海德格爾的形上學思想探析

內容簡介

海德格爾的形上學有“返回自然”與“翻轉之學”兩種主要形態。關於“返回自然”，他認為形上學就是“此—在”本身，“此—在”與“自然”的關聯具有個體性、整體性和有限性的特徵。關於“翻轉之學”，海德格爾從三個方面對傳統形上學實施“翻轉”：第一，從“在者形上學”翻轉為“在的形上學”；第二，從“主體形上學”翻轉為“此在形上學”；第三，從“超越時間的形上學”翻轉為“以時間為境域的形上學”。海德格爾是一個走在思想之路上的勇者，他的形上學思想不在於給予答案，而在於啟發新的思考。

作者簡介

彭立群，男，1971年生，山東淄博人，祖籍山東曲阜。2002年畢業於北京師範大學哲學系，獲哲學博士學位； 2007－2009年於復旦大學哲學學院從事博士後研究，是2013-2015年美國史丹福大學訪問學者，現為北京理工大學珠海學院通識教育中心副主任。出版專著一部：《公共領域與寬容》（社科文獻出版社，2008）；參與編寫專著三部，分別是《西方人學觀念史》（北京出版社，2005），《20世紀西方歷史哲學》（北京師範大學出版社，2003），《探索中的生活哲學》（社會科學文獻出版社，2005）。參與翻譯著作一部：《自我的根源》（譯林出版社，2001）。在《哲學研究》、《哲學動態》、《復旦學報》、《教學與研究》、《學術研究》、《學術界》、《東南學術》等國家核心刊物上發表學術論文20餘篇，參與多項國家社科基金項目，獨立承擔過聯校課題、國家博士後科學基金等項目。

圖書目錄

導論撲朔迷離的形上學問題／1

第一章海德格爾的“形上學轉向”／75

一海德格爾“形上學轉向”的發生／76

二對海德格爾“形上學轉向”原因的分析／78

三海德格爾“形上學轉向”的訴求／81

第二章從“非自然”到“返回自然”：海德格爾對形上學的發展／86

一作為“非自然”的傳統形上學／86

二作為“返回自然”的海德格爾的形上學觀／96

第三章“此-在”與“自然”之關聯：海德格爾形上學的基礎現象／108

一關聯“自然”：“此-在”與形上學的關鍵所在／108

二此-在與“自然”關聯的個體性：海德格爾形上學的生命觀照／119

三此-在與“自然”關聯的整體性：海德格爾形上學的境域格式／130

四此-在與“自然”關聯的有限性：海德格爾形上學的自我激發機制／145

第四章“非非自然”：作為“翻轉之學”的海德格爾形上學／155

一海德格爾對傳統形上學的“翻轉”／155

二從“在者形上學”翻轉為“在的形上學”／157

三從“主體形上學”翻轉為“此在形上學”／167

四從“超越時間的形上學”翻轉為“以時間為境域的形上學”／174

海德格爾的形上學思想探析

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條