在親職教育的過程中,父母有很多的困惑,例如孩子早戀、學習不專心、以自我為中心、不懂得體會父母的苦心等等。 廖康強編著的《父母應掌握的教子智慧》列舉了父母在教育孩子時最應該懂得的幾十種智慧,提供了各種解決親職教育中存在問題的方法,幫助父母解決這些困惑。《父母應掌握的教子智慧》內容簡單實用,能起到很好的指導作用。
基本介紹
- 書名:父母應掌握的教子智慧
- 出版社:星球地圖出版社
- 頁數:228頁
- 開本:16
- 作者:廖康強
- 出版日期:2012年9月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787547107362, 7547107362
基本介紹
內容簡介
事實上,教育孩子原本就不存在什麼指南式的答案。原因很簡單,每個孩子都有自己的個性,然而親職教育最可貴的是要鼓勵孩子發揮自己的個性,勇敢地去挑戰。很多家長就是深受指南式教育之害,想問題過於僵化,愛操心,拿著所謂的標準強迫孩子,結果是扼殺了孩子的個性,使自己和孩子都深受困擾。
作者簡介
圖書目錄
做個優雅美麗的媽媽
夫妻共同育兒其樂融融
孩子媽媽在一起的快樂
和老師經常保持溝通
不把壞情緒帶回家
和孩子成為好朋友
和孩子一起玩遊戲
把孩子打扮漂亮
適當尋求老人的幫助
雇保姆能讓自己更輕鬆
第二章 尊重是親職教育的基礎
蹲下來和孩子說話
別把說教當成法寶
不用命令的口氣
給孩子更多的鼓勵和期望
尊重孩子的天賦
尊重孩子的獨立個性
保護孩子的好奇心
玩是孩子的天性和權利
不要認為父母永遠正確
積極地傾聽孩子
妥善應對孩子的叛逆
與孩子共同成長
第三章 塑造孩子良好的品格
幫助孩子遠離冷漠
教孩子學會分享
培養孩子寬容的美德
誠實是孩子的美德
培養正直的品格
培養孩子的責任感
培養孩子的孝心
讓孩子自己設計未來
讓孩子學會感恩
讓孩子樂觀看世界
第四章 培養孩子的生活自理能力
不要過分溺愛孩子
不要過分遷就孩子
幫助孩子改掉懦弱的性格
發展孩子的自我認知能力
教孩子從小懂得勤儉節約
教孩子在體驗中學會自立
對孩子進行適度的勞動教育
培養孩子良好的衛生習慣
培養孩子的理財能力
培養孩子的良好生活習慣
教孩子學會自我管理
第五章 提升孩子的社會交往能力
教孩子學會尊重別人
教孩子學會謙虛
培養孩子敏銳的觀察力
學會自己選擇朋友
培養一個有教養的孩子
讓孩子學會與他人相處
與人交往中要注意安全
教育孩子正確使用網路
培養孩子的守法意識
鼓勵孩子積極參與社會交往
第六章 培養孩子的學習能力
好父母勝過好老師
重視孩子的早期教育
激發孩子的內在學習動機
充分挖掘孩子的潛能
用興趣引領學習
幫助孩子克服學習障礙
提高孩子的專注力
讓孩子體會學習的成就感
成長比分數更重要
第七章 鼓勵孩子積極參與競爭
從小就要有主見
培養孩子的自信心
培養孩子的意志力
做人要信守承諾
鍛鍊孩子坦然接受挫折
為孩子插上想像的翅膀
尊重孩子的興趣選擇
不要鼓勵孩子追逐名利
不要忽視孩子的攀比心
培養正確的競爭意識
文摘
