海城國小，於2017年9月正式招生，占地面積約1.1萬平方米，建築面積約1.3萬平方米。學校規模為24個班，提供1200個學位。
基本介紹
學校簡介,辦學理念,辦學特色,學校榮譽,地理位置,
學校簡介
海城國小，2017年9月正式招生，是寶安區委、區政府為滿足社會對優質基礎教育資源的需求，解決西鄉中心片區義務教育階段公立學位而建設的民生工程。
學校占地面積約1.1萬平方米，建築面積約1.3萬平方米。學校規模為24個班，提供1200個學位，現有5個年級共20個班，共976名學生；現有專任教師64名，其中研究生及以上學歷10人，有國家、省市級名師、百千萬培養對象、執證親職教育講師和心理諮詢師、寶安區未來教育家、各學科兼職教研員等，其中，區級及以上骨幹教師27人。
校園設計與學校辦學思想相融合，將打造學力發展空間、藝術表現空間、陽光健體空間、實踐思創空間、情境體驗空間、視聽閱享空間、美術寫意空間、兒童博覽空間等八大功能區。除了基本功能場館外，該校現已建成體現學校生長文化特色的四季生長閱覽館、海博館、夏弦和冬書室、春華和秋實廳、悅心生長屋、體藝生長中心、科創室、智慧微格室、教研演播室等。
辦學理念
學校按照“高起點定位、高標準設計、高品質發展”的創辦思路，圍繞“人人精彩生長”的辦學理念，引入了“現代學習科學理論+雲端技術”思想，營建了生長目標、生長支柱、生長平台、生長因子（生長德、生長學、生長體、生長能、生長情）以及生長載體等五維一體的生長教育文化，讓教學“可見”、管理“可見”、生長“可見”，從而培養會智慧生長的現代公民，辦成一所現代化、共享式、科研型的區域性示範學校。
辦學特色
利用信息化教育教學手段不斷探索“可見”的評價方式，在記錄學生在校內外生長曆程的同時，更加客觀、全面、科學的評價學生的核心素養，通過“生命生長、品行生長、學力生長、實踐生長和創新生長”五個維度收集和分析學生的成長路徑，一方面讓評價結果成為教師甄別、鑑定和改進兒童教育的依據，另一方面也讓學生在評價的導向下發展素養，為將來成為完整的人奠定基礎。通過可視化的教師評價系統建構教師的生長樣態，幫助教師從經驗型教師向專家型、學術型轉變，降低管理中人為運營成本，從而減少學校內部耗能。
探尋“適合”與“分享”並舉的“12345”“雙S”螺旋生長課程體系：即1個核心理念：促進學生螺旋式精彩生長；2個信條：適合與分享；3個維度：國家基礎、拓展課程、主題課程；4大版塊：人文與閱讀春生課程、科技與實踐夏長課程、生活與健康秋收課程、藝術與審美冬藏課程；5大生長因子：生長德、生長體、生長學、生長能、生長情，實現師生雙向生長，並開發了相應的校本課程。
學校與阿里雲合作開發的學生生長評價系統被作為典型在《中國網際網路學習白皮書（基礎教育）》出版，列為2019年廣東省信息化融合創新推廣培育項目和廣東省信息化融合典型案例，學校國家規劃課題成果被推薦作為省、國家教學成果獎重點培育項目，被選為寶安區課程發展項目實驗學校、2021“基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗校。
學校榮譽
辦學以來，教師獲獎70餘人次；學生獲獎60餘人次；其中師生獲得國家級獎項8人次。學校獲寶安區2020年國小青年教師教學基本功比賽“優秀組織單位”、“青少年走進科學世界”科學實驗室嘉年華活動秀組織單位、寶安區小學生健美操、啦啦操比賽最佳組織獎。
學校重視科研，辦學以來被評為深圳市首家阿里雲智慧教育戰略合作學校、阿里釘釘示範校、深圳市綠色學校、寶安區教育工作先進單位、寶安區家長學校。立項國家教育部規劃課題，成為深圳市創辦時間最短的市教育科研基地學校，授牌為深圳市首批中國科技館合作學校。
在寶安區“一校一案”落實《中國小德育工作指南》典型案例評選中，該校榮獲一等獎。該校工會活動精彩紛呈，獲寶安區教職工跳繩比賽國小組團體第一名，寶安區教職工“逐浪大灣區 共築教育夢”主題徵文大賽優秀組織獎，“登高懷遠，築夢教育”體育道德風尚獎，榮獲2020年度工會“創新獎”。該校“小雛鷹”“小孔雀”“小靈猴”中隊先後被評為市、區少先隊紅旗中隊。
地理位置
深圳市寶安區海城國小
