湖北省雲夢縣曾店中學

曾店中學位於湖北省雲夢縣曾店鎮，前身為1950年創辦的曾店國小。

基本介紹

• 中文名：湖北省雲夢縣曾店中學
• 簡稱：曾店中學
• 現任校長：楊傳貴
• 所屬地區：湖北省雲夢縣曾店鎮
• 校園面積：1100平方米

湖北省雲夢縣曾店中學簡介

“荊楚名校”——曾店中學 　

在雲夢縣城以北、安陸市以南的地理分界中坐落著一個小小的集鎮——曾店鎮，聞名遐邇的曾店中學鑲嵌其中。曾店中學一路艱辛，一路發展，一路輝煌。這裡曾經是祠堂廟宇地帶、焚香拜祭的神聖之地，而新中國成立後人民政府一改聖靈的殿堂為教育子孫後代的學堂，使其成為一代又一代，一批又一批極其優秀的建設祖國的棟樑之才茁壯成長。讓貧窮的曾店變得富有；讓原始而封建的曾店能與祖國同發展同進步。 　撫今追昔，尋根溯源，它的前身為潘家祠堂，1950年在此創辦曾店國小，其校舍面積僅有600平方米，校園面積為1100平方米，校長楊傳貴，主任舒天策，有教師20人。當時在楊校長的帶領下，把陰暗潮濕的祠堂改變成了窗明几淨的小國小校，廣大師生激情飽滿，立志為新中國的建設事業添磚加瓦。1952年方逸秋任校長，關浩儒任主任。1953年張覺民任校長。1954年曾店國小移址，即現在的校址。因當時人力物力缺乏，搬遷工作得到了當地人民民眾的大力支持，廣大人民民眾挑的挑磚、送的送瓦，意氣風發，激情昂揚，很快就把一所新型的國小展現在學生的眼前。1956年羅洪濤任校長，主任張連珍。1958年楊興恕繼任校長，1961年張舒安為負責人。1962年李文安任校長。1964年直至1970年劉彥伯任校長。20年的曾店國小在各位校長的努力中，學校發展井然有序，為高級學校輸送了一批一批優質生、高才生

校園新聞(2012)雲夢縣中等職業技術學校簡介

雲夢縣中等職業技術學校簡介

雲夢縣中等職業技術學校是經雲夢縣人民政府批准，由原雲夢縣職業高中、雲夢縣成人中等專業學校、雲夢縣教師進修學校、孝感廣播電視大學雲夢分校進行資產重組合併建成。2000年底經湖北省教育廳驗收為“512”合格學校。

目前，學校由三校區組成。即曙光校區、棉紡校區和電大校區三部分。主校區位於雲夢縣城區劉畈路1號，交通便利，地理位置優越。學校融職業教育、職業培訓和成人教育於一體。

學校自創辦以來，始終堅持為本地經濟建設和社會發展服務的辦學方向，以培養學生動手能力為宗旨，以社會需求為目標，先後開辦了財經、計算機與套用、機電一體化、化工、經濟與建築管理、工藝美術、養殖、數控、模具與機械加工（車工）、電子與信息技術、文秘與辦公自動化和電子商務等專業。特別是近幾年形成了以模具與機械加工（車工）為主的拳頭專業，為本地經濟建設和外地勞務培養了二萬多名中等專業人才，深受上級組織好評和社會各界的讚譽。縣成人中專早在八十年代中期就被國家教委授予“成人中等專業技術教育先進單位”稱號；縣職業高中在1989年被國家教委、共青團中央、國家科協和農業部聯合授予“教育實踐先進單位”稱號。2002年，學校被雲夢縣委縣政府評為“文明單位”。2004年，孝感市教育局授予學校“先進單位”稱號。2005年，被雲夢縣人民政府授予“最佳平安學校”。2006年，被雲夢縣教育局授予“黨風廉政建設先進單位”、“學校安全工作先進單位”；被雲夢縣人民政府授予“文明單位”；被共青團孝感市委授予“五四紅旗團委”。近幾年，在縣教育局目標責任考核中連續兩年獲二等獎。

為了適應教育改革形勢的發展，一直以來，學校堅持“知行合一、品優技能”的辦學理念。積極地適應市場需求，合理地調整專業結構；致力於深化教學改革，加強實驗實習教學，注重培養學生動手能力，全面推進素質教育；強化學校管理，培養學生自律、自強的意識和勤奮敬業的職業操守；不斷改善最佳化辦學條件，努力拓寬就業渠道。

校園新聞(2012)中共雲夢縣曾店中學黨支部

中共雲夢縣曾店中學黨支部

中共雲夢縣曾店中學黨支部

關於成立深入學習實踐科學發展觀活動

工作小組的通知

各教研組:

