《澳門教育叢書:中學數學教學研究》主要收錄了圓與圓束、斜漸近踐和漸近二次曲線、複平面、面積公式的建立、平行總截取比例線段、代數、有理數和無理數的相互稠密性、最前m個正整數的代數和、從方程的整數解談起等內容。
《澳門教育叢書:中學數學教學研究》主要收錄了圓與圓束、斜漸近踐和漸近二次曲線、複平面、面積公式的建立、平行總截取比例線段、代數、有理數和無理數的相互稠密性、最前m個正整數的代數和、從方程的整數解談起等內容。《澳門教育...
《澳門教育叢書·南嶺知春：數學教學及教育探研集》作者在自身的教育過程中注重結合教學實際情況進行教研活動，並寫成相關論文，內容涉及中學教育教學研究和高中數學教學研究。供各位教育相關人士商榷、交流，旨在探索一些經驗以作交流，雙贏互利...
《中學數學思維教學研究》是研討教與學兩個方面的，通過豐富教學的案例，闡明數學教學只有真正運用了數學思維訓練的方法才能獲得最佳的教學效果。《中學數學思維教學研究》對中學數學教學實現數學素質培養的目標有一定的作用，對中學數學教育...
《教師專業發展叢書:中學數學教學研修》由任升錄、尹德好、薛立新所著，中學教師是履行中學教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。把課改向縱深推進，關鍵在於教師素質的...
包括數學教學論文八篇，內容涉及中學數學的 “平面幾何”， “代數”(包括方程，方程組，不等式，不等式組，複數，向量)， “平面三角”， “立體幾何”和 “解析幾何”等學科的主要內容和重要內容。 本書是澳門教育叢書（2015年度）...
《數學教學技能系列叢書:中學數學教學設計(第2版)》可用作高等師範院校數學教育專業的本科生教材，也適合在職數學教師培訓和教育碩士研究生使用。點擊連結進入舊版： 普通高等教育"十一五"規劃教材·高等師範院校教學教育系列叢書·中學數學教...
最後兩篇則分別評述《澳門新教育》雜誌和濠江中學的語文教材。基本介紹 內容簡介 《澳門教育史研究叢書:澳門教育史論文集(第2輯)》編輯推薦：《澳門教育史研究叢書:澳門教育史論文集》（第1輯）於2009年出版，《澳門教育史研究叢書:澳門...
《澳門人文社會科學研究文選·教育卷（澳門研究叢書）》是於2009年12月社會科學文獻出版社出版的一本圖書，作者是林發欽、單文經。內容簡介 這是一本論述澳門教育現狀和改革的重要著作。全書圍繞澳門教育的現狀、成就與缺陷、澳門教育的...
中學數學教學設計(第2版十二五普通高等教育本科國家級規劃教材)/數學教學技能系列叢書 圖書信息 何小亞//姚靜|主編:馮偉貞//何小亞 中學數學教學設計(第2版十二五普通高等教育本科國家級規劃教材)/數學教學技能系列叢書 ...
我們主持撰寫《全國著名特級教師教學藝術與研究》多輯叢書正是為著適應時代的呼喚，而奉獻給教師與社會的一園 芳香瑰麗的鮮花。作者簡介 張乃達，數學特級教師（1990），江蘇省有突出貢獻的中青年專家（1990）。長期從事中學數學教學的實踐...
澳門教師的教學任務和培訓工作十分繁重，能在工余擠出時間，耗費精力進行教育研究和撰寫教育心得，實屬不易，值得讚揚。“澳門教育叢書”真實反映了澳門教師的精神面貌、教育特色，以及其對澳門教育作出的思考，對構建澳門特色優質教育體系和...
《中學數學問題集/中學數學套用叢書》是華東師範大學出版社1996年出版的圖書，作者是戴再平、張奠宙。內容介紹 內容提要 本書由國家教委有關部門邀請著名數學教育專家組 織編寫，本書倡導“數學問題解決”，這是一本對數學教育 具有導向性...
圖書目錄 前言 第 1章 數學教育的發展 第2章 當代主要數學教育理論 第3章 數學課程基本理論 第4章 數學學習基本理論 第5章 數學教學基本理論 第6章 中學數學邏輯基礎 第7章 數學教育評價 第8章 數學教育研究與實踐 參考文 ...
澳門中學教育——回顧和展望 第三篇 比較與借鑑 港澳京滬四地教師活動時間及專業發展特點比較研究 澳港珠三地中小幼學生家長對教師素質的要求 敘事探究與論事明道——東西方的制式對話 第四篇 和諧教育 作為和諧教育的範例——論澳門...
“中國小課堂教學改進”叢書主要面向中國小第一線的廣大教師、教研室教研員、教育研究機構的研究人員以及教師培訓機構的培訓工作人員。《改進數學課堂》為該叢書之一，由劉徽等著。圖書目錄 第一章 課例研究：共建智慧型課堂 第一節 智慧...
大學畢業後曾任中學教員, 1990年轉職香港嶺南學院, 從事行政及研究工作, 期間曾任《現代中文文學評論》、《現代中文文學學報》、《嶺南學報》(新)等學報執行編輯, 2001年應聘澳門大學教育學院, 現職副教授兼副院長, 除文學研究外, ...
課程實施原則與方法等方面進行了專題介紹；第六、七章重點就日常教學工作和基本教學技能方面的實踐問題作了探討；最後第八章分別就中學數學教師的基本素質、數學教育研究的過程與方法，以及數學教育論文的撰寫問題進行了研究。
冀本書能協助非修讀純數專業出身之中學數學教師提升其幾何視界和提供多一些教學參考資料。本書是《澳門教育叢書(2015年度)》徵選的兩部專著之一。 [1] 作者簡介 編輯 李祥立,曾任澳門大學教務長、澳門培正中學校長等職務。現任澳門...
