一套科學合理且適合自己的學習方法，是中學生學好知識、取得優異成績的最有力保證。縱觀歷年來清華北大的高考狀元們，不難發現他們幾乎都有一套屬於自己的科學、有效的學習方法。本書從中學生最關注的學習內容著手：課堂，課外，記憶力，考試等方面，收羅了歷年來近百名清華北大高考狀元的學習故事，提煉了他們最實用、最有效的學習方法和技巧，以指導和幫助中學生有效地學習。不管你現在是成績優異的優等生，還是成績一般的中等生，抑或是成績稍差的學生，都能從本書中找到適合自己的學習方法和技巧。
基本介紹
- 書名：清華北大狀元告訴你的88個學習技巧
- 作者：王景
- 出版社：北京理工大學出版社
- 頁數：220頁
- 開本：16
- 品牌：北京理工大學出版社
- 外文名：Learning Tsinghua University and Peking University Skills
- 類型：教材教輔與參考書
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787564090449
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
清華北大狀元精華的學習心得+ 國中學子夢寐以求的學習技巧。學習能力不是與生俱來，成功的學習經驗和技巧可以後天習得。科學、高效的學習方法，讓每個孩子都有機會上清華北大。
全國一線優秀教師、專家多年教學經驗總結，對大量高考狀元的心得體會進行了歸納和總結，針對國中學生在各學科、各階段中經常會碰到的常見難題，提出了有效的解決辦法。
要想衝刺高考，國中開始就要做準備！最簡短的語言、最真實的案例和最具操作性的方法，使孩子在輕鬆閱讀中掌握每一種方法、學會每一個技巧，並且在實際的學習過程中得到有效的幫助。
隨書附贈50元滬江學習卡一張，中國小各科目網路輔導全贈送。
全國一線優秀教師、專家多年教學經驗總結，對大量高考狀元的心得體會進行了歸納和總結，針對國中學生在各學科、各階段中經常會碰到的常見難題，提出了有效的解決辦法。
要想衝刺高考，國中開始就要做準備！最簡短的語言、最真實的案例和最具操作性的方法，使孩子在輕鬆閱讀中掌握每一種方法、學會每一個技巧，並且在實際的學習過程中得到有效的幫助。
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作者簡介
王景，中學高級教師，曾獲“湖南省優秀教師”稱號、榮獲長沙市首屆“友誼”優秀教師獎。現為湖南省骨幹教師研修班授課教師、湖南省中國小教材教輔審查委員會成員、長沙市中國小系列高級教師評審、湖南省教育學會理事、長沙教育學院客座教授。19年中學畢業班教學經驗、5屆畢業班班主任資歷，200多篇國家、省市級教學論文，主編40餘冊教師培訓、教學輔導用書……王景老師教孩子如何考上清華北大。
圖書目錄
第一章高效利用課堂45分鐘，北大清華狀元將課堂價值最大化
苦口婆心：課堂——花錢費時花精力坐著，不學都冤
跟著老師的思路走，互動是尊重也是方法
偏科，不喜歡也要用行動來“喜歡”
積極清除上課注意力不集中的“毒瘤”
課堂做筆記要有選擇
課堂上注意力的轉換
有疑就問——不讓問題過夜
第二章課外自主學習，是當“狀元”的關鍵
金玉良言：主動學習是學好的唯一出路
預習——學習的“敲門磚”21
學習“預則立”——制訂科學的學習計畫
課後複習，鞏固知識，消化所學
複習，分好“三步”走
認真完成作業
將自習課的自修價值完美實現
自覺抵制那些會讓你“成績差”的外界誘惑
積極與同學交流，取長補短
科學安排休假時間
巧用“零布頭”時間
第三章語文學習最重要的是積累和創作
一語中的：多聽多說多讀多寫，語文學不好都難
語文學習，貴在日積月累
多讀些課外書籍，加大閱讀量
基礎知識是語文的核心
文言文是語文學習的重點
工具書是學語文的好幫手
提防錯別字在腦海中“紮根”
養成每天寫日記的習慣
