浙江廣播電視大學星河書友社簡稱“星河”，其前身是星河書友會，於2002年11月21日“慶十六大書畫筆會”之際，由浙江廣播電視大學黨委書記、校長張金山贈字“星河書友社”。本社是浙江廣播電視大學第一個學生自發組織，理論與實踐相結合的綜合性社團。
基本介紹
- 中文名：浙江廣播電視大學星河書友社
- 簡稱：“星河”
- 前身：星河書友會
- 性質：理論與實踐相結合的綜合性社團
創建初衷,發展方向,社團風格,
創建初衷
作為浙江廣播電視大學第一個理論與實踐相結合的綜合性社團，星河書友社全面落實《大學生成才工程實施意見》，組織共青團員開展理論知識研究，培養正確思考方法，進一步挖掘馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的精髓，引導成員深入觀察、思考、分析、探討，領會、理解黨和國家的各項方針、政策，努力學習，積極投身於現代化建設中。
星河書友社作為積極要求思想進步的青年學生社團組織，旨在充分發揮每一位成員的主觀能動性，避免形式主義和教條主義，真正激發每一位成員們的潛在求知慾，提高理論水平和實踐能力。為此，在加強對成員思想道德教育的同時，也十分注重對成員自我素質的培養，使每一位成員具備良好的政治修養、高尚的道德情操、紮實的專業知識和無私的獻身精神，成為二十一世紀德才兼備的高級複合型人才。
在校黨組織、團組織的殷切關注下，星河書友社歷經風風雨雨，一路走來。我們的腳步還很稚嫩，我們的翅膀還很僵硬，但我們相信，未來我們能走的更遠，飛的更高！
發展方向
一、 努力開拓星河書友社組織活動建設的新思路
活動 1、 開展形式多樣的理論學習活動，給廣大成員營造良好的學習氛圍。
活動現場
為了避免以往理論學習的單一模式，改變成員們認為理論學習枯燥的一貫想法，星河書友社將會以參觀展覽、觀看VCD和錄像帶、聽講座、邀請專家學者座談等形式，運用多媒體教學設備，學習黨的有關理論和檔案，分析時事，關注社會焦點、時政熱點，欣賞文學著作，以此拓寬理論學習的途徑,。
2.、 由點到面，從核心成員出發,帶動廣泛同學投入到理論學習的熱潮中。
星河書友社成員組成為階梯形，有核心成員和普通會員。核心成員定期開展活動，作為理論學習的排頭兵，起到傳幫帶的作用，把黨的理論和政策及時準確地傳達到廣大同學當中，掀起大家學習理論的熱潮。
除了核心成員的傳幫帶外，為了讓更多的同學了解星河書友社，參與到星河書友社的社團活動中來，加深對理論的重視程度，星河書友社在創社之初，就製作了一系列的海報，作為理論宣傳的一個視窗，在今後更是會始終抓住宣傳，通過有力的宣傳調動大家對理論學習的興趣，激起廣泛的參與熱情。比如進行對“關於信仰”、“關於真理”等主題的介紹，讓更多的同學關注理論社團、了解理論社團，並使同學形成較為正確的世界觀、人生觀、價值觀。
星河書友社推崇的理論學習，不僅僅是政治理論學習，還包括廣泛的學科理論學習；星河書友社不是向同學灌輸一種定格的思想，而是傳授一種學習的思路和方法。邀請來的客座教授豐富的授課內容，多學科的理論知識，能拓寬大家的思維，把所學的理論和專業知識融會貫通起來，協調各方面發展，以正確的世界觀、人生觀，良好的社會道德和職業道德觀為基礎，培養正確的判斷能力和價值觀念，增強大家的歷史使命感、責任感和緊迫感。
3.、 我們邀請校陳白夜老師為星河書友社的指導教師，給成員們加以輔導。
進步青年的思想是非常活躍的，為了把握正確的理論學習方向，使得這種學習既有的放矢，百家爭鳴，又不乏嚴肅性和嚴謹性，星河書友社特地聘請了校陳白夜老師作為社團的專職指導老師，參加星河書友社的專題討論，給同學們在理論上以正確的指導，以便於大家把握方向，提高理論層次。
二 星河書友社挖掘理論學習的豐富內容，使社團活動系列化、多樣化，富有層次性。
星河書友社今後的活動將根據其側重點，分為理論、檔案學習，時事縱橫，信仰探索，社會實踐等幾大系列；在學習經典書籍和重要檔案、了解基本理論知識的基礎上，結合當代的熱點政治現象，分析問題，由此培養大家正確的思維觀點和較高的評價眼光，引發對信仰、真理等深層次的思考。
1、積極向成員推薦經典馬列理論書籍的學習，並緊隨社會發展，開展關於黨的重大會議、精神的專題學習。
《資本論》、《毛澤東選集》、《鄧小平選集》是星河書友社成員學習的基本推薦書目，作為歷史積澱的寶貴的精神財富，是我們學習一切理論、探討所有現象和問題的基石。
