作品原文
浣溪沙
草偃雲低漸合圍①。雕弓聲急馬如飛②。笑呼從騎載禽歸③。
萬事不如身手好④,一生須惜少年時。那能白首下書帷⑤。
注釋譯文
作品注釋
①草偃[yǎn]:草被風吹倒。《
論語·顏淵》:“草上之風必偃。此處是指圍獵。”
②雕弓:刻花紋的弓。
③從騎:騎馬的隨從。
④身手:本領,
杜甫《
哀王孫》詩:“朔方健兒好身手。”
⑤白首:謂年老。下書帷[wéi]:指教書。引申指閉門苦讀。《史記·儒林列傳》:“董仲舒……孝景時為博士,下帷講誦”。
作品譯文
草偃茫茫,雲層很低,空間已經越來越小,對獵物已經形成合圍之勢。手中的弓不停的發射箭矢,跨下的馬奔跑如飛。獵手發出爽朗的笑聲在隨從的擁護下滿載獵物歸來。
再有本領的人不如擁有一副好的身手,人的一生要好好珍惜少年時光。不要等到年老時還在書帷下皓首窮經。
創作背景
這首詞作於1904年秋天,當時清廷已經走向末日。王國維雖然身為文人,但也為之憂心忡忡。不過王國維當時只是一個學校教員,只能借這首詞來抒發自己的雄心壯志。
作品賞析
文學賞析
這首詞不同與王國維另一首寫圍獵的詞《浣溪沙·六郡良家最少年》,那一首更多的是描寫了豪俠的個人英姿。這一首卻是由圍獵活談及個人的內心活動,更多的點出國家的危難,而自己卻是一個百無一用的書生。
上片三句,寫出了一場圍獵從開始到結束的全部過程。“合圍”,是這場射獵的開始。“草偃雲低”本是寫圍場影物,放在“合圍”的前邊就有一種天羅地網的感覺,好像天地草木也在聽從人的指揮參與對鳥獸的包圍。“雕弓聲急馬如飛”是寫豪俠少年高超的騎射本領;“笑呼從騎載禽歸”是寫圍獵結束滿載獵物而歸時的得意心情。這首詞中豪俠少年的形象與作者在另一首《浣溪沙》中所寫的那個“閒拋金彈落飛鳶”的豪俠少年形象有一些不同。那一首中的少年形象僅僅是風流瀟灑、射藝出眾,而這首詞中“草偃雲低”的描寫,使這個少年還帶有一種指揮者的威嚴之氣。史載赤璧之戰前曹操致書孫權曰:“今治水軍八十萬眾,方與將軍會獵於吳。”自古以來,圍場可以喻指戰場,打獵可以喻指用兵。王國維把自己想像成圍獵活動的主人公,在這場“戰事”中大振神威,說明他內心中同樣有一種對戎馬生涯的渴望。
下片三句“萬事不如身手好,一生須惜少年時。那能白首下書帷”的牢騷。人們常說,“萬般皆下品,惟有讀書高”。作者認為亂世的文人,讀了一輩子書,既無權勢以驕人,又無縛雞之力以自衛。古代的衛、霍的功勳自不用提,遊俠的氣概也也無從談起。假如說讀書是為了明理,則明理恰足以給自己帶來“世人皆醉我獨醒”的痛苦。揚雄投閣,龔生竟夭,文人的悲劇古已有之。所以,習文不如習武,年輕人有一副好身手,縱不能替天行道,總不致像那些文人在亂世中連保全自己的能力都沒有。如果結合作者的實際情況來看,則這理想近於虛幻。因為“體素羸弱”而稱“萬事不如身手好”,有一種無能為力的悲哀;人近三十而言“一生須惜少年時”,有一種無可奈何的遺憾;身為文人卻說“那能白首下書帷”,有一種不甘心於現狀的苦悶。
名家點評
歷史學家周策縱:靜安於《人間嗜好之研究》一文中謂……蓋極富於少年之浪漫情節,然而殘酷之現實終迫之不能不走向“白首書帷”之路。正所謂“掩書涕汪苦無端”及“跌宕歌詞,縱橫書卷,不與遣年華”之嘆也。
民國作家蕭艾:此乃長城之游有所見而自責其儒冠誤身之非策。
中華詩教學會會長陳永正:靜安詞時有壯語,雄奇壯闊的景色動人,天遠草枯,縱馬馳驟,戀弓射獵,喧笑同歸。
作者簡介
王國維(1877年—1927年),字伯隅、靜安,號觀堂、永觀,謚忠愨。漢族,浙江海寧鹽官鎮人,清末秀才。我國近代享有國際盛譽的著名學者,近現代在文學、美學、史學、哲學、古文字學、考古學等各方面成就卓著的學術巨子,
國學大師。