審題——寫好作文的關鍵
別吝嗇，讓你的思想火花在文章中閃耀
儘量追求作文語言的鮮活靈動
第四章數學沒訣竅，打牢基礎廣體驗
指點迷津：數學接觸得越多越廣越牢，學得越好
狠抓基礎，知識點一個都不落下
數學也需要提前預習
聽數學課要認真跟著老師的“思路”走
記憶是學習數學的基礎
將數學知識與日常事物聯繫，激發學習興趣
準備一個數學筆記本，隨時記，有重點和思想就好
抓住課後黃金10分鐘，不帶著疑問離校
認真做作業，抄作業是數學學習最大的危害
題海戰術新解，不求多，只求掌握數學題型和解題思路
設定複習計畫，在原有的基礎上有所進步
提高做題的速度和準確性
做好錯題整理本，及時總結，不讓錯誤再犯
第五章英語學習要藉助一切可利用的資源
直言不諱：學英語，沒條件也要創造條件來強化
擴大辭彙量——課本和課外資源“兩手抓”
培養語感：多聽、多說
把欣賞英語當成一種享受
做課堂的主人，互動激發學習熱情
好記性不如爛筆頭，學會記英語筆記
學英語，做題同樣很重要
不要忽視語法知識
多背範文，提高英語寫作水平
第六章物理、化學：結合生活實際來學習最容易
拋磚引玉：知道為什麼要給你實驗室嗎？
打好基礎，以不變應萬變
知識點很多、很散，要善於總結和歸納
做好每一堂實驗，認真做記錄
借生活現象解析物理化學，增強學習興趣和理解
做題，重在了解解題思路和題型
圖表學習法，大大提高學習的效能
第七章史、政、地——不可忽視的科目
推心置腹：史、政、地提高個體素質，何必讓副科拉分
啃書本是基礎和關鍵
不可兩耳不聞窗外事
別讓所謂的正科占用副科學習時間
藉助課外資源深化史、政、地的學習
地圖和地圖冊有妙用
實地旅遊增加史政地知識
第八章有效記憶有助學習，記憶是有技巧的
點睛拔俗：學習記憶的小竅門，讓學習事半功倍
一定要在理解的基礎上記憶
手、腦等結合，調動多種感官協同記憶
背誦是強化記憶力的體操
模組記憶法：使記憶變得簡單、高效
試試歌訣記憶法
聯想記憶，給記憶插上關聯的翅膀
反覆記憶，讓知識持續得更久
儘量將記憶材料形象化，有助記憶
糾錯有助於加強記憶
用放電影法回憶知識點
利用“最佳時間”進行學習
合理的睡眠與休息幫助提升記憶力
第九章考試最重要的是以平常心對待
光輝典範：每一個清華北大狀元都是“考試控”
給自己一個考試目標
制訂合理的複習備考計畫
考前，查漏補缺是重點
考場，處亂不驚，切忌煩躁
考試得高分從審清題目開始
輕鬆應考——掌握科學的答題方法
全面檢查，站好“最後一班崗”
考試結束後不要議論試題
調整考後心態，做好考後總結
苦口婆心：課堂——花錢費時花精力坐著，不學都冤
跟著老師的思路走，互動是尊重也是方法
偏科，不喜歡也要用行動來“喜歡”
積極清除上課注意力不集中的“毒瘤”
課堂做筆記要有選擇
課堂上注意力的轉換
有疑就問——不讓問題過夜
第二章課外自主學習，是當“狀元”的關鍵
金玉良言：主動學習是學好的唯一出路
預習——學習的“敲門磚”21
學習“預則立”——制訂科學的學習計畫
課後複習，鞏固知識，消化所學
複習，分好“三步”走
認真完成作業
將自習課的自修價值完美實現
自覺抵制那些會讓你“成績差”的外界誘惑
積極與同學交流，取長補短
科學安排休假時間
巧用“零布頭”時間
第三章語文學習最重要的是積累和創作
一語中的：多聽多說多讀多寫，語文學不好都難
語文學習，貴在日積月累
多讀些課外書籍，加大閱讀量
基礎知識是語文的核心
文言文是語文學習的重點
工具書是學語文的好幫手
提防錯別字在腦海中“紮根”
養成每天寫日記的習慣
審題——寫好作文的關鍵
別吝嗇，讓你的思想火花在文章中閃耀
儘量追求作文語言的鮮活靈動
第四章數學沒訣竅，打牢基礎廣體驗
指點迷津：數學接觸得越多越廣越牢，學得越好
狠抓基礎，知識點一個都不落下
數學也需要提前預習
聽數學課要認真跟著老師的“思路”走
記憶是學習數學的基礎
將數學知識與日常事物聯繫，激發學習興趣
準備一個數學筆記本，隨時記，有重點和思想就好