很多家庭都忽視爸爸在孩子心中的分量,其實,與孩子絕不能缺少媽媽的陪伴同理,爸爸的存在對孩子而言也是不可或缺的。媽媽的溫柔呵護、爸爸的勇敢果斷,對孩子的成長都是重要的。因此,媽媽要讓爸爸參與進來,分擔家務和育兒的工作。有些媽媽也許會因為丈夫的粗心而心生顧慮,不敢放手讓他帶孩子。其實不然,媽媽不要隨便干涉丈夫教育孩子的權利,也許你會發現,他們教育孩子另有一套呢。
妻子應該坦率地向丈夫說明,為了要同時扮演好員工、好妻子和好媽媽的角色,自己正遇到何等艱辛的處境,希望得到他的理解和支持,並請求他的幫助。
妻子總是抱怨自己的丈夫不分擔家庭的責任,對家務事毫不關心,也不關心教育子女。但是當丈夫偶爾做一些家務時,妻子卻又不放心地推開丈夫。當丈夫陪孩子玩會兒時,妻子又怕丈夫會傷著孩子。因此,很多情況下,是妻子從一開始就將丈夫從家庭中的位置剝離開,而將丈夫應該負起的責任收歸己有。妻子不給丈夫分配任務,卻還抱怨丈夫不承擔家庭的責任。
稱讚是讓丈夫行動起來的力量來源。在丈夫幫助自己處理家務或照顧孩子時,一定要適時地給予表揚,並向其表達謝意。偶爾在親朋好友或鄰居面前對丈夫加以稱讚,是使丈夫感到面子十足的事情,從而也激勵丈夫積極參與到家庭事務之中。
如果丈夫不善於做家務事,不如讓丈夫來育兒。妻子要在孩子與丈夫之間扮演好協調者的角色,一方面使孩子感覺爸爸是家庭中不可或缺的一員,另一方面要積極創造丈夫參與育兒工作的機會,讓爸爸有被需要的感覺和能做好一切的自信心。例如一起吃飯時,讓孩子等爸爸先動筷子後再吃;丈夫下班後,讓孩子主動給爸爸拿拖鞋,並說“爸爸辛苦了”等,讓孩子在生活中處處感受到爸爸的重要性,穩固丈夫在家庭中的位置。
同時,讓丈夫給孩子講一些男人擅長的知識,或者讓丈夫親自讀書給孩子聽,如給孩子講故事、哄孩子睡覺等,可以讓丈夫發現孩子的可愛之處,願意努力成為“最好的爸爸”。適時地對丈夫加以激勵,可以讓丈夫有自豪感,能更發自內心地關注孩子的成長,以達到讓丈夫行動起來的目的。P6-7
序言
我從事教育工作以來,不斷有人來問我一些有關孩子心理或是教育方面的問題,也有人邀請我就此做一些講演。大家的心情我很理解,可要是答應了每個人,我也就累趴下了。
我開始想著要做點什麼來改變這種現狀。在與向我諮詢求教的家長朋友聊天的過程中,他們建議我編寫一本通俗易懂的關於教育孩子的書。我想,這是完全有必要的。家長通過看書就可以自行解決一些親職教育中的困惑,因而不必再去諮詢教育專家了。
本書不是給家長提供家教指南式的答案,而是要給家長提供啟發性的意見,讓家長一邊讀書,一邊自由地思考,找出最適合自己和孩子的方法。這比提供親職教育指南式的標準答案要寶貴得多。
事實上,教育孩子原本就不存在什麼指南式的答案。原因很簡單,每個孩子都有自己的個性,然而親職教育最可貴的是要鼓勵孩子發揮自己的個性,勇敢地去挑戰。很多家長就是深受指南式教育之害,想問題過於僵化,愛操心,拿著所謂的標準強迫孩子,結果是扼殺了孩子的個性,使自己和孩子都深受困擾。
因此,我不希望讀者把這本書當成一本教科書來讀,最好是輕鬆地讀、認真地想。教育本來應該是一件輕鬆、快樂的事情,如果每日為孩子的教育勞碌不堪,就完全沒有必要了,這樣也失去了教育的本來意義。父母讓孩子自由地成長,就要放鬆、自由地舒展自己,身心愉快地和孩子一起成長。
把這本書放在床頭,閒的時候翻一翻,它能或多或少地給你鼓舞、指導,幫助你的孩子健康快樂地成長,同時幫助你遠離教育的煩惱。