淮陰師範學院經濟管理實驗教學中心始建於2004年8月,圍繞“綜合實踐、統一平台、資源共享、全面開放、重在套用、服務社會”的建設思路與發展理念,按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養要求及學校發展戰略規劃而建立的綜合實驗教學中心,與學院的校外實習基地一起構成了我校經濟與管理的實驗、實習、實訓一體化平台。
基本介紹
- 中文名:淮陰師範學院經濟管理實驗教學中心
- 所屬地區:中國淮安
- 類別:公立大學
- 類型:師範
- 屬性:省屬本科大學
淮陰師範學院經濟管理實驗教學中心始建於2004年8月,圍繞“綜合實踐、統一平台、資源共享、全面開放、重在套用、服務社會”的建設思路與發展理念,按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養要求及學校發展戰略規劃而建立的綜合實驗教學中心,與學院的校外實習基地一起構成了我校經濟與管理的實驗、實習、實訓一體化平台。
淮陰師範學院經濟管理實驗教學中心始建於2004年8月,圍繞“綜合實踐、統一平台、資源共享、全面開放、重在套用、服務社會”的建設思路與發展理念,按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養要求及學校發展戰略規劃而建立的...
常軍,河北省臨漳縣人,1979年6月出生,漢族,淮陰師範學院經濟與管理學院講師,同時兼任經濟管理實驗教學中心主任。工作經歷 常軍,承擔省級經濟管理實驗教學示範中心的建設工作。從事市場行銷學、商務談判、物流管理等行銷專業課程的教學與研究,發表學術論文數篇,獲得學校第十二次青年教師教學評優課一等獎、“十佳教學...
本中心現承擔房地產策劃、工程造價基礎、建築材料與設備、土木工程概論、建築力學與結構及淮陰師範學院相關本科專業22門課程、96個實驗項目的實驗教學,年實驗人時數達到152000小時。為進一步擴大房地產實踐教育中心在教學、實踐中的作用,中心將整合區域內房地產行業實踐教學資源,以實踐、創新訓練為手段,以高素質創新...
淮陰師範學院地理科學實驗教學中心作為本學科以及相關學科的人才培養載體,本著以人為本,重在實踐、共享資源、服務社會的辦學理念,依託城市與環境學院現有實驗教學基礎及江蘇省環洪澤湖生態農業生物技術重點實驗室、淮河生態經濟走廊發展研究院、分析測試中心、生物農業與環境學科訓練中心的強力支撐,圍繞 創新型現代地理...
電工電子實驗教學中心面向全校開放,為電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電子信息工程、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、計算機科學與技術、套用化學、教育技術學、套用物理學、物理學(師範)等專業以及全院成人教育、民辦教育、中韓合作教育開設專業基礎課實驗和部分專業課實驗,承擔全校性的電工、電子實習教學...
學院設有淮安市新農村發展研究院、淮安市地理信息技術與套用重點實驗室、淮河生態經濟走廊發展研究院、淮安房地產研究院等市級研究機構(平台),建有蘇北發展研究中心和洪澤湖研究所等校級研究機構。2013年,地理科學實驗中心被遴選為省級基礎課實驗教學示範中心,建有天文天象、自然地理、地理信息系統、地圖與遙感、城市...
淮陰師範學院文通學院是一所隸屬於淮陰師範學院的公有民辦二級學院,2002年經江蘇省教育廳批准建立,同年列入國家招生計畫,2004年9月獨立建制運行。現擁有24個本科專業、7個專業方向,分屬文學、經濟學、法學、工學、理學、管理學等7個學科門類。現有全日制本科在校生4327人,教職工26人。校園占地面積265畝,規劃占地...
地理科學實驗教學中心作本學科以及相關學科的人才培養載體,本著以人為本,重在實踐、共享資源、服務社會的辦學理念,依託城市與環境學院現有實驗教學基礎及江蘇省環洪澤湖生態農業生物技術重點實驗室、淮河生態經濟走廊發展研究院、分析測試中心、生物農業與環境學科訓練中心的強力支撐,圍繞 創新型現代地理套用人才培養和...
