港澳台科技大學通識教育模式研究

內容簡介

本書首先比較詳盡地對通識教育的緣起，當前世界流行的大學通識教育理論流派，以及各種理念下實踐模式的類型與特徵，都作了比較充分地理論辨析與闡釋，廓清了大學本科通識教育的基本理論與實踐模式；其次，書中探討了港澳台科技大學通識教育模式，以香港科技大學、澳門科技大學和台灣科技大學三所區域內比較著名科技大學為案例，剖析了這三所大學通識教育的理念與目標、課程領域與內容、修讀方式與制度安排、實施策略與管理等基本特徵；最後，對我國科技大學通識教育實踐模式進行反思，並提出重構中國內地（大陸）科技大學通識教育模式的探討。

作者簡介

馬早明，1966年生，於北京大學教育學院獲得博士學位（2000—2003年），是美國俄亥俄大學訪問學者（2011—2012年），曾在美國、波蘭、中國港澳台地區高校出訪或講學。現為華南師範大學教育科學學院教授、廣東省高等教育學會比較教育專業委員會秘書長。其研究領域是比較教育、高等教育、職業教育、港澳台教育和東南亞教育。

港澳台科技大學通識教育模式研究

基本介紹

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