牛孩

牛孩

牛孩是指在某方面實力強大、令人佩服的孩子。也稱“牛娃”。與大多考生不同,個別“牛孩兒”將考場變成了“秀場”(2009年5月24日《北京青年報》)。

基本介紹

  • 中文名:牛孩
  • 屬於:某方面實力強大、令人佩服
  • 也稱:“牛娃”
  • 來自:2009年5月24日《北京青年報》
定義,與牛孩相關信息,小升初牛孩培養計畫,

定義

牛孩是指在某方面實力強大、令人佩服的孩子。也稱“牛娃”。

與牛孩相關信息

牛孩考試與大多考生不同,個別“牛孩”將考場變成了“秀場”(2009年5月24日《北京青年報》)。

小升初牛孩培養計畫

最近一直有訊息透露,有多少牛孩被哪些學校點招了。非牛孩家長又是羨慕又是心急。這裡,暫且拋開小升初來說說牛孩的培養。
大眾對牛孩有二種認識,一種是確實孩子很牛,能力確實很強,優秀生啊尖子生啊這一類,還有一種是父母灌之自己孩子的名號,缺失標準衡量。
孩子不管牛不牛,我們要認清一個現實,就是孩子都是父母的寶,而且現在大多都是獨生子女,受到重視也是理所應當的。在現階段,競爭這么激烈複雜的情況,如何培養我孩子。
近一兩年,各種媒體上看到好多關於青少年自殺的新聞,真是觸目驚心啊,這點現象正發映出現在孩子心理成長方面存在問題,造成這一後果是綜合原因,仔細分析下來可由幾方面因素影響:
第一
教育體制問題,現階段教育主要被動學習,他主學習,機械學習,隨著引入素質教育的概念,自主學習、合作學習、探究學習,成為主要的學習模式,但是全國整體開來素質教育推行速度緩慢,而且絕大部分學校未能達到素質教育標準,這個和原由的教育體制根深蒂固有直接聯繫。這樣的體系下,雖說孩子小升初沒有考試,但是中考和高考的存在,還是把我們的教育重心定義在“應試教育”,所以對於孩子本身來說需要學習或者提高競爭力的需求就比較明顯,加之教育資源分配不平衡,又存在重點校和非重點校、學校內重點班與非重點班的區別,大部分人又希望自己的孩子可以出類拔萃,所以其實無形中孩子的壓力就來了,這方面因素稱之為“不可抗因素”。簡而言之,你不能讓社會去適應你,社會現狀就是如此!
第二
學校模式問題,現在的學校老師只是教完課走人,由於時間精力問題,老師只能把精力只能分散到一部分孩子身上,公平嗎?不公平!怎么辦呢?家長在各方面是下足了功夫,嘴上喊著恨死老師了,但是實際呢,還是得求著老師,難道不前後矛盾嗎?這樣的模式下,給一些家庭條件好的孩子提供了上升空間,而那些家庭條件一般的孩子喪失了很多的機會。而且在學校孩子從小就會比,從學習,家庭條件直至穿衣吃飯,學校的老師也未能做好引導工作啊,導致孩子壓力大,有的家長壓力更大,感覺自己不如別人,產生悲觀情緒。
第三
課外輔導問題,現在孩子上補習班已經成為了“潮流”,假如您的孩子沒有上補習班,用當下的一句流行語來形容就是:你OUT了!各類機構,各類課程,琳琅滿目。真是感覺我們的國家發展快,教育產品的衍生速度快和GDP的發展速度真是相互輝映啊,其實一些優質的教育機構做的還是不錯的,憑藉優勢的教育資源,多年來對教育的深入理解,確實把教育當成是一件民生大計,而不是投資來做,而且培訓機構要充分結合孩子的情況來進行課程設計和課程開發,切勿讓我們的孩子太累了,這樣也會造成孩子的童年階段失去很多的色彩。
第四
家長的問題,說到這裡,那可謂是仁者見仁智者見智了,各個家長在教育自己的孩子問題上都會有些自己的辦法,但是切勿把自己的面子問題看得太重,這樣也會平添給自己孩子很多的壓力,要多關心他,愛護他,不要溺愛他,而且孩子在小時候經歷些挫折是好事,只要家長正確幫助孩子樹立處理事情得能力,我想對孩子來說也是一種幫助。一個權威的教育專家說過:中國人教育孩子是我拿一個蘋果削好了遞給他吃,西方已開發國家的家長教育孩子是樹上有蘋果,我會告訴你方法,你自己去想辦法得到吃。培養孩子的承受能力很重要,不要讓自己的孩子成為“高脆弱”。

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