服務地方經濟社會發展歷來是學院的特色和優勢。學院與地方相關部門合作共建11個社會服務平台。其中淮安仲裁研究院、淮安市PPP項目績效管理研究中心是江蘇省首家相關研究機構,江蘇省智慧財產權培訓(淮陰師範學院)基地為蘇北第二家智慧財產權省級培訓基地。深度參與地方立法工作,受託承擔《淮安市周恩來紀念地保護條例》《淮安市大...
學院設有物理系、光電信息系、電氣與測控技術系,兩個省高等學校基礎課實驗教學示範中心(物理實驗中心和電工電子實驗中心)。實驗儀器設備總值2600餘萬元,實驗中心面積1萬餘平方米。學院一貫重視對學生全面素質的培養,在全國大學生電子設計競賽中,曾多次獲全國一、二等獎和江蘇賽區一等獎。學院團委被評為省“基層團...
復旦大學分析測試中心 上海交通大學分析測試中心 北京理化分析測試技術學會 北京科技大學分析檢驗中心 北京大學醫藥衛生分析中心 北京大學分析測試中心 北京師範大學分析測試中心 吉林大學測試科學實驗中心 延邊大學分析測試中心 東北師範大學分析測試中心 哈爾濱工業大學分析測試中心 清華大學分析中心 江蘇淮陰師範學院分析測試中心...
學院曾連續3次被評為校黨建與德育工作先進單位,黨日活動獲得江蘇省高校“最佳黨日活動”優勝獎。《中國教育報》、《揚子晚報》、新華網、中國新聞網、中青網等媒體曾多次報導學院的辦學成績與辦學特色。學院下設廣播電視系、廣告系、新媒體藝術系和傳媒實驗教學中心。實驗用房面積1600多平方米,設備總價值1000餘萬元...
經國家級教學成果獎評審委員會評審確定,依據《教學成果獎勵條例》規定,報經國務院批准,上海市黃浦區盧灣一中心國小吳蓉瑾等申報的《數智技術與情感教育雙驅動的國小育人模式實踐探索》、江蘇省南京市浦口區行知國小楊瑞清等申報的《大情懷育人:紮根鄉村40年的行知教育實驗》、天津職業技術師範大學戴裕崴等申報的《模式創立...
實驗室 據2015年7月學校網站顯示,學校共有教學實驗室23間,使用面積3945平方米,滿足實驗教學的需要。學校購買了物理、化學、生物三學科必修和選修課的全套實驗所需要的儀器、藥品,並增高了實驗室裝備,確保了實驗教學工作更有效的進行。圖書館 據2015年7月學校網站顯示,圖書館早在上世紀20年代就已建立。淮陰中學...
學校前身是創建於1914年的江蘇省立第八師範,後更名為江蘇省海州師範學校。1998年經江蘇省人民政府批准,由江蘇省海州師範學校、江蘇省連雲港師範學校和連雲港教育學院三校合併,籌建連雲港師範專科學校。2000年教育部正式批准成立連雲港師範高等專科學校。2003年,連雲港市經濟管理幹部學校併入。2011年連雲港師範高等專科學校...
同時,相關理念與實踐被《未來教育家》《中國教師報》等知名報刊專題推介,獲評自主教育實驗“全國十佳班級”。張老師主持國家級、省市級課題18項,受邀赴省內外命題、公開課、專題講座100多次,在《International Journal of TESOL Studies》《中國教育學刊》《教學與管理》《中國小教師培訓》等國際、國內期刊發表文章...
著名教育教學研究專家,教育圖書策劃專家,中央教科所兼職教研員,國家教育實驗中心學術專家,做過教育記者和編輯,中少教科所副主任,《教學與研究》雜誌副主編,教育部基礎教育課程雜誌社學術交流中心副主任等職。人物簡歷 在100多家國家級、省級報刊上發表各類教研文章數百篇,有系列作品被專業報刊轉載。策劃和主編各類...
[44]韓喜平.試論馬克思的改造小農理論[J].當代經濟研究,2002,05:11-13.[45]韓喜平.實現適度規模經營的路徑選擇[J].稅務與經濟,2009,02:1-5.[46]韓喜平.我國家庭承包經營制度演變與完善歷程[J].淮陰師範學院學報(哲學社會科學版),2009,01:46-49.[47]韓喜平,李佳.我國農村和諧社會構建中存在的問題及對策[J...