抓住課後黃金10分鐘，不帶著疑問離校
認真做作業，抄作業是數學學習最大的危害
題海戰術新解，不求多，只求掌握數學題型和解題思路
設定複習計畫，在原有的基礎上有所進步
提高做題的速度和準確性
做好錯題整理本，及時總結，不讓錯誤再犯
第五章英語學習要藉助一切可利用的資源
直言不諱：學英語，沒條件也要創造條件來強化
擴大辭彙量——課本和課外資源“兩手抓”
培養語感：多聽、多說
把欣賞英語當成一種享受
做課堂的主人，互動激發學習熱情
好記性不如爛筆頭，學會記英語筆記
學英語，做題同樣很重要
不要忽視語法知識
多背範文，提高英語寫作水平
第六章物理、化學：結合生活實際來學習最容易
拋磚引玉：知道為什麼要給你實驗室嗎？
打好基礎，以不變應萬變
知識點很多、很散，要善於總結和歸納
做好每一堂實驗，認真做記錄
借生活現象解析物理化學，增強學習興趣和理解
做題，重在了解解題思路和題型
圖表學習法，大大提高學習的效能
第七章史、政、地——不可忽視的科目
推心置腹：史、政、地提高個體素質，何必讓副科拉分
啃書本是基礎和關鍵
不可兩耳不聞窗外事
別讓所謂的正科占用副科學習時間
藉助課外資源深化史、政、地的學習
地圖和地圖冊有妙用
實地旅遊增加史政地知識
第八章有效記憶有助學習，記憶是有技巧的
點睛拔俗：學習記憶的小竅門，讓學習事半功倍
一定要在理解的基礎上記憶
手、腦等結合，調動多種感官協同記憶
背誦是強化記憶力的體操
模組記憶法：使記憶變得簡單、高效
試試歌訣記憶法
聯想記憶，給記憶插上關聯的翅膀
反覆記憶，讓知識持續得更久
儘量將記憶材料形象化，有助記憶
糾錯有助於加強記憶
用放電影法回憶知識點
利用“最佳時間”進行學習
合理的睡眠與休息幫助提升記憶力
第九章考試最重要的是以平常心對待
光輝典範：每一個清華北大狀元都是“考試控”
給自己一個考試目標
制訂合理的複習備考計畫
考前，查漏補缺是重點
考場，處亂不驚，切忌煩躁
考試得高分從審清題目開始
輕鬆應考——掌握科學的答題方法
全面檢查，站好“最後一班崗”
考試結束後不要議論試題
調整考後心態，做好考後總結
序言
前 言
一位資深的教育專家曾經說過：“中學生僅僅想學是不夠的，還必須‘會學’，要講究科學的學習方法，這樣才能提高學習的效率和效果。”對於中學生來說，學習就如同爬山，要想少走冤枉路，就必須按照科學的方法和技巧去安排學習。
科學、有效的學習方法能夠讓中學生在學習中獲得不竭的動力源泉，總結和歸納各種學習方法，並靈活地加以運用，這是中學生迅速提高學習成績和學習水平的關鍵。每年的高考都會產生很多個“高考狀元”，“狀元”的產生絕非偶然，都是科學、有效學習的結果。
20 2年青海高考理科狀元郭文韜以67 分（其中語文 26分，數學 29分，英語 38分，理綜278分）的成績考入了北京大學工商管理專業。談及自己的學習心得，郭文韜強調了學習方法的重要性，他說：“我覺得學習最重要的是找到適合自己的方法，這樣才能保證學習的高效率。我的方法是：學語文的時候跟著老師的思路走，因為老師在課堂上會教一些多年總結出來的規律方法；數學在複習的時候多做一些題，並在做題過程中進行歸納和總結；英語是一個慢功夫，一定要在平時注意長期積累，聽力是我的弱項，所以我每天都堅持聽20分鐘的聽力，最後我的英語聽力得了滿分，這就是長期積累的成果；理綜物理和數學差不多，要注意做題和總結，生物和化學，需要記的東西比較多，平時要有意識地加強記憶方面的訓練。”
的確，一套科學合理且適合自己的學習方法，是中學生學好知識、取得優異成績的最有力保證。縱觀歷年來清華北大的高考狀元們，不難發現他們幾乎都有一套屬於自己的、科學有效的學習方法。
本書從中學生最關注的學習內容著手：課堂、課外、記憶力、考試等方面，收羅了歷年來近百名清華北大高考狀元的學習故事，提煉了他們最實用、
