渤海大學課程理論與教學實踐基地是渤海大學下轄機構。
渤海大學課程理論與教學實踐基地始建於2007年10月。本基地是由原有的渤海大學校級重點研究所——課程與教學研究所的基礎上發展起來的。現有課程與教學理論研究所、基礎教育研究所、教師教育研究所、現代教育技術研究所、高等教育研究所總計5個研究所。
基地的人員構成：教授15人，副教授10人，講師9人，基層學校兼職研究人員11人；博士學位獲得者占科研人員總數的34%，平均年齡39周歲。其中，入選遼寧省“百千萬人才工程”百人層次1人；享受國務院特殊津貼者1人；省級教學名師2人。“十二五”期間，渤海大學課程與教學研禁立記葛究中心的科研人員承擔了國家級、省部級科研項目42項；擔任國家級、省級教育學術機構副會長、常務理事8人次；擔任遼寧省教育學科評議組成員7人次；擔任遼寧省教育科學規劃評審專家6人次。
基地的建設歷程：
2001年，課程與教學論學科獲得碩士學位授權點。由此，開啟了渤海大學課程與教學論省級重點學科建設的征程：
2004年6月、2007年9月渤海大學課程與教學論學科先後被遴選為首批校級重點學科、遼寧省重點扶持學科；
2008年5月課程與教學論學科被遴選為遼寧省重點學科；
2009年7月，課程與教學論學科被遴選為遼寧省優勢特色重點學科。
2008年10月，以省級重點學科為發展平台，渤海大學課程與教學研究中心獲得首批遼寧省教育科學規劃重點研究基地。
基地的基本任務:
1.科鞏犁學研究，主要包括課程與教學的基本理論研究、課程與教學改革的政策研究和中國小課程教學辨狼墓實踐研究三個方向。
2.學生培養，主要是培育本科生、學術型研究生和專業學位研究生的課程與教學素養，包括課程與教學的知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀。
3.服務教育決策，包括國家教育決策服務、遼寧省教育決策服務和錦州市教育決策服務。
4.指導中小教學實踐，主要是總結和利用國內外先進教學經驗和其它研究成果，為錦州市中國小教學實踐提供諮詢服務，並在此基礎上將經驗提升為理論，為遼寧省乃至全國的中國小教學改革實踐提供借鑑。
基地十年來的主要成就：第一，論文發表質高量多。研究團隊在《教育研究》、《高等教育研究》、《課程⋅教材⋅教法》、《教育學報》、《全球教育展望》、《堡燥挨挨教育發展研究》、《華東師範大學學報（教科版）》、《教育研究與實驗》等核心刊物上發表了高水平學術論文132 篇，被《新華文摘》、《人大複印資料才挨嘗》轉載26 篇；第二，科研高端項目不斷攀升。其中，國家社科基金項目5 項，自然科學基金項目1 項，省部級項目12 項。第三，成果獲獎不斷。其中，全國教育科學優秀成果獎1 項，遼寧省哲學社會科學成果獎6 項，其它獎項20 餘項。第四，學生培養質量不斷提升。畢業生中，考取北京師範大學、華東師範大學、西南大學、東北師範大學等名校博士生13 人次。第五，服務中國小能力不斷增強。在錦州、盤錦、葫蘆島、朝陽等地區與錦州第八中學、實驗學校等名校合作建立實習就業基地31 個，舉行國家骨幹教師及中國小校長培訓4 期，省級骨幹教師及中國小校長培訓50 余次，閥連仔與葫蘆院挨祝島曙光國小等學校簽訂專業指導契約40 餘項，合作經費達70 余萬，舉行“全國學科課程與教學研討會”等重要會議20 余次。第六，地方政策諮詢服務功能顯著增強：為省部級教育決策提供調研報告7 項，決策諮詢建議15 余條；為市級教育決策提供調研報告4 項，決策諮詢建議18 余條。