當然，理論學習離不開對黨的有關檔案的深刻領會，為了加強理論學習的系統性和層次性，星河書友社特地安排了檔案學習，做到有張有弛，既不脫離現實，又加深了對理論的理解和對檔案學習的深度。我們在今後將重點安排江澤民同志在高等教育會議上的講話、“三個有利於”講話精神、“三個代表”講話精神等理論主題學習。通過學習，使廣大成員在第一時間了解有關政策的新動向，緊隨時代主旋律提高理論學習的時效性。
2、 關注時事，帶領廣大成員關注社會熱點。
在有了一定理論知識的基礎上，為了讓理論學習更生動、更貼近現實生活，密切聯繫當今社會，星河書友社將會通過各種形式，組織成員們積極參加到社團活動中來。例如在今後我們會組織成員去參觀杭州市自然博物館，杭州人文博物館等地方，讓成員切實感受了人文思維提高自身修養；在中央嚴懲腐敗的浪潮中，我們星河書友社也將利用可視設備，播放《胡長青警示錄》等具有教育意義的影片，掀起同學們對健全法制建設、做好人民公僕的大討論；在紀念周恩來同志誕辰105周年的時刻，我們也將及時播映錄像《偉人周恩來》，使廣大的成員重溫那陌生而又熟悉的歷史，可以想像片中所表現出的周總理是那么的高風亮節和那么的具有人格魅力，必然會引發了大家對個人存在的價值與意義的思考。
3、 在充分了解現實的基礎上，星河書友社將帶領進步青年不斷思索，更好的把握理論的發展規律，從而樹立信念，放飛理想。
根據同學高亢的入黨熱情，為了進一步端正同學們的入黨動機，使同學對真理、對信仰有更深的認識，對黨理論、歷史有更深層次的理解，從而樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，在比較中尋收穫，在思索中求進步，星河書友社積將極為成員為同學尋找機會，提供信息，讓成員到浙江大學聆聽老黨員關於黨性黨史、理論信仰、道德真理、價值取向等方面的理解與詮釋，去感受特定年代裡人們對信仰、對真理的追求，從而審視自己，從歷史的角度和高度更好的剖析自己、提高自己。
4、 星河書友社以上交心得體會作為對成員的要求，及時把握成員的思想動態，加強與成的縱向聯繫。
作為一個社團，有一定的紀律和組織約束，因此，在星河書友社創建之初，我們就非常重視理論社團擁有良好的紀律、建立完善的記錄製度。我們還定期為成員召開成員心得體會交流報告會，使各個社員重視自身理論修養的提高，在交流中開拓自己的思路。
三 大興調研之風，注重社團氛圍的建設以及成員的社會實踐能力。
在平時，星河書友社心理學會將立足於校園，以調查問卷的形式通過點的問題來反映我校學生的主流價值觀，對社會人生的認識及思考。
星河書友社還將利用暑假，由心理學會帶頭組織開展“與世紀同行，與世界握手”的大型思想調研，旨在了解廣大青年的思想動態，更好的開展社團活動。
浙江廣播電視大學星河書友社 我們將會截取青年群體中大學生這一個層面，以調查問卷這種最直接簡明的形式去了解當代大學生的理想與信仰；以座談、走訪、參觀的形式聚焦於社會“出國”浪潮中的青年，去探詢與洞察當代中國青年的價值取向；以志願服務，實踐訪問的形式，走近所謂的"邊緣青年"，通過其行為特徵，從另一個側面去觀看時代變革中青年人思想蛻變的歷程。
活動現場
星河書友社心理學會將請輔導老師並與其一起以調研報告調查所得的數據為依據，通過對訪問的記錄做分析，以及在外出實踐參觀訪問中的感性與理性認識的交融，對青年思想狀況，從不同的層次與角度進行剖析與挖掘，將其逐層展開，再歸納出在經濟開放的背景下，青年人對於人生價值的根本理解及選擇趨向。
四 注重實效，落實於行動，開展實踐活動。
星河書友社深刻體會到，開展廣泛的理論學習，其目的是提高廣大同學的思想覺悟，樹立正確的價值觀念。因此，星河書友社注重從小事抓起，以小見大，從細微處見光芒。為了培養成員的這種意識，星河書友社將利用課餘時間，組織成員開展廣泛的志願者活動，如清掃國旗區、宣傳櫥窗欄、圖書館等，培養愛校觀念，把理論學習的精神成果落實到實際行動中。
同時，星河書友社在建設、壯大綜合性社團的同時，也將培養一批優秀的青年學生骨幹。核心成員中的大部分是學生幹部，他們通過在星河書友社深入的理論學習和實踐鍛鍊，在各自的崗位上用理論指導工作的方法，從而更好的帶領大家開展各項工作。
社團風格
星河書友社努力追求“授人以漁”的社團風格。不是給大家呈現幾篇文章，強硬的灌輸教條的思想，而是通過活動折射出一種精神，傳達出一份氣息，潛移默化的引導大家的思想；不是把某種觀點、理論強加於同學，而是讓同學們學會用一種正確的、具有時代高度的眼光去看待問題、分析問題；不是自上而下告誡同學孰是孰非，而是使同學發揮主觀能動性，去尋覓、去追求真正的崇高。 那才是知識所達到的最高境界。
