海地教育制度，海地原為印第安人居住地，1492 年哥倫布第一次航行美洲時淪為西班牙殖民地，1697 年割讓給法國，1804 年獨立，為拉丁美洲第一個獨立國家。人口 660 萬（1991 年），黑人占 90%，余為黑白混血種人。80%的居民信奉天主教，農村盛行伏都教。海地人講克里奧爾語（為法語、西班牙語、非洲黑人和美洲印第安人土語的混合語言），官方語言和教學語言為法語。
人均國民生產總值 370 美元（1991 年）。獨立初期，憲法即宣布學校教育免費，規定 6 歲～14 歲兒童接受的初等教育為義務教育。但 1987 年 15 歲以上城市人口的文盲率仍達 54%，農村高達 85%。1990 年成人識字率為 47%。整個教育系統由正規教育和非正規教育組成。正規教育有學前教育、初等教育、中等教育（包括職業技術教育）和高等教育。學前教育（6 歲以下）興起於 20 世紀 60 年代初，主要是城市私立幼兒學校。初等教育分初等國小和高等國小兩個階段。初等國小 6 年～7 年，為免費義務教育，分幼兒課程（一年級）、預備課程（二、三年級）、初級課程（四、五年級）和中級課程（六、七年級）4 個小段。學生畢業獲國小畢業證書。1987 年國小（6 歲～11 歲）毛入學率為 84%。高等國小 3 年。學生畢業得基礎教育證書，可升入師範學校、護士學校、私立商業學校和技術初習學校。中等教育為歐洲古典式，有國立中學、教育部資助的私立中學和自立的私立中學三類。三類中學均分兩個階段：第一階段 3 年（13 歲～15 歲），招收國小六年級畢業生，學生畢業獲基礎教育證書；第二階段 4 年（16 歲～19 歲），按所學外國語言文學分拉丁-希臘語科、理科-拉丁語科和理科-現代語科，學生一經分科，不得變動。畢業時經官方考試合格者，得學士學位證書，可升大學。職業技術教育主要為學生就業作準備，有六類學校：（1）職業預備學校，國小程度，招收沒有希望學習古典課程的超齡兒童，為他們上職業學校作準備；（2）職業學校，招收六或七年級國小畢業生，培養工人；（3）技術學校，招收中學三、四年級學生，培養技術員；（4）家庭教師學校，招收已獲得基礎教育證書者；（5）商業學校，招收中學三、四年級學生，培養商業和管理方面的職員；（6）家庭工藝學校，設縫紉、刺繡、烹飪等工種。高等教育有國立海地大學和為數不多的幾所專科學院（包括 4 所法學院和 1 所國立藝術學院）。1985 年每 10 萬居民中有大學生 112 人。非正規教育主要有三類：（1）以掃盲為主的普通教育（訓練基本的讀、寫、算能力）；（2）與社區發展有關的教育；（3）技術教育。教育管理分城市和鄉村兩個系統。城市教育由國民教育部領導，農村教育由農業、自然資源和農村發展部領導。教育經費的分配，城鄉之間不平衡。人口僅占全國 20%多的城市，教育經費占全國的 75%。1990 年的教育經費占國民生產總值的 1.8%，占政府總預算的 20%。
