《物理（電工電子類）（修訂版）》是由文春帆、張明明主編，高等教育出版社2014年出版的中等職業教育課程改革國家規劃新教材。該教材可供中等職業學校電工電子類專業使用，也可供其他相近專業選用。
該教材包含力學、電磁學、熱學、光學、原子物理學等方面的內容。
基本介紹
- 書名：物理（電工電子類）（修訂版）
- 作者：文春帆、張明明
- ISBN：978-7-04-040432-6
- 類別：中等職業教育課程改革國家規劃新教材
- 頁數：189頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2014年8月11日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：220千字
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成書過程
《物理（電工電子類）（修訂版）》根據教育部2009年頒布的《中等職業學校物理教學大綱》編寫，經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。該教材是在2010年出版的《物理（電工電子類）》第一版的基礎上，吸收和借鑑新一輪課程改革的成果和教材編寫經驗編寫的。
該教材在保持原有教材結構和特色的基礎上，從以下四個方面進行了補充和完善：一是增加了一些實物圖片，二是在有些章節對實驗內容進行了增補，三是對原有教材中各章的基本概念、基本規律等用黑體字來呈現，突出其重要性，四是更新了一些“交流與分享”的內容。
該教材由文春帆、張明明主編，參加編寫的有：馮春銓、劉賢切，鄧金強、何坤，黃平、黃洪剛。
2014年8月11日，《物理（電工電子類）（修訂版）》由高等教育出版社出版。
內容簡介
《物理（電工電子類）（修訂版）》按《教學大綱》基礎模組、職業模組（電工電子類）和拓展模組來搭建知識框架，包含力學、電磁學、熱學、光學、原子物理學等方面的內容。
基礎模組是本課程的基礎性內容和應達到的基本要求，其內容以正文的方式體現。職業模組是適應電工電子類專業學生學習需要的限定選修內容，內容基本上通過物理廣角”呈現。拓展模組是滿足學生個性發展和繼續學習需要的任意選修內容，其內容主要包含在“交流與分享”的欄目中。
教材目錄
前言 第一章 運動和力 第一節 運動的描述 第二節 勻變速直線運動 第三節 重力 彈力 摩擦力 第四節 力的合成與分解 第五節 牛頓運動定律 物理廣角1 平拋運動 物理廣角2 勻速圓周運動 重點回顧 學生實驗一 長度的測量 學生實驗二 測運動物體的速度和加速度 第二章 機械能 第一節 功和功率 第二節 動能 動能定理 第三節 勢能 機械能守恆定律 物理廣角1 機械振動 物理廣角2 機械波 重點回顧 第三章 直流電路 第一節 電阻定律 第二節 串聯電路 並聯電路 第三節 電功 電功率 第四節 全電路歐姆定律 第五節 安全用電常識 物理廣角 超導技術 重點回顧 學生實驗三 萬用表的使用 學生實驗四 測電源電動勢和內阻 第四章 電場的性質及套用 | 第一節 電場 電場強度 第二節 電勢能 電勢差 電勢 物理廣角1 電容器 物理廣角2 靜電感應 靜電禁止 物理廣角3 帶電粒子在電場中的運動 重點回顧 第五章 磁場的作用規律及套用 第一節 電流的磁場 第二節 磁場對電流的作用 安培定律 物理廣角 磁場的套用 重點回顧 第六章 電磁感應 電磁波 第一節 電磁感應 第二節 變壓器的工作原理 螢光燈的工作原理 物理廣角 神奇的電磁波 重點回顧 第七章 熱現象及套用 第一節 分子動理論 第二節 熱力學第一定律 能量守恆定律 物理廣角 納米技術 重點回顧 第八章 光現象及套用 第一節 光的全反射 第二節 雷射的特性及套用 重點回顧 第九章 核能及套用 第一節 原子結構 原子核的組成 第二節 核能 核技術 重點回顧 著作權 |
教學資源
課程資源
《物理（電工電子類）（修訂版）》配套建設有《物理》（電工電子類）（修訂版）數位化教學資源，該教學資源分為電子教案、PPT教學課件、教學視頻、教學動畫等板塊。
配套教材
《物理練習冊（電工電子類）（修訂版）》是《物理（電工電子類）（修訂版）》配套使用的同步練習冊。
| 教材名稱 | 主編 | ISBN | 出版時間 |
|---|---|---|---|
物理練習冊（電工電子類）（修訂版） | 文春帆 | 978-7-04-040918-5 | 2014年9月9日 |
《物理教學參考書（電工電子類）（修訂版）》是《物理（電工電子類）（修訂版）》配套使用的教學參考書。
| 教材名稱 | 主編 | ISBN | 出版時間 |
|---|---|---|---|
物理教學參考書（電工電子類）（修訂版） | 王紹章、張明明 | 978-7-04-042685-4 | 2015年6月25日 |
教材特色
該教材在特色上，從六個方面加以體現：
（1）突出教材的實用性和專業特色。不過於追求知識體系的完整性，強化與後續課程有密切聯繫的知識和套用，充分發揮物理課程的前導作用；
（2）注重培養學生對知識的探究精神。從學生的生活經驗或熟知的事件出發，引入物理概驗及規律，引導學生主動構建新的知識，培養其對知識的探究精神；
（3）貼近學生生活，滲透“科學·技術·社會”的教育。選擇學生終身學習和後續課程學習所必需的基礎知識與技能實訓，將與物理有關的新知識、新技術、新工藝及時反映到教材中，使物理的基礎性與技術性、物理原理與工程技術有機地結合；
（4）通過案例分析組織教學內容，體現職教特色。“熱現象及套用”“光現象及套用”和“核能及套用”三章採用案例導入的形式，引入相關知識，儘可能聯繫現代生活與生產，降低了難度，增加了趣味性，體現了職教特色；
（5）以學生為中心，精心設計編寫體例。教材中設定了一些激發學生興趣的欄目，如：“本章導讀”“核心提示”“故事坊”“小知識”“交流與分享”和“隨堂練習”等，以培養學生的自主學習能力，提高其綜合職業素質；
（6）精選圖片，版式生動活潑，圖文並茂。
作者簡介
文春帆，中國職教學會教學委員會委員、成都市教科院職成所所長。
張明明，滕州市中等職業教育中心學校機械電氣部教師。
