浙江師範大學行知學院

浙江師範大學行知學院（Zhejiang Normal University Xingzhi College）位於浙江省金華市，是1999年8月經浙江省政府批准，並於2004年11月被教育部確認的一所綜合性全日制本科獨立學院。

2014年5月15日，浙江省政府辦公廳批覆同意浙江師範大學行知學院遷建至蘭谿市，由浙江師範大學和蘭谿市合作舉辦。

2017年浙江省普通高校學科競賽狀態數據位列全省獨立學院第一，2013-2017年學院畢業生母校滿意度連續五年位列全省獨立學院第一。

截至2018年7月，學院有師大校區和蘭溪校區2個校區，師大校區位於浙江師範大學西區，坐落金華市，蘭溪校區距師大校區20公里，占地800畝，學校建有7個教學單位，開設41個本科專業；有專兼職教師460餘人，在校生7000餘人。

基本介紹

• 主管部門：浙江省教育廳
• 學校官網：http://xz.zjnu.edu.cn
• 中文名：浙江師範大學行知學院
• 外文名：Zhejiang Normal University Xingzhi College
• 簡稱：浙師大行知學院
• 創辦時間：1999年8月
• 類別：民辦高校
• 類型：綜合類
• 屬性：全日制普通本科院校
  獨立學院
• 現任領導：章劍鋒（現任書記）
  卜月華（現任院長）
• 本科專業：41個
• 院系設定：商學、法學、文學、設計藝術、理學、工學6個分院和公共基礎部
• 校訓：行以求知，學以致用
• 地址：浙江省金華市二環北路3366號
• 院校代碼：13276
• 主要獎項：全國先進獨立學院（2010年）
  全國校園環境滿意度50強高校（2013年）
• 知名校友：吳雪嵐等

發展歷史

1999年8月，經浙江省政府批准，建立浙江師範大學行知學院。

2004年11月，學院被教育部確認為全日制本科獨立學院。

2010年，學院被授予“全國先進獨立學院”稱號。

2013年12月，蘭谿市人民政府與浙江師範大學達成共識，簽署遷建浙江師範大學行知學院協定，實施“校地”兩發展的計畫，學院被評為全國校園環境滿意度50強高校。

2014年5月15日，浙江省政府辦公廳批覆同意浙師大行知學院遷建至蘭谿市，由浙師大和蘭谿市合作舉辦。

2017年10月，浙江師範大學行知學院蘭溪新校區啟用。

2018年7月，學院通過浙江省獨立學院規範設定省級驗收。

浙江師範大學行知學院蘭溪校區

辦學條件

院系設定

截至2017年3月，學院有商學、法學、文學、設計藝術、理學、工學6個分院和公共基礎部，開設涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9個學科41個專業。

專業設定

分院	專業	學制
商學分院	國際經濟與貿易【含國際經濟與貿易（與英語專業複合班）、國際經濟與貿易專業】	4年
	金融學	4年
	管理學類（含工商管理、市場行銷、電子商務專業）	4年
	財會類（含會計學、財務管理專業）	4年
	財務管理	4年
	市場行銷	4年
	旅遊管理【含旅遊管理（與英語專業複合班）、旅遊管理專業】	4年
法學分院	法學【含法學、法學（與漢語言文學專業複合班）、法學（與工商管理專業複合班）】	4年
文學分院	漢語言文學【含漢語言文學（與法學專業複合班）、漢語言文學專業】	4年
	英語【含英語（與國際經濟與貿易專業複合班）、英語專業】	4年
設計藝術分院	設計學類（含視覺傳達設計、環境設計、產品設計專業）	4年
理學分院	生態健康與套用化學類（含套用化學、生物技術、環境工程、食品質量與安全專業）	4年
工學分院	電子信息工程	4年
		4年
	機械設計製造及其自動化	4年
		4年
	計算機科學與技術	4年
		4年
資料來源：

師資力量

截至2017年3月，學院共有專兼職教師460餘人，高級職稱比例達42.2%，具有博士學位教師110餘人；其中有國際著名密碼學專家、享受國務院特殊津貼、國家“新世紀百千萬人才工程”、省“151人才工程”第二層次等優秀人才，聘請了中國國內外著名大學、企事業單位專家學者230餘人為兼職教授和創業導師。

全國優秀教師：施佳

浙江省“151”人才工程第二層次培養人選：鄭榮泉

教學建設

• 質量工程

截至2017年3月，學院有各級各類教學研究和建設項目500餘項，其中獲批浙江省級立項30項；浙江省級精品課程3門、浙江省級精品線上開放課程1門；有實習實踐教育基地151個，浙江省級大學生校外實踐教育基地1個，獲4項教育部2017年第一批產學合作協同育人項目，1項2016年教育部產學合作育人項目。

