無班級授課制，在無班級里，每一名學生自己制定學習計畫、選修課程並掌握學習進度。學生根據自己今後深造的方向或未來的職業生涯以及個人興趣去選擇課程進行學習。學校可以充分利用教育資源提供優質教育為有才華、成績優秀的學生最大程度地滿足他們的求知慾和個性發展；也為基礎相對較差的學生提供更多的機會和較長的學習期限，從而保證了學生整體素質的提高。
概述,特點,特色,
概述
無班級授課制，其授課形式同目前的大學一樣。在無班級里，每一名學生都是獨立的個體，自己制定學習計畫、選修課程並掌握學習進度。上課鈴響過後，在校園裡依然可以看見有學生在草坪上邊曬太陽邊複習功課。有些學生將更多的時間安排在圖書館、電腦旁，或從事其他增長知識和技能的課外活動。學生根據自己今後深造的方向或未來的職業生涯以及個人興趣去選擇課程進行學習。
特點
這種體制充分考慮到每一名學生的需求，從而激發和促進了學生學習的自覺性和積極性。這種教學方式給學生按照自己的進度學習提供了機會，學習好的學生可以加快學習進度，差一些的也不必跟在別人後面“趕集”，相互沒有影響不受制約。
特色
學校可以充分利用教育資源提供優質教育：一方面為有才華、成績優秀的學生創造進一步深入學習的良好條件，最大程度地滿足他們的求知慾和個性發展；另一方面，也為基礎相對較差的學生提供更多的機會和較長的學習期限，從而保證了學生整體素質的提高。特別值得一提的是，對於已初步選定發展方向、每天需要大量時間進行專業訓練的學生來說，“無班級授課制”給他們提供了更大的發展空間。
