基本介紹
- 中文名：潘玉進
- 國籍：中國
- 出生地：浙江溫州
- 出生日期：1964年12月
- 性別：男
- 學歷：大學學歷
溫州大學教授潘玉進,科研項目,主要論文,教材專著,
溫州大學教授潘玉進
潘玉進，男，1964年12月出生，浙江溫州人，教授，民盟盟員。1982年9月至1986年7月就讀於杭州大學心理系工業心理專業，獲理學學士學位，1986年7月於溫州師專（後相繼升格、合併為溫州師院、溫州大學）任教至今，2005年3月至2009年9月於浙江大學心理學專業在職攻讀碩士學位，獲教育學碩士學位；先後主講“公共心理學”和“普通心理學”、“社會心理學”、“實驗心理學”、“行為分析方法”、“心理與教育統計”、“教育統計學”等本科專業課程和“教育研究方法”、“高級心理與教育統計”等研究生課程；在《心理學報》、《套用心理學》、《教育研究與實驗》、《中國電化教育》等核心期刊及高校學報上發表論文20多篇，出版《教育與心理統計》、《大學生心理健康與指導》等教材3本，主持10餘項省市級課題、2項教改項目和《心理與教育統計學》校級精品課程。現為民盟溫州大學總支副主委，民盟溫州市委會委員，中國心理學會會員、浙江省心理學會常務理事、溫州市心理學會理事兼秘書長、溫州市創造學會理事、溫州大學碩士生導師。2006-2007年度被評為溫州大學優秀教師，2007年被評為溫州市優秀教師。
科研項目
1. 非理想視角下人臉圖形識別關鍵技術研究（2010C31020），浙江省公益技術研究工業項目，2010-2012
2. 溫州華僑留守兒童親職教育資源、人格與社會行為研究（SCG179），浙江省教科規劃課題，2009-2010
3. 海外溫州人子女適應性現狀調查及對策研究（200907），世界溫州人研究中心項目，2009-2011
4. 國小兒童同伴團體成因研究（06N118），浙江省社科聯項目，2006-2008
主要論文
1. 小學生學習障礙與學習動機、學習能力的相關研究，潘玉進（1/2），套用心理學,2006,12(4)
2. 溫州城市居民主觀幸福感調查研究，潘玉進（1/1），套用心理學, 2008,14(2)
3. 國小四、五年級兒童同伴團體的特徵及其對學業成就的調節作用，潘玉進（1/2），套用心理學, 2009,15(4)
4. 華僑留守兒童的親職教育資源與人格、行為的關係，潘玉進（1/3），華人華僑歷史研究, 2010(3)
5. 國小語文教學結構最佳化的實踐研究，潘玉進（1/3），教育理論與實踐，2008(2)
6. 基於建構主義的課堂CAI教學模式研究與實踐，潘玉進（1/3），中國電化教育, 2002(6)
7. 中國小教師對建構教學的態度的調查與分析，潘玉進（1/1），教育研究與實驗, 2003(1)
教材專著
1. 教育與心理統計，浙江大學出版社，2006.02
2. 大學生心理健康與指導，浙江科學技術出版社，2008.09
3. 教育與心理研究中數據分析方法，科學出版社，2010.08