浙江省級重點建設專業：套用化學

浙江省級特色專業：旅遊管理、工商管理、機械設計製造及其自動化、計算機科學與技術

浙江省級精品課程：高等數學、生產運營管理等

浙江省級大學生校外實踐教育基地：浙中大學生綜合實訓基地

教育部產學合作育人項目

時間	類別	項目名稱
2017年	教學內容和課程體系改革	面向智慧型穿戴套用及其安全的教學資源建設
2017年	教學內容和課程體系改革	基於VBSE財會類專業實踐課程體系探索與實踐
2017年	實踐條件建設	嵌入式課程實踐條件建設
2017年	實踐條件建設	微處理器控制綜合實訓實驗室建設
2016年	實踐條件建設	西普網路安全防護實驗室
資料來源：

• 教學成果

截至2017年3月，學院主編各級重點建設教材項目51項、出版27部，其中國家級1部，省級5部；榮獲教學成果獎33項，其中國家級2項，省級6項。學院學子在各類大學生學科競賽中獲得國家級獎項200餘項，其中一等獎26項，獲全國大學生創業計畫大賽金獎1項；省級獎項780餘項，其中特等獎7項，一等獎128項；省級及以上獲獎人次達2600餘次。

教學成果獲獎

獲獎類別	項目名稱	備註
2016年浙江省教學成果一等獎	“素養能力並重，校企協同三贏”獨立學院人才培養探索與實踐	卜月華
2016年浙江省教學成果二等獎	學·創·演·評一體化“大文學”教學體系建構與探索	俞敏華參與
資料來源：

學科建設

截至2017年3月，學院有2個浙江省一流學科。

浙江省一流學科：網路空間安全、生態學

合作交流

截至2017年3月，學院與180餘家企事業單位建立合作關係，開設人才培養特色班44個，與30餘家企業簽訂產學研合作協定，開設行知論壇100餘講，共建14個創新創業團隊，共建10個產學研中心。學院與美國、日本、韓國、烏克蘭等國家和地區的20多所高校建立合作關係，利用國際優質教學資源培養學生。

學術研究

研究機構

截至2017年3月，學院有浙江師範大學產業經濟研究中心，設立9個套用性研究所，與南京野生植物綜合利用研究院聯合共建“中國（南方）農林特產資源研究中心”。

院級研究所

類別	機構名稱	研究所主任	依託分院	審批時間
一類	創業創新研究所	陳琪	商學	2012.12.5
	產業經濟研究所	林燕	商學	2012.12.5
	視覺文化研究所	夏盛品	藝體	2012.12.5
	套用化學研究所	黃朝表	理學	2012.12.5
	機電技術與控制研究所	杜巧連	工學	2012.12.5
二類	國際商務研究所	李洪江	商學	2012.12.5
	民商法實務研究所	黃彤	法學	2012.12.5
	區域文化研究所	韓洪舉	文學	2012.12.5
	套用英語研究所	賈玲華	文學	2012.12.5
資料來源：

科研成果

2015年，學院共申報8項，有3項獲國家自然科學基金立項資助，其中章子貴教授與黃朝表教授申報的課題獲面上項目資助，吳小梅博士申報的課題獲青年科學基金項目。

截至2017年3月，學院共承擔各級科研課題720餘項，其中國家級課題22項，國家級自然科學基金項目19項，國家級社會科學基金2項，省部級課題64項。

文化傳統

院徽

院徽

釋義：院徽以行、知兩字的篆書書法進行提煉與造型，表達學校行以求知的辦學理念和知行合一的的行知精神，院徽內方外圓，剛柔相濟，體現了學校嚴謹求實的校風學風，開放融合的辦學方針。色彩採用藍綠色調，集北山之綠和蘭江之藍，自然深邃，蘊含生命和能量。

院訓

行以求知，學以致用

院訓

釋義：“行以求知”之“行”，涵括“行為”和“作為”雙重蘊義，主要指“行動”、“實踐”；“行以求知”之“知”，是指“知識”、“理論”。“行以求知”就是強調通過實踐獲取知識，凸顯了“行”既是獲得知識的源泉，又是獲得知識的手段。“學以致用”之“學”，涵括“學問”和“學習”兩個層面，前者主要指“學識”、“理論”，後者主要指“認知”、“研習”；“學以致用”之“用”，是指“套用”、“運用”、“使用”；在此，就是指學習的知識能用到實踐中去，為了實際套用而學習。

“行以求知”這四個字出於偉大的教育家陶行知先生的《陶行知全集》之《創造年獻詩》中：“行以求知知更行，不知直認為不知。遍覽已知求未知，以知與人己愈知”。這四個字是陶行知先生嚴謹的治學態度、勇於實踐不斷探索的教育精神和教育思想的反映。

“學以致用”與“行以求知”一脈相承，飽含了濃厚的現實氣息，反映了時代的精神和需求，也與行知學院辦學定位與人才培養目標相吻合。

現任領導

職務	姓名
黨委書記	章劍鋒
院長	卜月華
黨委副書記	陳建偉
紀委書記	宣仲義
副院長	金文新、陸競紅、占梅英、鄭榮泉、邵培生、黃凱聲
資料來源：