犯人政策教育是中國勞動改造機關對罪犯進行的一種政治思想教育。教育的內容主要包括:黨的勞動改造方針、政策的教育;黨和國家重大決策、新的政策法令的教育以及一些與罪犯的改造、家庭、刑釋後的出路等項息息相關的政策教育,使罪犯明確各項政策的意義和作用,樹立正確的政策觀,加速自身的思想改造。
基本介紹
- 中文名:犯人政策教育
- 類型:犯罪學術語
犯人政策教育是中國勞動改造機關對罪犯進行的一種政治思想教育。教育的內容主要包括:黨的勞動改造方針、政策的教育;黨和國家重大決策、新的政策法令的教育以及一些與罪犯的改造、家庭、刑釋後的出路等項息息相關的政策教育,使罪犯明確各項政策的意義和作用,樹立正確的政策觀,加速自身的思想改造。
犯人政策教育是中國勞動改造機關對罪犯進行的一種政治思想教育。教育的內容主要包括:黨的勞動改造方針、政策的教育;黨和國家重大決策、新的政策法令的教育以及一些與罪犯的改造、家庭、刑釋後的出路等項息息相關的政策教育,使罪犯明確...
犯人政治教育與文化知識教育、生產技術教育統稱為“三大教育”。主要包括:堅持四項基本原則教育;法制和認罪教育;人生觀教育;道德品質教育;勞動教育;形勢教育;政策前途教育;愛國主義教育等等。
《罪犯政治教育小詞典》是1992年湖南出版社出版的圖書,作者是周代永。全書共收錄詞目477條,根據罪犯政治教育的特殊性,依次分為:政策、前途教育,堅持四項基本原則教育等八部分。詞典介紹 幾十年的改造罪犯的實踐,人們愈來愈清楚地認識...
內容和方法 勞動改造機關所實施的方針、政策、教育改造、獄政管理、勞動生產措施及生活衛生制度等,都對罪犯起著教育作用。 勞動改造教育的一般過程是:依照法律判處的刑罰,將罪犯集中管制,使其脫離外界不良因素的影響,在新的有益其身心...
罪犯心理矯治技術是基層監獄對罪犯常用的一種心理矯治手段,是指監獄幹警(通常是專業人員或經過專業訓練的矯正人員)運用心理學的知識、方法和技術,通過與罪犯中的求助者交往,對其在服刑改造過程中發生的心理、行為問題給予指導、啟發和教育...
重返社會範式下的重新犯罪防控政策主要有社區刑政策;半監禁刑政策;社區矯正政策;監禁過渡政策;過渡性幫助政策;司法分流政策;恢復性司法政策;罪犯教育政策;罪犯培訓政策等。剝奪範式下的重新犯罪防控政策主要有危險評估政策;性罪犯登記...
1、貫徹寬嚴相濟刑事政策,要根據犯罪的具體情況,實行區別對待,做到該寬則寬,當嚴則嚴,寬嚴相濟,罰當其罪,打擊和孤立極少數,教育、感化和挽救大多數,最大限度地減少社會對立面,促進社會和諧穩定,維護國家長治久安。2、要...
5、貫徹寬嚴相濟刑事政策,必須嚴格依法進行,維護法律的統一和權威,確保良好的法律效果。同時,必須充分考慮案件的處理是否有利於贏得廣大人民民眾的支持和社會穩定,是否有利於瓦解犯罪,化解矛盾,是否有利於罪犯的教育改造和回歸社會,...
青少年犯罪是一個世界性問題,儘管政府不斷推出創新的青年政策和服務,社工和青少年工作者不斷地完善其輔導和支持技巧,但青少年罪行卻沒有顯著減少,近年更有上升的趨勢。從香港、新加坡及上海三地抽取一些較具代表性的個案,讓讀者深入...
為在我國全面推進依法治國新形勢下如何適應這些新要求加強和改進預防未成年人犯罪工作,科學分析未成年人犯罪的新特點和新規律,切實提出針對性強的政策措施,研究如何建立預防未成年人犯罪工作的指標體系,進一步完善未成年人犯罪的治理機制,...
第三節 罪犯教育矯正制度的改革 一、我國罪犯教育矯正制度的歷史與發展 二、寬嚴相濟刑事司法政策視角下罪犯教育矯正制度存在的問題 三、寬嚴相濟刑事司法政策視角下罪犯教育矯正制度的改進建議 第三章 特殊類型罪犯處遇及矯正方式的改革...
把犯罪和犯罪者作為整體進行分析綜合研究,探索犯罪發生的原因及其規律,稱犯罪原因學,也就是狹義的犯罪學。研究犯罪原因及其規律,是為了有效地處理和預防犯罪,從而又需尋求有效的犯罪對策,以此為目的進行研究的稱為刑事政策學。廣義的...
第十九章 在德國刑法中建立緩刑制度 刑事政策的任務(九)第二十章 刑罰與強制教育 刑事政策的任務(十)譯後小記 作者簡介 弗蘭茨·馮·李斯特(Franz von List,1851-1919),德國著名的刑法學家,他既是犯罪學,尤其是刑事政策學...
犯人福利費用主要用於洗澡、理髮等集體福利開支,以及醫藥、勞保、衛生等費用支出,不得用於罪犯個人生活困難補助。犯人福利費開支政策性很強,不能完全照搬一般國營企業職工的開支辦法和標準,應當嚴格遵守上級指示和規定,加強請示匯報制度,...
”體現了中國對於提供學校性教育政策保障的進步。《預防未成年人犯罪法》(2020修訂)1999年6月,中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》(1999),其中第五條指出“預防未...
記好個別談話記錄,對於落實黨的勞改方針政策,了解和掌握罪犯的思想動態、心理特徵,總結教育改造工作經驗,考察教育改造工作效果,提高教育改造質量,具有重要作用。個別談話記錄,一般包括:(1)首部。包括罪犯姓名、談話時間、地點和目的。(...
最後是執行刑,犯罪人身受執行刑罰之苦,多為社會上的人所知曉,有犯罪之念者聞知箇中情況,也可能知所警戒,回心向善。因此,我們對刑罰在各個階段上的威懾功能都不應忽視。2.教育功能。對一些犯罪規定一定的刑罰,可以教育廣大人民...
出監隊是指監獄、勞改隊對刑期將滿的犯人進行出監教育的專門機構。罪犯釋放前半月至1月應在所在中隊全面檢查改造質量並做好出監鑑定的前提下送往出監隊。出監時還應個別了解他們對勞改工作和幹部的意見。由出監隊對他們進行針對性的...
積極排摸、化解新收罪犯訴求;成立“胡水清”工作室,對愛滋病罪犯實行專管專教;嚴格執行國家民族政策,加強維族等少數民族罪犯管理和教育,確保改造平穩有序。監獄配備先進醫療診斷設備,依法做好新收罪犯體檢和疾病防治,並及時處置危重...
勞改單位要嚴密糧食的保管、使用等項制度,教育犯人注意節約糧食,杜絕浪費。嚴禁勞改幹警、工人侵占、剋扣和挪用囚糧。保質保量地供應囚糧,對正確貫徹執行黨的勞動改造政策,促進犯人的改造,保證勞改生產任務的完成,具有重要作用。