基本介紹
- 中文名：瀋陽農業大學農學院
- 簡稱：農學院
- 創辦時間：1938年
- 所屬地區：瀋陽
- 類別：公立大學
- 學校類型：農業
- 主要院系：農學系、蔬菜系、果樹系、植物保護系、農業氣象系
- 主要獎項：中科研成果獲國家科技進步二等獎2項省科技進步一等獎4項
基本介紹,主要成就,專業介紹,
基本介紹
農學院是瀋陽農業大學主體學院，下設5個系，4個研究室，6個實驗室，2箇中心，3個基地。即作物栽培與耕作系、作物遺傳育種系、生態系、農村區域發展系和套用氣象系，稻作研究室、作物栽培生理研究室、作物育種研究室和農業生態研究室，作物生理生態遺傳育種實驗室、農學基礎實驗室、栽培與耕作實驗室、生態學實驗室、農村區域發展實驗室和套用氣象實驗室，白色農業研究開發中心、遼寧省農作物秸稈飼餵反芻家畜配套技術推廣中心，水稻原原種基地、旱田教學科研基地、水田教學科研基地。
農學院現有教職工92人，其中教授16人，研究員5人，副教授19人，副研究員7人，高級實驗師5人，講師13人，助研7人，實驗師5人，助教8人，實習研究員1人，工人6人。全院承擔博士研究生、碩士研究生以及本、專科生各類課程100餘門。
農學院現有本科生720人，碩士研究生224人，農業推廣專業碩士64人，博士研究生71人，博士後4人，留學生1人。每年為國家培養博士研究生、碩士研究生及本專科生各類專業人才，畢業生分布在全國各地的農業管理部門、科研院所、大專院校、農業企事業單位和農業推广部門，從事管理、科研、教學和推廣工作。
主要成就
2001年以來，全院教職工辛勤努力下，農學院取得了豐碩的教學和科研成果。其中科研成果獲國家科技進步二等獎2項，省科技進步一等獎4項，其它省部級科研獎勵22項，協作獲獎7項；主持國家973、863、國家自然科學基金、國家科技支撐計畫等項目42項，其它省部級以上科研項目124項，累計科研經費超過1.5億元；省級科研創新團隊1個；通過審定（備案）農作物新品種84個，其中國審品種10個，獲植物新品種權10個；獲得發明專利9項；出版著作31部；發表學術論文2000餘篇；舉辦國內外重大學術會議6次；獲省級教學成果獎二等獎2項，三等獎1項；省級精品課3門，校級精品課11門；省級教學團隊1個；全國模範教師1人，遼寧省攀登學者2人，遼寧省特聘教授2人，遼寧教育年度人物3人，遼寧省普通高校優秀青年骨幹教師3人，校級教學名師3人；出版教材30餘部，其中5部教材獲省級以上獎勵；個人獲省部級以上獎項數十項，何梁何利獎、全國五一獎章、中華農業英才獎、省科技功勳獎、省特等勞動模範、省五一獎章……
專業介紹
1，農學：
培養目標：農學專業培養具備德、智、體等方面全面發展和作物生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級專門人才。
培養要求：農學專業學生主要學習農業生物科學、農業生態科學、作物生長發育和遺傳規律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產和作物新品種選育等方面的基本訓練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產與檢驗等方面的基本能力。
專業優勢：農學專業是國家特色專業和遼寧省示範專業，依託國家一級博士點學科—作物學。二級學科作物栽培學與耕作學是國家級重點學科，作物遺傳育種學是遼寧省重點學科。農學專業擁有中國工程院院士1名，設有教育部北方粳稻遺傳育種重點實驗室、農業部東北水稻生物學與遺傳育種重點實驗室以及遼寧省糧食作物生產實驗教學中心。
就業方向：畢業後主要從事農業行政管理、農業科學研究、新技術開發、推廣、農業教育和管理等。
2，種子科學與工程：
培養目標：本專業培養具備德、智、體等方面全面發展，適應市場經濟要求，能較好地掌握種子科學的基本理論、基本知識和技能，具備農作物新品種選育與開發，種子生產、加工、貯藏、檢驗、企業與市場管理、市場行銷等能力的套用型、複合型專業技術人才。
培養要求：在掌握農業生物科學的基本理論和知識的基礎上，接受作物育種、種子生產、種子貯藏加工、種子檢驗、種子經營管理和市場行銷等專業知識訓練。掌握植物新品種選育與推廣、種子生產與經營、種子市場行銷與管理等方面的教學、科研和套用開發等工作能力。
主要課程：植物遺傳學、作物育種學、作物栽培學、植物生理學、種子病理學、種子病蟲害與防治、種子生物學、種子檢驗學、種子生產學、種子加工原理與方法、種子貯藏原理與技術、種子市場行銷學、農業推廣學、種子企業管理與法規、土壤肥料學、田間試驗設計與統計分析、種子專業綜合實驗等。
專業優勢：農作物種業是國家戰略性、基礎性核心產業，具有廣闊的發展前景。我校是全國較早開展種子學科研和教學的農業院校之一，師資力量雄厚，教學條件完善，在多個大型種子企業設立了實習基地，能夠很好地滿足教學需要。
就業方向：畢業生可在植物新品種選育和種子推廣相關部門或單位從事教學與科研、生產與開發、經營與管理等方面的工作。
3，生態學：