最有效的學習方法和技巧，以指導和幫助中學生有效地學習。不管你現在是成績優異的優等生，還是成績一般的中等生，抑或是成績稍差的學生，都能從本書中找到適合自己的學習方法和技巧。
對於中學生來說，借鑑清華北大狀元的學習方法和技巧，就如同有一群技藝精湛的師父在前面為你引路導航，你一定能以最快的速度接近自己的理想成績。當然，對於清華北大狀元的學習方法和技巧，中學生絕不能採取“拿來主義”和“全盤吸收”的態度，因為別人的方法並不一定完全適用於你，你必須結合自己的實際學習情況，對這些方法進行有選擇的借鑑和參考，或“改良”，或“最佳化”，或“組合”，總之一定要把它們變成自己的東西。正如999年江蘇省理科狀元琰愷（曾就讀於清華大學自動化系）所說：“關於學習，其實每個人都有自己的方法，很少有普遍適用的。因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。”
最後，真誠地希望本書能夠給同學們一點引導和啟示，願你們通過本書的閱讀和學習，收穫有效的學習方法，並通過對這些方法的借鑑和運用，最終也能“一鳴驚人”，成為學習和考試中的“狀元”！
一位資深的教育專家曾經說過：“中學生僅僅想學是不夠的，還必須‘會學’，要講究科學的學習方法，這樣才能提高學習的效率和效果。”對於中學生來說，學習就如同爬山，要想少走冤枉路，就必須按照科學的方法和技巧去安排學習。
科學、有效的學習方法能夠讓中學生在學習中獲得不竭的動力源泉，總結和歸納各種學習方法，並靈活地加以運用，這是中學生迅速提高學習成績和學習水平的關鍵。每年的高考都會產生很多個“高考狀元”，“狀元”的產生絕非偶然，都是科學、有效學習的結果。
20 2年青海高考理科狀元郭文韜以67 分（其中語文 26分，數學 29分，英語 38分，理綜278分）的成績考入了北京大學工商管理專業。談及自己的學習心得，郭文韜強調了學習方法的重要性，他說：“我覺得學習最重要的是找到適合自己的方法，這樣才能保證學習的高效率。我的方法是：學語文的時候跟著老師的思路走，因為老師在課堂上會教一些多年總結出來的規律方法；數學在複習的時候多做一些題，並在做題過程中進行歸納和總結；英語是一個慢功夫，一定要在平時注意長期積累，聽力是我的弱項，所以我每天都堅持聽20分鐘的聽力，最後我的英語聽力得了滿分，這就是長期積累的成果；理綜物理和數學差不多，要注意做題和總結，生物和化學，需要記的東西比較多，平時要有意識地加強記憶方面的訓練。”
的確，一套科學合理且適合自己的學習方法，是中學生學好知識、取得優異成績的最有力保證。縱觀歷年來清華北大的高考狀元們，不難發現他們幾乎都有一套屬於自己的、科學有效的學習方法。
本書從中學生最關注的學習內容著手：課堂、課外、記憶力、考試等方面，收羅了歷年來近百名清華北大高考狀元的學習故事，提煉了他們最實用、
最有效的學習方法和技巧，以指導和幫助中學生有效地學習。不管你現在是成績優異的優等生，還是成績一般的中等生，抑或是成績稍差的學生，都能從本書中找到適合自己的學習方法和技巧。
對於中學生來說，借鑑清華北大狀元的學習方法和技巧，就如同有一群技藝精湛的師父在前面為你引路導航，你一定能以最快的速度接近自己的理想成績。當然，對於清華北大狀元的學習方法和技巧，中學生絕不能採取“拿來主義”和“全盤吸收”的態度，因為別人的方法並不一定完全適用於你，你必須結合自己的實際學習情況，對這些方法進行有選擇的借鑑和參考，或“改良”，或“最佳化”，或“組合”，總之一定要把它們變成自己的東西。正如999年江蘇省理科狀元琰愷（曾就讀於清華大學自動化系）所說：“關於學習，其實每個人都有自己的方法，很少有普遍適用的。因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。”
最後，真誠地希望本書能夠給同學們一點引導和啟示，願你們通過本書的閱讀和學習，收穫有效的學習方法，並通過對這些方法的借鑑和運用，最終也能“一鳴驚人”，成為學習和考試中的“狀元”！