為了學校深入學習實踐科學發展觀活動的進一步開展,支部決定成立深入學習實踐科學發展觀活動工作小組。其組成人員名單如下：

組 長：陸江華

副組長：徐 圖 張望明

成 員：龔善平 朱文峰 汪楚清

劉五洲 朱小毛 汪小兵

工作小組下設工作專班

主 任：張望明

成 員：張澤明 陶建洲

中共雲夢縣曾店鎮初級中學支部委員會

2012年6月15日

校園新聞(2012)雲夢縣曾店中學關於深入

雲夢縣曾店中學關於深入

學習實踐科學發展觀活動實施方案

根據縣教育局和鎮委學習實踐科學發展觀活動領導小組統一部署和要求，我校開展深入學習實踐科學發展觀活動的時間，從2009年9月開始，到2010年2月基本結束。現根據上級活動安排，結合學校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

學校開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導思想是，全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨員幹部受教育、學校管理上檔次、教育教學超一流為總要求，緊密聯繫學校發展現狀和工作實際，以“堅持科學發展，深化課堂改革，提高教學質量”為主題，深入學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，著力推進學校科學發展、提高教師教育教學能力，著力解決影響學校科學發展和師生員工反映強烈的突出問題，著力構建和完善有利於學校科學發展的體制機制，為學校又好又快發展奠定了堅實的基礎。

二、領導小組

組 長：陸江華

副組長：徐 圖 張望明

成 員：龔善平 朱文峰 汪楚清

劉五洲 朱小毛 汪小兵

領導小組下設辦公室

主 任：張望明

成 員：張澤明 陶建洲

三、工作專班

組 長：張望明

成 員：張澤明 陶建洲

校園新聞(2013) 2013年孝感市雲夢縣曾店中學高中及中職招生通知

2013年高中及中職招生通知

根據云夢縣教育局檔案精神，今年的高中及雲夢中職學校招生政策與以往有所變化，現說明如下：

1、全體九年級學生明天（7月6日）早上8:00到校填報志願，不填報志願的學生不能到任何學校就讀。

2、我校學生填報志願的最低參考分數線如下：

①孝高：672分 孝高擇校生：610分

②一中正取生：555.5分 一中擇校生：510分

③曲陽、夢澤正取生：503分

曲陽擇校生：503分 夢澤擇校生：413分

④綜合高中、博奧正取生：410分 擇校生：380分

3、填報志願注意事項：

（1）從今年起，不填報志願的學生不能到任何學校就讀。

（2）380分為全孝感市高中錄取最低控制分數線，370分以下的學生必須填報雲夢中職學校。377分---476.5分的學生可選報雲夢中職學校。

（3）477分---549分的學生（即報讀曲陽、夢澤的正取生、不含一中擇校生）必須同時填報曲陽高中和夢澤高中兩個平行志願。

（4）錄取的特長生必須同時填報曲陽高中和夢澤高中兩個平行志願。

（5）所有學校擇校生的錄取必須滿足兩個條件：①填報該校的擇校生志願，②到該校去交費註冊。只填報擇校生志願而不去交費的學生不錄取。

（6）一中擇校生7月15日到一中交費註冊，其他學校擇校生報名另行通知。

曾店中學

2011年7月5日

校園新聞(2011)關注安全,關愛生命活動

關注安全,關愛生命活動

5月5日,學校組織千名學生"關注安全,關愛生命"簽名活動,並分班組織觀看了安全教育錄象.通過這次活動,全校學生懂得安全重於一切,增強了自我保護意識,同時懂得珍惜生命.

其他：曾店中學校史

1984年劉彥伯調入城關後，諶章桂接任校長，余銀雲任主任。諶章桂上任後同樣在精神文明建設方面也取得了可喜的成績。學校“五講四美”活動經驗在全縣推廣，推動了學校工作的進一步發展，出現了前所未有的好形勢。“六課型教學法”的運用，使教學質量大大提高。當時全校7個班。1985年畢業人數76人，第一次考取孝高一人，中專三人，一中9人，二中9人。1987年考取孝高2人，中專7人，上一中9人。這些成績的取得使得曾店中學名聲大震，廣大學生家長激情振奮，認為把子女送入曾店中學會有出息，學校工作也得到了社會各界的支持，各項工作有聲有色、累見成效。

