基本介紹
- 中文名：潮州昌黎路國小
- 校訓：“學會做人、學會求知、學會創造、學會健體”
- 創辦時間：十九世紀二十年代
- 所屬地區：中國廣東
學校校長:,學校介紹:,
學校校長:
王振中
學校介紹:
以“學會做人、學會求知、學會創造、學會健體”的校訓精神，致力培養學生的全面素質和創新能力，以心理健康教育、信息化教育為突破口，開展一系列的課題研究，注重學習指導，運用多媒體平台進行教學，發揮學生主體作用。 各級領導多次蒞校視察，廣東省委副書記、省長盧瑞華為學校題寫校名；世界級文學大師為學校的校園文化建設題寫文化主題《昌黎遺澤》。 目標：以人為本、師德樹校、科研興教、信息強校。建設成一所校風好、質量高、有特色、起示範作用的現代化一流學校。
科研：學校領導積極帶頭開展課題研究。學校率先在粵東地區開展小學生心理健康教育的實踐研究，申報並有效開展一個國家級、兩個省級課題實驗，並在教師、學生、家長三個層面的具體實施中取得顯著育人效果和社會效益。其科研項目連獲廣東省科學研究成果黃華獎、省教育科學管理吳漢良獎。連年來，近百篇論文榮獲國、省、市級獎或各級刊物發表，王振中校長撰寫的論文《重視課題研究，加強學生心理指導》榮獲全國中國小課程導學研究會一等科研成果。學校是省百所電教實驗學校之一。
媒體教學：配套功能室，使教學手段從傳統型向現代型邁進，學生獲取知識的途徑從被動向主動轉化，為全面實施素質教育提供良好的條件。
科研：學校領導積極帶頭開展課題研究。學校率先在粵東地區開展小學生心理健康教育的實踐研究，申報並有效開展一個國家級、兩個省級課題實驗，並在教師、學生、家長三個層面的具體實施中取得顯著育人效果和社會效益。其科研項目連獲廣東省科學研究成果黃華獎、省教育科學管理吳漢良獎。連年來，近百篇論文榮獲國、省、市級獎或各級刊物發表，王振中校長撰寫的論文《重視課題研究，加強學生心理指導》榮獲全國中國小課程導學研究會一等科研成果。學校是省百所電教實驗學校之一。
媒體教學：配套功能室，使教學手段從傳統型向現代型邁進，學生獲取知識的途徑從被動向主動轉化，為全面實施素質教育提供良好的條件。
課題研究：通過參加課題實驗，促進科教改的探索與實踐，不斷提高素質教育水平。
家長學校：創辦於1984年的家長學校，運用現代教育理論，指導家長科學教子，有一套科學完善的管理制度。
共建系列：學校是湘橋區依法治區試點單位。通過軍民、院校、警民、廠校共建，開闢了廣闊的德育教育基地，利用主題系列教育活動把德育工作向深層次拓展。
合格+特長：全面推進素質教育，培養“合格+特長”人才，組織興趣活動，參加校內外各項競賽，碩果纍纍。
榮譽：潮州市湘橋區昌黎路國小被評為全國親職教育工作者先進單位，全國優秀家長學校，全國紅旗大隊，省關心下一代成長工作先進單位，廣東省首批綠色學校，省百所家長學校示範學校，市校園文化建設先進單位，市區文明示範單位和德育工作先進單位。近年有29名學生參加省數學奧林匹克賽和省信息學程式設計，獲一、二、三等獎，有13名學生分獲“潮汕星河獎”科技、學業、品德、文藝一、二、三等獎.
家長學校：創辦於1984年的家長學校，運用現代教育理論，指導家長科學教子，有一套科學完善的管理制度。
共建系列：學校是湘橋區依法治區試點單位。通過軍民、院校、警民、廠校共建，開闢了廣闊的德育教育基地，利用主題系列教育活動把德育工作向深層次拓展。
合格+特長：全面推進素質教育，培養“合格+特長”人才，組織興趣活動，參加校內外各項競賽，碩果纍纍。
榮譽：潮州市湘橋區昌黎路國小被評為全國親職教育工作者先進單位，全國優秀家長學校，全國紅旗大隊，省關心下一代成長工作先進單位，廣東省首批綠色學校，省百所家長學校示範學校，市校園文化建設先進單位，市區文明示範單位和德育工作先進單位。近年有29名學生參加省數學奧林匹克賽和省信息學程式設計，獲一、二、三等獎，有13名學生分獲“潮汕星河獎”科技、學業、品德、文藝一、二、三等獎.
