《潛能與創造力開發》是中國人事出版社出版的圖書,作者是田茂勝
基本介紹
- 中文名:潛能與創造力開發
- 作者:田茂勝、徐振寰
- 出版時間:1999年1月1日
- 出版社:中國人事出版社
- ISBN:9787801394101
- 定價:19.80 元
《潛能與創造力開發》是中國人事出版社出版的圖書,作者是田茂勝
《潛能與創造力開發》是中國人事出版社出版的圖書,作者是田茂勝...
專業技術人員潛能激活與創造力開發教程 《專業技術人員潛能激活與創造力開發教程》是由中國行政管理學會公共管理研究中心,北京育知咨政公共管理研究所 編寫的一本書籍。
《創新潛能開發實用教程》是2013年化學工業出版社出版的圖書,作者是陳愛玲。入選首批“十四五”職業教育國家規劃教材名單。內容簡介 本書基於創造學關於人的創造力開發的理論,融合併吸收了創造學、哲學、心理學、教育學、人才學、思維科學...
該教材由北京博文智星全腦潛能開發商學院編寫,於2011年發行出版。課程分為1-6歲共24本,每個年齡段又分四個階段 每篇教案共分2部分:訓練部分+綜合部分。每篇教案中涵蓋11—13項訓練內容,充分發揮孩子潛能,培養創造力、想像力、ESP...
創造力是人類解決新問題的個體綜合能力。而這種能力是可以通過培養得到提升的。兒童具有巨大的創造潛能,開發孩子的潛力,抓住稍縱即逝的靈感和創意,現在我們急需這樣一種理念和方法的指導。在這本書中,作者根據孩子生理和心理上發育的...
1.大腦潛能的涵容性:大腦潛能開發的物質前提 2.聰明才智的增長:遵循大腦活動規律 3.速聽法能引爆腦能反應 4.如何改善孩子的聽覺潛能 5.言外之意製造腦能懸念 6.眼睛的奇蹟直接產生腦能興奮點 7.啟動引擎:集中注意力與腦能聚集 ...
右腦潛能教育右腦潛能教育,是一項針對0-12歲孩子開發潛能的教育。通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長發育,使得神經元細胞健康發育,神經元細胞間的的連線更加緊密,構成信息傳遞的快速通路,從而將孩子天生具有,還未...
《哈佛潛能開發訓練大全集》是2011年1月石油工業出版社出版的圖書,作者是王絮。內容簡介 《哈佛:潛能開發訓練大全集》內容簡介:研究發現,人類至少存在創造潛能、個人潛能、社會潛能、精神潛能、身體潛能、感覺潛能、計算潛能、空間潛能和...
一、人格與創造力開發 二、最佳化創造力開發的人格要素 第四節環境要素 一、環境與創造力開發 二、機遇與創造力開發 第五節腦力要素 一、左右分工協同工作的腦 二、有關腦能開發的最新研究成果 三、開發大腦潛能的方法 第三章創造力...
全腦潛能開發師又稱全腦教育師或全腦智力開發師,是對人腦左右腦進行開發和訓練,通過全面啟動右腦而建立左右腦的第二次協同,可以提升人的記憶力、注意力、觀察力、想像力、創造力等。參加對象 1、全國從事全腦教育、腦科學研究和腦...
一、訓練潛能情境 二、全面激發潛能 1.扮演角色 2.了解感覺 3.靜思 4.製造高峰 5.擴大視聽 6.強度攻擊 7.問話引導 8.完形整合 三、性驅策力 四、性動能力 第四節 實踐激發成功潛能 一、潛能有待開發 二、潛能產生於發現...
認識潛能 是指人具有的但又未表現出來的能力。正是因為潛能的隱蔽性,許多人並不能夠有效地認識和開發自己或孩子、學生的潛能。分類 潛能分為生理潛能和心理潛能。但在我看來,潛能的發掘和發揮都存在著極大的心理因素。人通過提高認識、...
魔鬼訓練營最早起源於古羅馬的“斯巴達克訓練”,風行於歐美。二戰後在歐美和日本演變成課程,其宗旨是鍛鍊人的意志、忍耐度、心智模式、團隊精神、溝通能力和技巧,開拓創新能力和領導能力等。是潛能開發的一種方式。訓練方式 在美日魔鬼...
5.開發右腦的潛能 6.能力開發根本靠什麼 二、開發你的觀察力 1.觀察力與成功 2.觀察:看出你想看到的 3.開發觀察力的心理策略 4.開發觀察力的實戰練習 三、開發你的記憶力 1.記憶力與成功 2.記憶的奧秘 3.遺忘的規律 4.開發...
《預知您孩子的未來--兒童七大潛能測試與開發》是21世紀出版社出版的圖書,作者是(德國)托馬斯.封.克拉夫特 埃德溫.澤姆克。每個孩子都有自已獨特的才能潛質和先天優勢。就如平時使用體溫表測量體溫,用捲尺測量身高一樣,潛能也是可以...
二 潛能開發的關鍵和對策 1.智力是由環境決定的 2從來大器多晚成 第二章 3~4歲幼兒的特徵與潛能開發 一 3~4歲幼兒的特徵 二 智力和社會生活能力的發展 1.社會生活能力 2.創造力 3.語言能力 4.數的能力 三 運動能力的發展 ...
如何更好地認識、了解、開發兒童的潛能和創造力,使他們成為適應社會發展需要的創造性人才?本書系的出版可以為解決上述難題出謀劃策,對未成年人心理發展與教育具有現實指導意義。本書系是針對國內外兒童心理與行為研究領域發展較快、較...
智慧潛能是指人適應環境、接納信息、辨析判斷和發明創造的潛在能力或能量。只要進行有效訓練,人們的智力和創造力都能達到較高的水平。基本信息 1.通過實踐增長才能 要想提高分析、判斷能力,通過現象看本質,抓住事物的主要矛盾,就需要...
在創新潛力積累和開發的過程中,主體受到兩個方面的激勵,從而對創新潛力的構成要素及其各個側面進行揚棄一個方而的激勵是主體的“敏感點”,(這也就是M.N.Collions & T.M.Amabile所說的內部動機。李剛認為,人的大腦潛能類型不同,...
四、智力潛能,需要教育者去系統地開發。要么創新,要么死亡——托馬斯·彼得斯 沒有思想自由,就不可能有學術創新。——周海中 發展狀況 在科學技術飛速發展的今天,創新意識和創新能力越來越成為一個國家國際競爭力和國際地位的最重要的...