2001年，鄒金平任曾店中學校長，他除了沿襲前任校長們狠抓教學外，在校園建設方面，狠抓文明，發展兩大主題。硬化學校設備，使學校點、線、面全方位整合，校園做到了“淨化、香花、美化”。它摒棄已過時的不夠科學、客觀的制度，並把前期不合理的總體布局進行條理化，極大地調動了全體師生的積極性。學校面貌煥然一新。由於各項工作均能達標，因此，曾店中學被評為“荊楚名校”。這一名稱來之不易，它不僅是校長的指揮得當，同時也是廣大師生共同努力，積極拼搏，晝夜奮鬥得來的。

2006年余東明調縣中職學校擔任主任工作後，田伍貨調來曾店中學擔任校長職務。田伍貨在治校工作中的獨到之處就是注重教師的政治與業務並重。他的理念是只有一個好品質、高素質的老師，才能教出質量較高的學生。他力求建設好一支較強的師資隊伍，在他的任期中青年教師加入黨組織的就有十幾人，像王國法、王紅平、陳濤、張澤明等年輕同志都積極要求進步，先後加入中國共產黨組織。有了這批青年同志，學校就能生動活潑、生氣昂揚。學生中的共青團組織也發展很好、一大批一大批的青年學生積極加入中國共產主義青年團。這樣就出現了老師教與學生學的熱潮，因此在2007年中考中仍能取得全縣名列第五的好成績。

校園活動{ 曾店中學讀書習慣實施方案}

曾店中學讀書習慣實施方案

一、指導思想：

1、在校園內營造出一種濃濃的讀書氛圍，從老師自身做起“讀好書”，從而引領學生“讀好書”，達成我校學生培養目標“五好”教育中的“一好”。

2、笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”和大師對話是提升自我境界、完成精神修煉的最佳途徑。教師，應該與時俱進，高瞻遠矚，應該不斷地給自己充電、加油。而讀書，無可厚非地成為最好的方法。

二、活動負責

1、總負責：張星雲

2、分管負責人：各班語文教師

三、活動操作：

1、時間安排：每單周三下午第三節課後。

2、活動模式：以學科組為單位，先小範圍開展交流，選出小組“讀書標兵”（每組2人）。然後大會交流，由每組的“讀書標兵”交流讀書心得。最後評選出鎮級“讀書標兵”（2人）。

