《湖南省留守兒童心理輔導規範指南》是由清華大學社會治理與發展研究院編著的圖書。內容簡介本書分為理論篇與實踐篇,理論篇首先指出了留守兒童在身心成長與心理健康方面存在的問題,然後闡述了留守兒童心理輔導的八個目標，包括一個終極...
《湖南省留守兒童心理輔導案例集》是由清華大學社會治理與發展研究院編著的圖書。內容簡介 本書是清華大學社會治理與發展研究院課題組就湖南省留守兒童心理輔導的實踐成果而編著的案例集。本案例集編選的案例，來源於湖南省農村留守兒童心理健康輔導中心“知心屋”項目過去幾年的實踐。本書根據案例的內容，將案例集分為...
健全基層兒童保健服務體系，每所鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心至少配備1名提供規範兒童基本醫療服務的全科醫生，原則上配備2名專業從事兒童保健的醫生。加強兒童醫學和兒童保健人才培養，提高兒科醫務人員薪酬待遇，提高兒科專業技能和兒童保健人員服務能力。3.加強兒童保健服務和管理。加強兒童保健門診標準化建設，紮實開展0—...
1、成立國內首個“繪畫心理分析與治療研究中心（湖南）”，將繪畫技術完全搬上學術研究平台，並在中南大學湘雅二醫院和湖南省心理衛生協會藝術治療專業委員會框架內開展各類學術研究、研討等活動。2、首次以繪畫技術領域專家身份在國內各類學術會議介紹個人研究成果。3、開始舉辦各類繪畫技術培訓班，並開始制定規範繪畫技術...
向廣大少先隊輔導員和少先隊工作者致以誠摯的問候！二、新時代少先隊工作的根本遵循 思想旗幟引領時代發展。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興而奮鬥的行動指南。習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，是習近平新時代中國特色...
管理標準所提出的92條管理要求是對各地規範義務教育學校辦學行為有關規定的科學總結。如遼寧省制定了《遼寧省規範中國小辦學行為的規定》，提出12個方面36條規定。湖南省出台了《關於進一步規範普通中國小辦學行為的規定》，提出23條具體規定。山西省孝義市制定實施了《義務教育階段學校辦學水平評估方案》，設定了4個...
切實加強留守兒童、單親家庭子女心理健康輔導，全市95%以上中國小校配備了心理輔導教師和輔導室。6.普通高中優質辦學成效凸顯。全市共改擴建普通高中22所，新增學位9798個，增加民辦普通高中1所。普通高中生均公用經費均按時撥付到位。全市擁有省示範性普通高中11所、省特色教育實驗學校1所、市示範性普通高中8所，在...
管好辦好每一所義務教育學校，對於保障適齡兒童接受公平而有質量的義務教育、全面提高國民素質、實現中華民族偉大復興中國夢具有特殊而重大的意義。頒布實施《管理標準》，是全面提高義務教育質量的必然要求，是促進義務教育均衡發展的關鍵之舉，也是規範義務教育辦學行為的有效抓手，對於深入貫徹落實黨的十九大精神，全面...
在聾生語文等學科教學中，她以心理輔導、社會實踐、課外閱讀、多元表達等方式破解溝通障礙，聯通無聲世界與有聲世界。帶領團隊建設“聽障學生就業心理指導”“聽障學生手工藝”“殘障學生校園遊戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程，取得良好教育效果。主動承擔對薄弱特殊教育學校的支教工作，充分發揮輻射引領...
福建省廈門市 發動學生創作心理漫畫 促進未成年人心理健康教育 江西省南昌市 規範視窗單位 倡導文明新風 江西省九江市潯陽區 抓實“三心工程”力促健康成長 山東省青島市 充分發揮社區的橋樑紐帶作用 構築“三結合”未成年人思想道德建設網路 山東省青島市 建立健全創建文明城市的長效機制 河南省安陽市 搭建社區“三理...
中國小校配設心理輔導室，開設心理健康教育課程；創建10所省級、20所市級心理健康教育特色學校；注重學校心理教師隊伍建設，加強專兼職心理健康教育教師配備，組織中國小心理健康教育教師培訓和專業能力競賽，高度關注留守兒童和農民工隨遷子女心理健康教育。（二）構建高質量教育體系 堅持教育公益性原則，不斷促進教育公平。
