勞動意義
在單位時間內生產同樣的產品,熟練勞動者要比非熟練勞動者生產的產品數量多、質量高。勞動者的熟練程度是影響勞動生產率的重要因素。
主要定義
非熟練勞動是指同一工種內缺少勞動經驗,技術生疏的生產者的勞動。同一工種的勞動者積累的經驗多寡不同,各人的熟練程度不同,因而勞動生產率也不同。非熟練勞動者在生產同等數量和質量的產品時所耗費的勞動時間要比熟練勞動者耗費得多。在單位時間內生產同種產品,要比熟練勞動者生產的數量少、質量低。社會平均的勞動熟練程度,是直接影響勞動生產率的因素之一。
熟練勞動與非熟練勞動是物質資料生產勞動的一對範疇。前者指技術純熟的勞動,後者指經驗不多、技術生疏的勞動。同一工種或專業的勞動者在運用勞動資料、加工勞動對象的技術和經驗方面有差別,生產同等數量和質量的產品時所耗費的個別勞動時間就各不相等,顯出了勞動熟練程度的不同。就社會的全部勞動者說,在一定時期,有其平均的勞動熟練程度,它參與決定勞動生產力,成為該社會在此時期內勞動力發展程度的一個標誌。勞動者的熟練程度是通過完成生產職能的實踐來提高的。社會分工越發達,勞動者的專業生產技能就越純熟,積累的經驗就越多,熟練程度提高也越迅速。
在商品生產的條件下,社會只承認每一時期內具有正常的平均熟練程度的勞動為一般人的勞動,形成價值。於是社會平均的勞動熟練程度成為決定社會必要勞動時間從而決定商品價值量的一個因素。因此,熟練程度較高的勞動在相等時間內所生產的價值,要按相應的倍數,大於平均勞動。
在資本主義商品生產的條件下,勞動者的熟練程度是決定他的勞動力商品價值的因素之一。資本價值增殖要求所使用的生產資料和勞動力都具有正常質量,就每一專業使用的全部勞動力而論,它必須具有在該專業占統治地位的平均的熟練程度、技巧和速度,能夠在平均的生產條件下和所屬部門的平均的勞動時間內,提供平均數量的產品。因此,熟練勞動力要比非熟練勞動力賣得貴些,資本家支付給前者的工資要高於後者。這是因為熟練勞動力的價值包含較多的學習費用,而這些費用是由勞動者私人或其家庭負擔的。但是,在相等時間內熟練勞動生產的價值從而生產的剩餘價值也按同樣比例大於非熟練勞動。
資本主義工場手工業以手工業的熟練為基礎,它實行分工,使工人專門從事一個部件或一道工序的操作,大大提高了勞動的熟練程度,然而這是靠犧牲工人的志趣與才能使之成為畸形的局部工人來達到的。資本家不僅由此強化了對勞動的專制,造成勞動和工資的等級制度,而且把工人簡單地分為熟練工人和非熟練工人。前者的學習費用,同手工業者相比,由於職能的分解和簡化而降低,後者則完全不需要學習費用。這兩種場合都引起勞動力的相對貶值,使資本實現更大的增殖。進入機器大工業時期,機器勞動取代了手工勞動,手工技巧與經驗被適應於機器的知識、經驗和技能所代替,熟練勞動的內容和標準相應地發生變化。機器縮短了工人獲得操作方法和知識的時間,形成了資本家大量僱傭女工、童工,並以簡單勞動、熟練程度較低的勞動取代熟練勞動;同時,熟練勞動的再生產費用也大大減低了,結果,勞動力商品貶值,在資本主義制度下,機器是與勞動相敵對、壓制工人智力發展的資本形式,機器工業的發展雖然造就了一批具有較高熟練程度的工人,但他們的人數不能同被剝奪了知識的熟練程度較低甚至是非熟練的大量工人相比。
在社會主義社會的生產中,勞動熟練程度是勞動力素質的一個重要內容。馬克思關於工人的平均熟練程度是決定勞動生產力(率)的一個因素,也是決定社會必要勞動時間從而決定商品價值量的一個因素等原理,同樣適用於社會主義經濟。同時,勞動者的勞動熟練程度不等,他們在相同時間內所提供的勞動量隨之不等,根據按勞分配原則,社會分配給他們的消費資料也就不等。社會主義國家和企業系統地採取發展職工教育和勞動力培訓等方式,來提高全體勞動者的勞動熟練程度,這是提高勞動力素質,發展社會生產力的一項戰略任務。