漢語兒童詞素意識的發展

內容簡介

本書是一部專題研究兒童語言習得的學術專著。在充分借鑑國內外有關詞素表征與加工的理論與實驗研究，以及兒童詞素意識發生髮展的最新研究成果的基礎上，本書對漢語學前兒童和國小低年級兒童詞素意識的不同方面、每個方面的發展軌跡，以及詞素意識的發展與兒童語言與閱讀發展的關係進行了詳盡的實驗探索與論證，發現詞素意識與辭彙量、閱讀的發展是一種雙向關係，同時，本書在實驗研究結果的基礎上為如何培養漢語兒童詞素意識的發展提出了一些建議。

作者簡介

郝美玲，1976年出生。2003年畢業於北京師範大學心理學院，獲教育學博士學位。於同年任職於北京語言大學漢語進修學院。主要研究領域為兒童和留學生的語言習得與認知加工。在Journal of Child Language、Applied Psycholinguistics、《世界漢語教學》、《語言教學與研究》等國內外核心期刊發表論文若干篇。

漢語兒童詞素意識的發展

基本介紹

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