活教育要怎樣實施,篇名。陳鶴琴著。原載《活教育月刊》1942 年 2 卷 7、8 期。闡述活教育實施方案,包括目的、實施對象、課程、方法等。提出活教育的三大目標和一些原則。說明實施對象是從幼稚生到國小六年級兒童,提出從幼稚園至一年級課程採用小單元制,二年級至三年級課程除國語、算術外,採用大單元及活動中心編制。
基本介紹
- 中文名:活教育要怎樣實施
- 作者:陳鶴琴
活教育要怎樣實施,篇名。陳鶴琴著。原載《活教育月刊》1942 年 2 卷 7、8 期。闡述活教育實施方案,包括目的、實施對象、課程、方法等。提出活教育的三大目標和一些原則。說明實施對象是從幼稚生到國小六年級兒童,提出從幼稚園至一年級課程採用小單元制,二年級至三年級課程除國語、算術外,採用大單元及活動中心編制。
活教育要怎樣實施,篇名。陳鶴琴著。原載《活教育月刊》1942 年 2 卷 7、8 期。闡述活教育實施方案,包括目的、實施對象、課程、方法等。提出活教育的三大目標和一些原則。說明實施對象是從幼稚生到國小六年級兒童,提出從幼...
直接經驗、均衡發展、自動研究、積極鼓勵、具體比較、分組學習、集體競賽,教學過程則分為四個步驟:實驗觀察、閱讀參考、創作發表、批評檢討。還論述了活教育的對象、組織方式、教育工作者的要求、批評考核等問題。收入《陳鶴琴全集》。
第二輯是教學篇,幼入幼稚園之後要學樣的課程、如何培養幼兒健康的心理、遊戲的方法與原則、幼稚園環境的布置等方行分門別類的論述。第三輯是實踐篇,介紹了活教育理論和方法,活教育是怎樣實施的,活教育和死教育的對照,五指活動的...
第六章 實施活教育的原則 凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做 凡是兒童自己能夠想的,應當讓他自己想 你要兒童怎樣做,就應當教兒童怎樣學 鼓勵兒童去發現他自己的世界 積極的鼓勵勝於消極的制裁 大自然大社會是我們的活教材 比較...
《活教育中的托育課程建構與實施》是2021年復旦大學出版社出版的圖書。本書為幼稚園“活教育”課程叢書中的一本,本書全面地從理論層面講解了如何以活教育理論為依託開發、建設托班課程,同時又具體呈現了環境創色、一日生活組織、主題...
第六章實施活教育的原則 凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做 凡是兒童自己能夠想的,應當讓他自己想 你要兒童怎樣做,就應當教兒童怎樣學 鼓勵兒童去發現他自己的世界 積極的鼓勵勝於消極的制裁 大自然大社會是我們的活教材 比較教學...
第六章實施活教育的原則 凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做 凡是兒童自己能夠想的,應當讓他自己想 你要兒童怎樣做,就應當教兒童怎樣學 鼓勵兒童去發現他自己的世界 積極的鼓勵勝於消極的制裁 大自然大社會是我們的活教材 比較教學...