在縣委縣政府和上級教育主管部門的關心和支持下,學校強化基礎設施建設,先後投資1000多萬元改造和新建校舍13000多平方米,如今校容校貌煥然一新,教學樓、實驗樓、學生公寓、學生餐廳、浴室等設施齊全,圖書、實驗等內部裝備基本能滿足現代化教學的需要。適應國際新一輪的產業轉移和長江三角洲製造業迅猛發展的需要,開設...
理解與評價套用語言學實驗研究(著作)鮑貴(南京工業大學)唐代公文詞語專題研究(著作)張福通(南京大學)功能——類型學視角下無標記受事前置句研究(著作)劉順(南京審計大學)副詞“還”的歧義及相關語音問題(論文)徐以中(南京航空航天大學)、孟紅(呂梁學院)網路欺凌現象與青少年網路欺凌的法律預防(論文)陳...
(二)主要用途。專項資金用於支持本專科專業的教師發展與教學團隊建設、課程教材資源開發、實驗實訓條件建設、學生創業創新訓練、國內外教學交流合作、教育教學研究與改革等6個方面,其中實驗實訓條件建設使用經費比例不得超過50%。(三)資助額度。專項資金根據高校類別、項目建設內容、項目預算等因素綜合確定資助額度。五...
專業教育教學應堅持以馬克思主義為指導,以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則,以中國高等教育定位和特點為參考框架,同時以行業標準和社會需求為導向,培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質,具備良好的科學與人文素養,具有國際視野,系統掌握教育科學和專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法,具有較強的...
擁有該專業教學相關的設施,生均教學行政用房面積達到國家辦學條件要求,教室、實驗室、實習實訓場所和附屬用房、運動場、活動中心等相關設施等基本滿足專業人才培養的需要。教學經費 教學經費專指在專業教學各個環節發生的資源建設費用、教學運行費用與教學評估費用。教學經費要求包括上述費用的最低保障要求及經費增長要求...
實踐教學 各高校應為廣告學專業提供人才培養所需的實踐教學條件。各高校應根據廣告學專業的特點、教學目標和教學內容建設相應的教學實驗室和科學研究實驗室;建壺完善的實驗室規章制度,加強對實驗室設備的維護和管理,增強實驗室的使用率,保障實訓課程及學生實踐活動的順利開展。各高校應加強與行業之間的聯繫,建設一批...
1、專業實驗室 專業必須有能滿足專業培養需要的專業實驗室,能夠為專業教學課程、環節提供必要的實驗設施和設備。 專業實驗室面積的基本標準為:在校學生規模100人以下的,不小於100 平方米;學生101~200人的,不小於150平方米;學生200人以上的,不小於200平方米。 實驗教學應有計畫、方案、大綱和規範,實驗教學應納人教學...
學校教師在“蘇州市高中物理實驗教學技能大賽”中獲一等獎1人,學校教師在“江蘇省十五屆藍天杯教學設計評選活動”中獲一等獎2人,學校教師在“江蘇省優質課評比”中獲二等獎1人,學校教師在“蘇州市地理學科基本功大賽”中獲一等獎1人,學校教師在“蘇州市中國小素養大賽”中獲一等獎2人,學校教師在“蘇州市教學設計...
實驗課程如化學、物理學、化工原理、生物學、專業實驗等實驗教學不少於450學時。實驗教學中應加強實驗室安全意識和安全防護技能教育,注重培養學生的創新意識和實踐能力。 實驗教學中,應構建基礎實驗—綜合性實驗—研究性實驗的多層次實驗教學體系,其中綜合性實驗與研究性實驗的學時不少於總實驗學時的20%。經過實驗、實踐...
曾任英特爾研究中心高級研究員、媒體平台及性能分析部經理,現任中科院聲學研究所副研究員,中科信利語音實驗室副主任。張繼彤:1987屆高中畢業生。灌雲縣魯河鄉人,先後在南京師範大學、南京農業大學獲法學學士、管理學碩士、經濟學博士學位,2004-2005年南京師範大學法學博士後流動站博士後。現任南京師範大學商學院經濟學...