
一、狀元與科舉制度
二、狀元與人才選拔
三、狀元與人生追求
四、狀元與歷史貢獻
五、高考狀元追蹤結果的啟示
第二編 神童與名家
一、神童種種
二、神童的性格
三、神童與歷史名家
四、“少年班”大學生成長追蹤
第三編 名人與成才
一、古代名人的科舉之路
二、現當代名人的學習生涯
三、落榜者的成名與成才
四、國外名人的成才之路
第四編 教育與成才
一、教育模式種種
二、應試教育的弊端與癥結
三、素質教育的要義
四、親職教育與成才
第五偏 科技與教育
一、新時代呼喚技術教育
二、企業對技術人才的需求
三、加強動手能力的培養
第六編 人才與天才
一、人才的真正含義
二、天才是人不是神
三、也說大器晚成
四、廣闊的成才之路