3、圖書來源：

（1）自己訂閱的教育教學類書籍或雜誌

（2）圖書室借閱的教育教學類書籍或雜誌

（3）各班的圖書角。

（4）學校撥發專款，自己購買的書籍。

教師閱讀推薦書目100種

序號書名序號書名

1《論語譯註》51《西方的智慧》

2《學記評註》52《教育的奇蹟》

3《陶行知教育文摘》53《發現母親》

4《愛彌兒》54《窗邊的小豆豆》

5《大教學論》55《精神的雕像——西南聯大紀實》

6《普通教育學：教育學講授綱要》56《北大傳統與近代中國自由主義的先聲》

7《教育漫畫》57《教育的未來》

8《民主主義與教學》58《朱蘭質量手冊》

9《給教師的建議》59《執行：如何完成任務的學問》

10《和教師的談話》60《世界上最偉大的推銷員》

11《當代教育學》61《更新教育觀念報告集》

12《中國教育史》62《教師角色與教師發展新探》

13《外國教育史教程》63《教育的問題與挑戰——思想的回應》

14《學與教的心理學》64《教育的理想與信念》

15《兒童發展》65《教師的情感與智慧》

16教育社會學66《西方心理諮詢經典案例集》

17德育新論67《教育科學與兒童心理學》

18課程：基礎、原理和問題68《早期教育與天才》

19有效教學方法69《教育過程》

20教育研究方法導論70《教育的經濟價值》

21多元智慧型教與學的策略71《人的教育》

22終身教育引論72《再論教育目的》

23教育——財富蘊藏其中73《裴斯泰洛齊教育論著選》

24學會生存——世界教育的今天和明天74《學校無分數三步曲》

25學會關心——教育的另一種模式75《學習理論——教育的視角》

26國際教育新理念76《領導學——理論與實踐》

27素質教育學習綱要77《科學家論教育》

28教師專業化的理論與實踐78《成功智力》

29走進新課程：與課程實施者對話79《全球化與後現代教育學》

30新教育之夢80《第五項修煉》

31中國古代教育論著選81《中國著名校長辦學思想錄》

32西方古代教育論著選82《中國著名班主任德育思想錄》

33西方近代教育論著選83《中國著名特級教師教學思想錄》

34西方現代教育論著選84《帕夫雷什中學》

35中國近代教育文選85《班主任工作漫談》

36馬克思恩格斯列寧論教育86《愛心與教育》

37毛澤東周恩來劉少奇鄧小平論教育87《向孩子學習》

38中國教育家評傳88《向瑞吉歐學習什麼》

39外國教育家評傳89《小學生心理輔導札記》

40愛滿天下——陶行知文學傳記90《教育詩》

41蘇霍姆林斯基的一生91《教學教育過程最最佳化》

42人的現代化92《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》

43自我實現的人93《聯合國教科文組織理科教師手冊》

44寬容94《教學機智——教育智慧的意蘊》

45賞識你的學生95《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》

46偉大的笨蛋——中外名人的差生生涯96《案例教學指南》

47順生論97《李吉林國小語文情境教學——情境教育》

48教師人文讀本98《教師如何作質的研究》

49教育哲學通論99《青浦教育實驗》

50中國的智慧100《為了中華民族的復興》

校園活動{告別陋習 美我校園

告別陋習 美我校園

我們身邊尤為常見的幾大陋習:

1衛生環保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起,廢舊電池亂丟等。

2不愛惜公物：如故意損毀指示燈及學校其他設施等。損壞花草樹木，隨便踩草坪、課桌文化猖獗,在牆壁上亂塗亂畫

3個人用品雜亂，個人生活無條理。如書桌擺放雜亂、腳踏車亂停亂放,寢室內物品雜亂等。

4、課上紀律問題。如：課上存在說話現象，且內容與課堂無關；課上玩手機、聽音樂、玩遊戲機。課堂上不關機，手機鈴聲此起彼伏等

5不尊重他人。如：見到老師不鞠躬問好、收聽廣播或聽別人講話時做其他事。

6上課遲到、曠課、睡覺、早退

7驚擾他人. 在休息、學習時間大聲喧譁

8水電糧食不珍惜

9吃完飯後留下餐盤

10粗言俗語成癖性

面對“告別陋習，美我校園”，我們要時刻審視自己，稱量自己，反省自己，從自己做起，改變細小陋習，用自己的行動帶動更多的人加入到文明行列中來，這才是我們應盡的職責。

我們應該深深懂得，我們只有一個校園，毀它就等於搬起石頭砸自己的腳，讓我們一起來告別陋習，愛我校園，拿出行動，真正的維護我們的“家”——校園！

祝賀：2012曾店中學中考成績破佳

據悉:2012雲夢縣考去[雲夢縣第一高級中學]人數已經出爐,其中雲夢外校分數線最高602.5分,[雲夢縣實驗中學]以587.5分考取[雲夢縣第一高級中學]人數最多是151人/而今年曾店中學以541.5分的指令分考[雲夢縣第一高級中學]有21人

縣第三屆中小學生運動會[曾店代表團]宣言

再過幾小時，雲夢縣第三屆中小學生運動會就將展開，我們期待著曾店中學健兒能夠頻傳捷報，也期待著他們能充分展示良好的道德風尚。 新一代運動員比賽的優勝的過程中，也給我們留下了“人生能有幾回搏”、“衝出曾店，走向雲夢”、“頑強拼搏”、“為校爭光”、“團結起來，振興中華”等激勵自己、鼓舞全縣人民的精神財富,成績是輝煌的，經驗是寶貴的。但成績和經驗應該成為催人奮進的動力。 　我們希望曾店代表團努力發揚中華體育精神，全力以赴，精心指揮，奮勇拼搏，打好每一場比賽，勝不驕，敗不餒，展現良好的道德風尚，爭取優異的運動成績。我們期待著曾店代表團在本屆運會上取得運動成績和精神文明雙豐收，以不辜負曾店老師和學生的重托。□有言

舊：校園新聞(2008)抗震救災捐款倡議書

抗震救災捐款倡議書

5月12日，中國四川省汶川發生8.0級強烈地震。截至目前，汶川地震已造成四川、重慶等8省市14866萬人死亡，這是一次罕見的、破壞性極強的自然災害。 　災難還沒有結束，我們的救援工作才剛剛開始，等待救援的倖存者面臨著缺乏水、庇護所、食物、衛生設施和藥物的困境。大地無情人有情，中華民族素有濟貧扶危的傳統美德。生命是可貴的，面對如此的不幸，我們怎能忍心不聞不問、怎能不為之掛懷？為了突然遇難的同胞們，為了我們的兄弟姐妹，本著“一方有難、 八方支援”的傳統理念，我們學校向全體師生髮出倡議： 　當我們仍安然有序地學習工作、安康幸福地享受生活時，災區一個個不幸的家庭卻在緊急呼救！一個個年輕的生命正在泣血求助！災難已發生，讓我們同心協力，為孱弱的生命儘自己的一份力！希望大家用行動擔負起社會責任；慷慨解囊，鼎力相助，用行動彰顯博愛情懷。您所捐助的每一元錢都飽蘊著無價的愛心，願我們點滴的付出凝聚成

編輯聲明

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