培養目標：本專業培養具備生態學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等領域和部門從事生態學科研、教學、管理以及環境保護等工作的高級科學技術人才。
培養要求：掌握生態學的基本理論、基本知識，受到基礎研究和套用研究的科學思維和科學試驗訓練，具有良好的科學素養。掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發和管理的能力，以及具有運用生態科學與工程技術來解決社會經濟發展過程中出現的生態破壞、環境污染問題的基本能力，具有良好的業務素質。
主要課程：個體生態學、種群生態學、群落生態學、植物生理學、遺傳學、微生物學、氣象學、生態學實驗、自然地理學、地理信息系統、試驗設計與統計分析、景觀生態學、農業生態學、生態系統生態學、環境科學概論、生態規劃與設計、自然資源與區劃、生態評價、生態管理、生態工程、保護生態學、生態經濟學等。
專業優勢：生態學本科專業已招生10餘年，生態學碩士專業是全國農科院校首批的碩士學科點，教學設備好，師資力量強，承擔多項國家級科研課題的研究工作，基礎雄厚。
就業方向：畢業生可擔任農業、環保、計畫、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學科研工作、科研單位及生產部門的科技工作，各級技術推廣單位的技術管理和推廣工作，各層次的生態農業、生態工程的設計和建設工作，區域農業開發的規劃、設計、實施及管理工作。
4，套用氣象學：
培養目標：培養德、智、體全面發展，掌握套用氣象學專業以及農業生物科學的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在農業氣象及生態環境監測調控、信息分析處理、資源開發利用和防災減災等科研、教學和業務部門工作的高級套用氣象科學技術人才。
培養要求：具有良好的科學素養和堅實的大氣科學、生物科學和環境科學等方面的基礎，掌握氣象信息服務系統研製與運用、氣候資源開發與利用、產業工程的適用氣象技術研究、氣象防災減災對策與技術研究、生態環境調控以及解決氣象學在有關領域中套用問題等方面的基本能力。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
主要課程：大氣物理學、套用氣象統計學、動力氣象學、套用氣象儀器學、天氣學原理、天氣分析與預報、氣候學、農業氣象學原理、農業氣象業務與方法、小氣候學、套用氣候學、作物栽培學、農業設施環境與調節、電腦程式設計、遙感原理及其套用、地理信息系統等。
專業優勢：本專業為瀋陽農業大學與遼寧省氣象局合作辦學專業，並設有氣象學碩士點，擁有大氣科學一級學科，教學設備好，師資力量雄厚。
就業方向：畢業後可以從事氣象以及農林、環境等相關部門的業務、科學研究和管理，高等院校教學、科研等工作。
5，大氣科學：
培養目標：培養德、智、體全面發展，具有紮實的大氣科學基本理論、基本知識和基本技能，能夠在大氣科學、環境科學、海洋科學及相關領域從事科研、教學、開發和管理等工作的高級專門人才。
培養要求：具有大氣科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學思維、科學實驗和信息處理等方面的基本訓練，掌握氣象信息獲取、分析及套用、天氣預報、氣候資源的分析與評價、短期氣候預測的基本方法，具有進行大氣科學基礎研究或套用研究、理論分析、數據處理和計算機套用的基本技能。
主要課程：高等數學、流體力學、電腦程式設計、大氣物理學、大氣探測學、動力氣象學、氣象統計預報、天氣學原理、天氣分析、中國天氣、氣候診斷分析、數值天氣預報、大氣環流、現代氣候學基礎等。
專業優勢：本專業為瀋陽農業大學與遼寧省氣象局合作辦學專業，是我國東北地區唯一的大氣科學本科專業，擁有大氣科學一級碩士授權學科，教學設備好，師資水平高。
就業方向：畢業後可在氣象、民航、海洋、水電、環保、科研、院校、部隊等部門從事與大氣科學和相關學科的業務、科學研究和管理，高等院校教學、科研等工作。
6，農村區域發展：
培養目標：培養具備農業生產、農林經濟管理、農村區域發展等方面的基本理論、基本知識、基本技能，能在各級政府部門及各類農業企業、事業單位和教育科研部門從事與農村區域可持續發展有關的技術推廣與開發、規劃與設計、經營與管理、教學與科研等工作的高級專業人才。
培養要求：主要學習農村區域發展和當代農村可持續發展方面的基本理論和基本知識，受到農村發展調查分析、農村規劃設計、發展項目管理、農村信息化與農業推廣等方面的基本訓練，具備農業推廣與管理、農業生產經營、農村區域資源診斷分析及發展規劃設計等方面的基本能力。
主要課程：農業推廣學、農業生產技術與管理、農村發展學、農村社會學、農村發展研究方法、農村發展規劃設計、農村發展項目管理。
專業優勢：本專業是在全國高等院校中第一批開設的專業，師資力量雄厚，教學科研設備完善。
就業方向：畢業後可從事農業行政管理，農業綜合開發及農業推廣，農業企業管理，農村發展規劃，農業教育與研究以及新聞媒體的宣傳與報導等方面工作。
