灤平職教中心成立於1994年8月，由原縣職業高中、勞動技工學校、教師進修學校、電大工作站、農業廣播學校、衛生進修學校合併而成，後又與縣委黨校合署辦公，實現最佳化組合，資源共享，優勢互補，協調發展的新格局。2004年12月，成為河北省重點中等職業學校和河北省貧困地區農村勞動力轉移培訓示範基地，2008年成為國家級重點中等職業學校。
基本介紹
- 中文名：灤平縣職業技術教育中心
- 簡稱：灤平職教中心
- 校訓：修德 求知 健體 強技
- 創辦時間：1994 年 8 月
- 所屬地區：河北省承德市灤平縣
- 現任校長：孫立俠
- 占地面積： 200 畝
- 固定資產：達 1.5 億元
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辦學條件
學校坐落在灤平縣城南山 , 占地面積 200 畝，建有教學樓、辦公樓、圖書館、實驗樓、實習車間、宿舍樓、體育館、餐廳等建築面積 5.5 萬平方米。有設施齊全的電子電工、機械加工、農林牧、旅服、幼師、計算機等專業實習實訓室。學校固定資產達 1.5 億元。
校外有百畝實習山場、百畝日光溫室大棚基地、服裝裁剪生產實習基地、汽車修理實習基地、北京東南壓鑄有限公司、北京三興汽車廠、首鋼建築集團、 北京小博士幼稚園、 天津匯鑫源混凝土有限公司、承德天福礦業公司、 灤平華都食品有限公司、北京網訊科技公司等實習就業基地 59 個，學生就業率達到 100% 。
灤平職教中心
灤平職教中心學校現有教職工 173 人，其中專任教師 170 人，專業教師 103 人。在校學生 3245 人，函授學員 646 人。現開設計算機技術與套用、旅遊服務與管理、電子電工、機械加工技術、幼兒教育、食品加工、林果等 12 個專業，其中機械加工技術、計算機技術與套用、幼兒教育為三大骨幹專業。
辦學宗旨
學校在辦學中始終遵循“以服務為宗旨，以技能為中心，以就業為導向，以特色求發展”的辦學方針；明確“立足本地，服務京津，面向全國”的人才培養思路；樹立“市場化觀念，訂單式辦學，素質化培養，生產性實習，技能型就業，特色化發展”的辦學理念；實現“學業有專長、就業有優勢、創業有能力、事業有發展”的育人目標；確立“ 修德、求知、健體、強技”的校訓，形成“和諧、進取、敬業、創新”的校風，堅持“多層次、多形式的學歷教育和職業教育並重，就業教育和終身教育結合，中職教育和高等教育銜接”的辦學之路。培養輸送各類專業技術人才 1.2 萬多名，轉移培訓技能人才 6000 多名，為高等院校輸送新生 1500 多名，建立科教興農示範點 8 個。
辦學經驗
在多年的辦學實踐中，形成了四條經驗：一是更新觀念，創業辦學；二是面向市場，開門辦學；三是心繫“三農”，扶貧辦學；四是服務灤平，聯合辦學。學校曾多次被評為省、市級“安全文明校園”、“教學改革先進單位”、“職業教育先進單位”。獲得了國家農業部等七部委聯合授予的“全國農村青年勞動力轉移培訓先進單位”，“省級勞動力轉移培訓示範基地先進單位”等榮譽稱號。近三年為縣內外培養輸送各類專業技術人才3210名，為高等院校輸送新生2500名。獲得了國務院七部委聯合授予的“全國農村青年勞動力轉移培訓先進單位”榮譽稱號。2009年被中國教育管理學會授予“全國職業教育管理創新學校”榮譽稱號，同年被教育部確認為國家級重點中等職業學校。學校已發展成為集職高、職專、普高、短期培訓和農村勞動力轉移培訓於一體的綜合性中等職業技術學校，為服務地方經濟建設，促進農民增收做出應有的貢獻。
育人目標
學校經過多年的實踐，確定了“學業有專長，就業有優勢，創業有能力，事業有發展”的育人目標。為實現“四有”育人目標，學校著力在教書育人，管理育人，服務育人和環境育人上下功夫。
（一）教書育人
一是推行彈性學制和學分制 不同的專業制定了相應的必修科目和選修課及總體學分要求，進行階段性學習，以學完規定課程，達到相應水平為畢業標準，優生可以在短期內提前畢業，後進生則可以延緩一段時間推遲畢業，使學生學習有了很大的自主權，推進了職業學校的教育教學改革進程。多個專業實行了彈性學制和學分制教學模式，吸引了眾多的學生，穩定了生源。
二是改革教學方法 學校對各專業實行學分制和分層次教學方法改革，為給學生提供一個寬口徑、厚基礎、高素質、強能力的可持續性發展的平台。在學校統一組織安排下，以教研組為單位，結合市場對人才結構的需求，進行教學方法的創新。在專業教學上突出實踐技能、技巧訓練，提高學生的整體素質，如計算機專業的案例教學法、旅遊服務專業的模擬教學法、電子電工專業的逆式教學法、幼師專業音樂課的情感體驗法等，效果顯著；充分運用多媒體教學和課件，激發了學生學習興趣，使學生願學、樂學、會學，提高了教育教學質量；理論教學與實踐教學比例的調整、學分制運用、教考分離的改革、學生考試的命題和閱卷方案等，根據學生不同層次，施以不同的教學，使課堂教學變得更加靈活，取得了良好的教學效果。
（二）管理育人
堅持以德治校，實行封閉管理。學校把德育工作放在學校工作的首位，建立健全了各項管理制度。黨政工團上下聯動，齊抓共管，育人先育德，成才先成人。學校制訂了具體的德育教育目標，使德育教育融入文化教育和技能教育。堅持以人為本，以德治校，全校教師一方面對學生嚴格要求、嚴格管理，當好“嚴師”；另一方面，關心學生冷暖，體察學生疾苦，掌握學生心態，當好學生的“慈母”和朋友。在教育過程中重點抓好學生的職業理想、職業道德、職業紀律的養成教育和自主創業教育，培養競爭意識，增強就業信心，不斷提高育人水平。
（三）服務育人
學校一切工作的出發點和落腳點都是為了學生的發展。除了讓學生從課堂上學到知識，從實訓中學到技能外，學校還積極創造條件，改善學生生活，保障學生安全，讓學生感受到父母般的關愛，家庭般的溫暖，使他們健康成長，愉快的走向社會。
（四）環境育人
重視環境育人和輿論育人。校園內廣播室、櫥窗、專欄、板報等都充分發揮了思想陣地的作用。豐富校園生活，發展校園文化，寓教於樂，陶冶情操。“彩色周末”、“技能比武”、“就業知識講座”等第二課堂，豐富了學校文化生活，培養了學生們良好得思想品質，高尚的道德情操。並以創建文明校園、和諧校園等活動為載體，做到了“學校無閒處，處處皆育人”。
地圖信息
位置：河北省承德市灤平縣職教中心新校區(華興路東200米)
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