基本介紹
- 中文名：為了孩子健康快樂成長
- 外文名：wei le hai zi jian kang kuai le cheng zhang
- 其他題名：中國基礎教育大家談
- ISBN：978-7-107-24452-0
- 責任者：國務院參事室編
- 出版者：人民教育出版社
- 出版地：北京
- 出版時間：2012
- 中圖分類號：G639.2-53
- 館藏目錄：2012\G639.2\93
第一編更新教育思想觀念,第二編深化教育教學改革,第三編創新教育體制機制,第四編完善社會經濟政策,
第一編更新教育思想觀念
自覺堅定地推進素質教育 讓孩子健康快樂成長
順其天性 因材施教——給家長的幾點建議
中國小：人生的關鍵時期
對“不能輸在起跑線上”的思考
回歸教育本源 讓孩子健康快樂成長
尊重規律 珍惜多彩生命體驗
建立中小學生學業質量的綠色評價系統
重新認識基礎教育的“獨立價值”
再論“不要輸在起跑線上”的誤導
樂成國際學校的辦學理念
成長，比成功更重要
家長如何能夠培養健康快樂的孩子
學生的快樂從哪兒來 我們要做什麼
回歸教育本色 注重培育生命 關注健康快樂
破解“教育過度”困局的思考與行動
家長如何確立科學教子觀
通過豐富多彩的學校教育活動 促進學生身心智趣協調發展
感恩教師 感悟教育
教育：為了實現學生的美好人生
不會生活的人叫什麼人才
第二編深化教育教學改革
讓教育回歸它的核心價值
積極推進小班化教育 促進學生健康成長——天津市國小推進小班化教育的探索與思考
改進教育評價 促進學生健康成長
借鑑國際先進經驗 促進孩子志趣發展
調整課程體系 推進小班化教學
讓基礎教育回歸本真
引導和教育家長科學育兒 配合學校開展素質教育——西安愛知中學“家校共建共育”的幾點做法
兒童教育應重在培養好習慣
營造人性和諧教育環境 促進學生健康快樂成長
堅持貫徹“健康第一、快樂學習、全面發展”讓學生享受健康快樂的校園生活
發展新德育 引導孩子們健康快樂地成長
讓課堂具有精神感召力
與學生脈搏一起律動
第三編創新教育體制機制
讓每一所家門口的學校都優質——上海pisa成績世界第一後的理性思考與實踐作為
將社區裡的學校辦好——怡海推進社區教育發展的探索
深化教育體制改革 擴大優質教育供給 滿足不同人群多樣化教育需求
以公共資源配置加快促進教育公平
發揮城市退休教師餘熱 改善貧困地區鄉村學校教學水平
改革考試評價制度 規範辦學行為減輕孩子們過重的課業負擔
建立兒童青少年健康快樂成長保障體系的幾點建議
杜絕幼稚園教育“國小化”
通過轉變教育發展方式 促進學生全面發展和自主發展
農村學校布局調整研究
百年樹人 教師為本
重構幼兒教師教育體系的幾點思考與建議
減輕學生課業負擔、提高學生學業水平的方法與措施
完善0—18歲一體化教育體系 促進兒童健康快樂成長
第四編完善社會經濟政策
調整教育政策 扭轉不良競爭 政府可以大有作為
橫下一條心 切實減輕中小學生過重課業負擔
努力把時間、健康、能力還給孩子——以省為單位規範辦學、實施素質教育的探索實踐
深化改革 促進社會用人制度與教育體系的良性互動
孩子們的健康快樂成長需要打破既得利益者的阻力
實施六大工程 落實教育均衡
加強學校安全管理 讓孩子們遠離傷害
治理義務教育階段擇校熱的政府責任
第三個“老師”——大眾傳媒在孩子健康快樂成長中的地位與作用
給教育發展以良好的社會政策環境
教育的公共性：基於兒童的保護和全面發展
減負，誰的責任？！
為中國小校長“減壓”的思考
從學業成功向生命成長的轉變——兼談學校的文化傳承使命
家長熱衷於課外補習班的驅動力
如何提高德育實效性的思考
